【正文】 學(xué)習(xí)之后，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：開展主題：好伙伴 石頭大家玩結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車飼養(yǎng)蠶寶寶準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目六月份：、開展主題：下雨的日子冷和熱家園共慶“六一”。主題活動：親親一家人！加強(qiáng)班級常規(guī)管理。結(jié)合各月重點，如“”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。措施：初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標(biāo)：愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。措施：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。措施：能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愉快參加各項活動，有一定的角色意識。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。利用起床和入廁的機(jī)會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。二、具體工作目標(biāo)：（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。其中新生2個。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。五、具體活動安排以下活動由本班兩位老師互相配合完成 第1周：兩個好朋友 第2周：抽象水墨畫：春 第3周：線條添加想象 第4周：美麗的家鄉(xiāng) 第5周：兒童山水畫（一）第6周：兒童山水畫（二）第7周：一片花草地 第8周：快樂變變變第9周：會跳舞的樹 第10周：鳥的王國第11周：可愛的小猴子（一）第12周：可愛的小猴子（二）第13周：合作想象畫（一）第14周：合作想象畫（二）第15周：我的爸爸 第16周：炎熱的夏天第二篇：2014小一班第二學(xué)期班務(wù)計劃小一班第二學(xué)期班務(wù)計劃時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。：跟蹤觀察，記錄個別幼兒的特殊表現(xiàn)與典型行為，有的放矢的因材施教。進(jìn)行合理改進(jìn)。四、研究方法：學(xué)習(xí)兒童想象水墨畫教學(xué)方面理論，了解具體的教學(xué)方法，幼兒繪畫心理規(guī)律，更新教育觀念，分析幼兒國畫教學(xué)的研究動態(tài)，提高課題研究的科學(xué)性，有效性。因此，幼兒手的運(yùn)動還不能服從他們的意志，所以一直以來在畫中鋒時，都是用棉簽代替毛筆作畫。三、幼兒發(fā)展情況通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)幼兒對國畫活動興趣濃厚，幼兒在活動中敢于創(chuàng)作，作品雖然稚拙，但充滿童趣。，活動后會整理好材料。學(xué)會正確的握筆，正確洗筆。、引導(dǎo)激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，幼兒喜歡國畫，愿意大膽、隨意的進(jìn)行繪畫。結(jié)合我園特色《快樂美術(shù)》，我們選擇以“幼兒國畫教學(xué)的實踐研究”為本班課題，二、本學(xué)期具體目標(biāo)與要求：，嘗試兒童想象水墨畫教學(xué)，在國畫學(xué)習(xí)中激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。它為我們的幼兒藝術(shù)教育指明了方向。第一篇：小一班第二學(xué)期課題計劃小（1）班“幼兒國畫教學(xué)的實踐研究”課題計劃練湖中心幼兒園 研究時間：—毛夕鳳吳丹一、指導(dǎo)思想：國畫是我國民族文化的一大瑰寶，它源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，在繪畫藝術(shù)中，已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派。《學(xué)前教育綱要》的教育目標(biāo)第五條明確指出：“初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣”。因此我們應(yīng)該挖掘祖國民族文化，利用這些寶貴的資源，通過幼兒國畫教育這個載體，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)生活中的美，萌發(fā)幼兒的審美情趣，促進(jìn)他們興趣、愛好、自信和情感、意志、創(chuàng)新等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。確立一套新的國畫教學(xué)的目標(biāo)體系，探索有利幼兒學(xué)習(xí)國畫的教學(xué)方式、形式和手段。繪畫過程中保持桌面、地面的整潔。、不大聲喧嘩。幼兒對于側(cè)峰掌握的很好，但對于中鋒掌握的還不是太好，這可能在于幼兒小肌肉還不夠發(fā)達(dá)，手的運(yùn)動尚不靈活。還有就是幼兒在布局畫面時想象力還不夠豐富，希望通過這一學(xué)期的想象水墨畫教學(xué)，幼兒的想象力得到更大提高，繪畫作品更生動。：在幼兒國畫教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，反思，調(diào)整。：了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作能力、行為習(xí)慣等發(fā)展情況，為課題研究提供依據(jù)。：收集富有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品，供幼兒欣賞，提高幼兒創(chuàng)作思維。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。一、班