【正文】 媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現(xiàn)在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們愿意嗎 ? 幼兒演示 師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風(fēng)，我們小朋友必須避開龍卷風(fēng)才行，所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風(fēng)才能繼續(xù)前進(jìn)，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎 ?請誰來示范一下 ? 教師示范 師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的時(shí)候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。 教師播放音樂，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時(shí)候我們一直就在春天里。 四、設(shè)計(jì)思路 我通過設(shè)置一個(gè)故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。 三、活動(dòng)的重難點(diǎn)及準(zhǔn) 備： 重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)越過障礙跑。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)越過障礙物跑的技能。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運(yùn)動(dòng)的小朋友都喜歡在春天的時(shí)候動(dòng)起來，所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)“尋找春姑娘”。 活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。 三、放松活動(dòng) —— 玩球。 (可采用接力賽進(jìn)行 ) 結(jié)對開展集體游戲 —— 背夾球。 采用接力的形式開展游戲活動(dòng) —— 胸夾球。 教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家 ? 鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。 活動(dòng)過程： 一、玩球。 能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí) ,手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯 ,開心得意極了 !由此 ,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的 ,為了滿足孩子的興趣和愿望 ,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) ,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉，對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。 組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間 ,創(chuàng)設(shè)了自由寬松 ,愉快地氛圍 ,體現(xiàn)了改革的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。其二 ,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操 ,操節(jié)生 動(dòng)有趣 ,幼兒十分喜愛 ,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng) ,同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接 ,可謂一舉兩得。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。 放松活動(dòng)：小海龜長大變老了。 規(guī)則： (1)從各自的龜殼下鉆出 ,爬過地道拿蛋 ,每次拿得越多越好 ,再從旁邊爬回 ,將蛋放在自己的龜殼下。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。 游戲：“愛助人的小海龜”。 (往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬 ) 聽信號(hào)各種方式爬。 (提出要求：手腳著地爬 )。 活動(dòng)流程： 準(zhǔn)備操 —— 小海龜爬 —— 帶殼爬 —— 愛助人的小海龜 —— 放松 活動(dòng)過程： 師生一起做海洋世界操。 長、短部隧道各兩個(gè)。 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。 中班戶外體育活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。中班戶外體育活動(dòng)方案策劃（ 5 篇可選） 第一篇：中班戶外體育活動(dòng)方案策劃 幼兒體育的總目標(biāo)是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。以下是精心收集整理的中班戶外體育活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “彩虹橋”每人一個(gè)。 球及放置紙球的筐兩個(gè)。 教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛的小海龜。 在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。 教師引導(dǎo)：想一想，小海 龜還缺了什么 ?(龜殼 ) 幼兒背著龜殼 (彩虹橋 )聽信號(hào)以各種方式爬行。 內(nèi)容： (1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?,海水漲潮要把蛋淹沒。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 (2)從各自的龜殼下拿出蛋 ,爬過地道將蛋送回原處 ,再從旁邊爬回。 活動(dòng)延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新 ,其一 ,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn) ,生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉 ,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成 ,前后呼應(yīng) ,而且對提高幼兒的四肢 ,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助 ,在注重身體鍛煉 ,發(fā)展能力 ,品德培養(yǎng)等方面 ,都符合總的教育目標(biāo) 。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上 ,遵循了由易到難 ,由簡到繁的原則 ,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣 ,層次清楚 ,銜接自然 ,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo) ,同時(shí)注重個(gè)體差異 ,為孩子提供長短不一的布袋 ,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 設(shè)計(jì)思路： 戶外活動(dòng)結(jié)束后 ,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。 中班戶外體育活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。 活動(dòng) 準(zhǔn)備：皮球。 幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。 二、移球游戲。 引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球 ?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。安排幼兒 兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。 教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。 中班戶外體育活動(dòng)方案 3 一、教材簡解： 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春