【正文】 ，紅色一組、黃色一組。二、基本部分：咦，前面有條河，擋住了我們的去路。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉彎，右轉彎。紅、綠標志一人一個。加強幼兒的平衡和協調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。大班體育活動教案第9篇活動目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。【教學反思】這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。大班體育活動教案第8篇【活動目標】練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。（三）、結束部分教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。幼兒再次自由嘗試數次。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑?；顒印＃ǘ?、基本部分教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。準備運動：韻律操。三、活動過程（一）、開始部分幼兒入場，做準備運動。二、活動準備幼兒人手一張報紙。能開動腦筋，運用多種方法練習跑。大班體育活動教案第7篇導語：在教學之中簡單了解過期報紙的用處。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。提供豐富多樣的操作材料。）教學反思：孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。本領學會了，現在跟著老師去小學里幫其他的哥姐姐做事情吧。）四、放松身體，結束活動（孩子們在輕松的氛圍中做著放松動作結束活動。（要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則，以便后面更好的進行游戲活動）準備好了嗎？準備出發(fā)?。ㄓ螒蜻M行2－3次）師：老師為獲勝的一組獎勵小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關系，我們下次還有機會，孩子們你們的本領學得真棒，真像個勇敢的小學生。（適時提出相應的游戲要求。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。（請幼兒根據教師所講的玩法再去進行自由練習）三、勇闖難關，體驗成功（以小組形式進行比賽，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的快樂。師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。我們來看看他們是怎么走的。幼：我們在平衡木的時候，我們是橫著走的。教師在旁觀察并指導。練的時候注意安全。幼：兩個人可以一起喊口號幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。）二、自由探索、齊心協力（出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進行自由探索兩人三足新玩法，并引導幼兒在探索中掌握新玩法。（熱身運動，為下面的練習做好準備）師：今天小學里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運到他們的小學里去，你們愿意嗎？但是去小學的路上會遇到請多的障礙?；顒訙蕚洌航壞_繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經驗準備活動過程：一、情景導入，熱身運動（談情景導入，激發(fā)興趣；熱身運動，做好鋪墊。，體驗游戲的快樂。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。結束部分。（3）集體夾包跳比賽。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（2）學習夾包跳。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊?；顒訙蕚洌荷炒顒舆^程：開始部分。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力?！窘虒W反思】孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。游戲規(guī)則：參加游戲的人數在三人以上?！净顒舆^程】一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協調、團結友愛的精神。大班體育活動教案第4篇【設計意圖】 編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲?！净顒友由臁炕丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩《編花籃》的游戲。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”?！净顒訙蕚洹俊督】蹈琛饭獗P、一塊平坦的場地?！净顒幽繕恕垮憻捰變簡瓮日玖?、單腳跳躍的能力。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。大班體育活動教案第2篇游戲目標：練習蹬腳踏車，、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。兩個游戲輪流嘗試進行活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結教學反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。注意事項在傳球的過程中，幼兒的`間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。三、活動準備籃球若干四、活動過程教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。發(fā)展身體協調性。二、活動目標鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。一、設計意圖大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。第一篇：大班體育活動教案《大班體育活動教案10篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！大班體育活動教案第1篇作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思，希望對大家有所幫助。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。教學反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）游戲玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。大班體育活動教案第3篇【設計意圖】 編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協調、團結友愛的精神。【活動過程】一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。游戲規(guī)則：參加游戲的人數在三人以上。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！窘虒W反思】孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高?！净顒幽繕恕垮憻捰變簡瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。【活動準備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。【活動延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。大班體育活動教案第5篇活動目標：教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協調性。發(fā)展創(chuàng)造性。（1）隊列練習。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。基本部分。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。幼兒練習。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。大班體育活動教案第6篇活動目標：，發(fā)展身體的協調性和平衡性。重點難點：鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協調性和平衡性。）師：孩子們，你們馬上要進入小學了，想不想當一名小學生？（想）今天我們就像個小學生一樣來做一做運動。我們先把本領學好，再來幫他們運皮球好嗎？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。）師：你們玩過兩人三足的游戲嗎？是怎么玩的？怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢？幼：要兩個人一起走，要說好哪只腳先走。師：你們都會玩這個游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下？（想）瞧，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。（引導幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。）師：誰來告訴我，你們是怎么玩的？幼：我們是踮著腳走的。師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯，請他們上來走一走看。師小結：原來走盒子的地方，兩個小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆?。涣韨€兩個腳在盒子的外面；當你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個兩只腳在兩旁走。（游戲要有一定的規(guī)則，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲）現在請你們練一練吧。）師：本領學好了嗎？現在我們要準備去為哥哥姐姐運皮球了。比一比哪組速度要快。）還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并注意安全。（給予勝利的孩子進行適當的表揚，同時也要鼓勵那些沒有勝利的孩子們，下次還會有機會獲得成功；從而讓每個孩子都能得到游戲的快樂。）師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。（與片斷一前后呼應，成名一個完整的情景。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。創(chuàng)設情境，吸引興趣。從而讓幼兒進行自由探索本領，而后學會本領。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。以下是小編為大家分享的幼兒園大班體育活動玩報紙教案，歡迎借鑒！一、活動目標鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。韻律操音樂的磁帶及錄音機。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。幼兒在教師