【正文】 怎樣做的？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。（2分）用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答：（2分）種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)樗o樹木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是讓樹木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。（2分）寫出下面各詞的近義詞和反義詞。種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！彼囊环?，使我非常感動(dòng)?！狈N樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh225。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。我越來(lái)越奇怪。我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾偶然）會(huì)來(lái)家里喝茶。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹林。鄉(xiāng)下老家屋旁。人人為我，我為人人屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)艷若桃李，冷若冰霜屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗冷若冰霜，艷若桃李七、情境反應(yīng)。（）（1分）人不犯我，我不犯人。（2分）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如，過(guò)去的日子如，時(shí)間來(lái)去匆匆，請(qǐng)寫一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué)。補(bǔ)充名句再寫一句類似的名句（3分）悠悠天宇曠，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，一而鼓，萬(wàn)事成蹉跎。①座無(wú)虛席②不虛此行③虛度光陰（）和（）加點(diǎn)字意思相同。（5分）哲嘩英和驚庸座無(wú)處優(yōu) 幅受慌弱艱皇意想間喧理附俊冒險(xiǎn)驚心不到 消義機(jī)敏堂羨養(yǎng)尊虛席 名度薄亂附難剎那動(dòng)魄五、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類。xī）水三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。ngbǐng）住呼吸空（kōngk238。）汝（nǜrǔ）輩養(yǎng)尊處（chǔch249。鼻涕（d236。n q236。 b239。 sh224?！昂螛?lè)而不為”的意思是：為什么值得高興的事卻不去做呢？B第二篇：小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元測(cè)試卷小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元測(cè)試卷六（）班姓名：成績(jī)：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫漢字。第一段13自然段；第二段第4自然段；第三段第5自然段。經(jīng)過(guò)：師傅見倒了剩水，對(duì)弟子進(jìn)行教育。它告訴我，處處要想著“節(jié)約“兩字才行啊!部分答案：聽力部分：把筆芯裝在那里，不就可以再接著使用了嗎？站起身、擦擦手、彎下身子??不耐煩地扔掉，撿起再用，處處想著“節(jié)約” 基礎(chǔ)知識(shí)部分：五、武斷除夕柔軟辦法 閱讀部分：一、感慨二、萬(wàn)物皆有所用起因：儀山禪師讓弟子打冷水。這時(shí)姐姐笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，這還能用，你不要輕易把它扔掉!”我不服氣地說(shuō)：“鉛筆頭用不了，現(xiàn)在剩下一段鉛芯更寫不了字了!”姐姐用手指了指我鉛筆盒里的自動(dòng)筆，說(shuō)：“把筆芯裝在那里，不就可以再接著使用了嗎？”我頓時(shí)恍然大悟，深感姐姐比自己懂得多，就趕快把那段鉛芯裝進(jìn)自動(dòng)筆里，用它寫起作業(yè)來(lái)。她一手拿起我削鉛筆的小刀，一手把鉛筆頭按在桌上，在上面用力劃，小刀插進(jìn)筆桿。我按照拿鉛筆的方法握了握它，太短不好握，心想：連握都握不住，更寫不了字了，便不耐煩地順手把它扔進(jìn)土盆里。聽力材料一個(gè)鉛筆頭星期天早上起床后，我坐在院子里削鉛筆，準(zhǔn)備好做作業(yè)。《我學(xué)會(huì)了》：在你的童年中你在別人的幫助或自己的努力下，學(xué)會(huì)了做許多事情，也懂得了許多道理，如洗衣、騎車、游泳、尊重他人、關(guān)心同學(xué)、孝敬父母??從中選擇一件你印象最深的，先把題目補(bǔ)充完整，再具體寫下來(lái)。這中間一定發(fā)生過(guò)對(duì)你的思想有所觸動(dòng)的事?！蔽?、習(xí)作（30分）從下面所提供的題目中選擇一個(gè)，根據(jù)所給的提示，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于300。有事嗎？” 方方：圓圓：“噢，怎么回事？”方方：圓圓：“我找婷婷去，她會(huì)幫忙的。D、法號(hào)應(yīng)該取為“滴水和尚”口語(yǔ)交際(5分)按照提供的材料，補(bǔ)寫出方方說(shuō)的話，敘述要清楚，意思要完整。B、萬(wàn)物都有用處，不要隨便浪費(fèi)掉。用“”標(biāo)出。(2分)(儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬(wàn)物皆有所用)這個(gè)故事的起因是：經(jīng)過(guò)是：結(jié)果是：(6分)給短文分段，在文中用“‖”標(biāo)出。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為：“滴水和尚。聽?zhēng)煾嫡f(shuō)，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。（18分）一次，儀山禪師洗澡。(1分)由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________朗讀這段話的感情基調(diào)是______。(2分)文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫4個(gè)這樣的詞。(2分)用“√”選出文中括號(hào)里的正確讀音。但是新來(lái)的日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。nɡ）然的雙眼前過(guò)去。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽 碗 惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（n237。n）管來(lái)著去來(lái)的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。(6分)青松 白楊樹 太湖 云彩 太陽(yáng) 江水 月亮 群山閱讀部分(32分)一、回顧《匆匆》一課，按要求答題?！安恢搿钡摹按搿钡囊馑际?)?！爸星锕?jié)除夕春節(jié)重陽(yáng)節(jié)端午節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間先后排列，最后一個(gè)應(yīng)該是（）。（4分）（）手（）手（）手（）手五、在括號(hào)里填上正確答案。請(qǐng)根據(jù)第⑥種解釋用“花”組一個(gè)詞（）。字典中，“花”字的解釋有幾種：①植物器官；②形狀像花的東西；③顏色或種類錯(cuò)雜的；④用來(lái)迷惑人的；⑤作戰(zhàn)時(shí)受的外傷；⑥耗費(fèi)。ǔ()三、按查字典的要求填空。ū()曲ǎnɡ238。oyǔ()()()()二、多音字組詞(4分)225。nɡku225。lǐjīmǐnt225。nli224。（4分）pīnb239。通過(guò)姐姐的教育我懂得了的道理。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元測(cè)試題B小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元測(cè)試題(B卷)命題人：謝小寧班級(jí)：姓名：成績(jī)：聽力部分(8分)認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面的練習(xí)。文中的一個(gè)反問(wèn)句是：寫出短文中表示動(dòng)作的詞(3個(gè)以上)：、對(duì)待鉛筆頭，我先前的態(tài)度是：，姐姐的態(tài)度是?；A(chǔ)知識(shí)部分(25分)一、看拼音寫詞語(yǔ)。du224。nyōuyǎyǎnɡzūnchǔyōu()()()()zh233。nɡhu225。nɡ fēnɡb224。nɡōnɡ225。nɡ239。（3分）用音序查字法查“花”字，應(yīng)先查音序()(大寫)，再查音節(jié)()，用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！把┗ā敝械摹盎ā睉?yīng)取第（）種解釋。四、在括號(hào)里填上不同的表示手的動(dòng)作的詞語(yǔ)。（4分）“勇敢沉著機(jī)智武斷果斷”這組詞中不是一類的詞是（）。“鋼鐵對(duì)堅(jiān)硬”正如“棉花對(duì)（）”。六、運(yùn)用下面的詞語(yǔ)寫兩句擬人句。(14分)去的盡管去了來(lái)的時(shí)候盡（jǐn j236。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 n237。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶 憐憐 冷冷）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。我掩著面嘆息。給畫線的句子補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)劃去句中括號(hào)里不正確的字詞。(2分)例：輕輕悄悄（）（）（）（）作者描寫日子來(lái)去匆匆，寫得很具體，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。(3分)_____________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。”給短文選擇一個(gè)題目，用“√”標(biāo)出。(3分)劃出文中既是擬人句，又是反問(wèn)句的句子。(1分)文中劃線中的“一舉兩得”，“一舉”指：“兩得”指：“何樂(lè)而不為”的意思是：(3分)弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（）(3分)A、講究節(jié)約，不要浪費(fèi)一滴水。C、要珍惜自己存在的價(jià)值。打電話： 方方：圓圓：“方方，我是圓圓?！?方方：圓圓：“不客氣，這是應(yīng)該的?！栋菽辍罚盒履昶陂g你或隨家人去親友家走訪，或在家接待了親友來(lái)訪。請(qǐng)選擇寫下來(lái)。注意敘述順序，做到內(nèi)容豐富、說(shuō)理清楚。不一會(huì)兒的工夫，長(zhǎng)的鉛筆削好了，還剩下一個(gè)用得很短的小鉛筆頭。這個(gè)舉動(dòng)被在一旁洗衣服的姐姐看見了，她站起身，用圍裙擦擦手，彎下身子，從土盆里把鉛筆頭揀起來(lái)。鉛筆頭裂開一道縫，她又拿起使勁一掰，鉛筆開了膛，不長(zhǎng)的一段黑鉛露出來(lái)了。這件事雖小，但對(duì)我教育很深。弟子把剩下的隨手倒掉了。結(jié)果：弟子心有所悟，取法號(hào)“滴水和尚”。這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？“一舉”指用剩水澆灌花草樹木；“二得”指水得其用、花草樹木也眉開眼笑。（3分）Yōu yǎzhēng zhēng r236。ngb239。xi225。（）（）生機(jī)（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫橫線。 t236。）優(yōu)屏（p237。ng）地汲（j237。(3分)專心（）無(wú)（）無(wú)故再接（）驚心（）莫名（）（）圖治四、認(rèn)一認(rèn)，連一