【正文】 兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。2．用“這是**。C組：能安靜的坐在座位上。2．能聽指令，指出自己身上的口、耳、目。4．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫，并會(huì)書寫。3．用“這是**。板書設(shè)計(jì)： 圖1 圖2 圖3 圖4手 足 人 頭（點(diǎn)）第二課 耳 鼻 口 目教學(xué)內(nèi)容：第一單元P4P6 教學(xué)目標(biāo)： A組：1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，會(huì)認(rèn)讀，理解意。七、作業(yè)A組：書寫基本筆畫：點(diǎn)。（3）眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆端一寸。師巡視指導(dǎo)。（3）在田字格中書寫。3．在田字格中點(diǎn)的書寫。導(dǎo)入：大部分同學(xué)已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)頭手足了，而且也能正確指認(rèn)自己的身體部位了，那今天咱們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)關(guān)于漢字的新朋友筆畫。六、板書設(shè)計(jì)圖1 圖2 圖3 圖4 頭 手 足 人第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫 書寫筆畫 教具：掛圖、字卡、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)糾正學(xué)生坐姿二、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：《大公雞》 j q大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們?cè)缭缙?。老師出示詞卡，學(xué)生指相應(yīng)的部位，并讀出字。老師邊指圖片邊指自己的身體部位示范給學(xué)生看。五、作業(yè)A組同學(xué)自己復(fù)習(xí)書中圖片含義B組同學(xué)在幫助下復(fù)習(xí)書中圖片含義六、板書設(shè)計(jì)圖1 圖2 圖3 圖4 頭 手 足 人第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指認(rèn)自己身體部位 教具：掛圖、字卡 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)糾正學(xué)生坐姿二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（分清腿和足）出示字卡：足再老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音齊讀四個(gè)生字：人 頭 手 足，老師找個(gè)別學(xué)生讀，糾正錯(cuò)誤發(fā)音四、總結(jié)今天老師和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了我們的身體部位：頭 手 足，同學(xué)們要愛護(hù)自己的身體部位，保持清潔，不要受傷。）說話：我是人，你是人，我們都是人。課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖、字卡 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)比一比，哪個(gè)小朋友坐得最神氣?。m正學(xué)生坐姿）二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：《大公雞》 j q大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們?cè)缭缙?。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)音，理解意。3．描寫基本筆畫：點(diǎn)。B組：1．學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會(huì)認(rèn)讀，理解意思。2．能聽指令，指出自己身上的頭、手、足?？傉n時(shí)：65課時(shí)第一單元 頭手足教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實(shí)用語文第一冊(cè)第一單元：第一課《人》第二課《耳鼻口目》。適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)會(huì)飲食、穿衣、如廁等基本技能。五、演一演 掃地六、念一念 兒歌七、收獲八、德育 判一判第15課抹布臉盆 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：同第14課第二篇：培智語文第一冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實(shí)用語文第一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)自我，熟悉家庭、學(xué)校的環(huán)境和人員、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。規(guī)則：聽口令，男生拍手，女生拍手猜猜看：男女區(qū)別（圖片）外貌、衣著、打扮、行為問答：你是男孩還是女孩？四、談收獲五、德育：團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助 第6課 廁所 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境 視頻：男女學(xué)生上廁所二、標(biāo)志認(rèn)識(shí) 圖片1：廁所標(biāo)志圖片2：場(chǎng)所：公共、商場(chǎng)、公園、社區(qū)、學(xué)校、家庭??三、活動(dòng)游戲：看誰站得對(duì)？出示圖片：站位判斷：上廁所視頻：對(duì)與錯(cuò)兒歌《上廁所》四、收獲五、德育：講衛(wèi)生：便后洗手不準(zhǔn)隨地大小便。⑥按用途分,有日常生活鞋、勞動(dòng)保護(hù)鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋等。④按工藝分，有縫绱、注塑、注膠、模壓、硫化、冷粘、粘縫、搪塑、組裝等鞋。②按季節(jié)分，有單、夾、棉、涼等鞋。五、穿法：多媒體游戲交互：穿（動(dòng)漫）現(xiàn)場(chǎng)演練穿六、兒歌《一雙襪子》七、德育：自己穿、勤換洗八、購物商場(chǎng)“襪” 第4課 鞋 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 視頻：鞋城二、實(shí)物展示，認(rèn)圖識(shí)字三、全面了解，增長見識(shí)作用：保護(hù)、審美結(jié)構(gòu)：面、里、底種類：各式各樣鞋品類 鞋有多種分類方法。大家看老師手里拿的是一個(gè)人的面部，仔細(xì)觀察下，它缺點(diǎn)什么？現(xiàn)在，就找?guī)讉€(gè)同學(xué)把它貼上去，看貼的對(duì)不對(duì)？正不正？ 游戲《貼五官》（精細(xì)、整體與局部）六、拓展延伸，提高技能老師將“六官”自編了一首兒歌，我們一起來讀讀吧！自編兒歌，發(fā)展語言《六官歌》開口說話人人夸，耳朵聽話記于心 眼睛睜大看黑板，鼻子流涕用紙擦 舌頭舔手不衛(wèi)生，牙齒勤刷身體棒德育滲透，保護(hù)身體同學(xué)們，六官對(duì)我們非常重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的六官呢？（學(xué)生自由說）下面，這幾位小朋友，做得對(duì)嗎？保護(hù)六官，圖片判斷?，F(xiàn)在大家輕松一下，聽一首兒歌《小手拍拍》，邊聽音樂邊學(xué)著老師做動(dòng)作。牙：咬餅干，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。鼻：聞大寶氣味（什么氣味？），說名稱，指感官，看圖片，讀名 稱，書漢字。耳：聽哨子聲音，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。五、德育：保護(hù)身體第2課 耳鼻口目 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師帶來了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？他是誰？（喜羊羊）他還知道我們班上一共有十名同學(xué)，不信，大家數(shù)一數(shù)。伸出兩只手，十個(gè)手指頭。四五六，翻跟頭。指認(rèn) 帖人字卡頭帖頭字卡手帖手字卡 足帖足字卡兒歌。踢踢腳，跺跺腳。第一篇：培智生活語文第一冊(cè)教案研究領(lǐng)域：評(píng)量診斷行為干預(yù)教學(xué)模式個(gè)別教學(xué)心理健康 教育理念：回歸生活、促進(jìn)發(fā)展、分類分層、學(xué)科整合、功能補(bǔ)償、行為干預(yù) 教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、多媒體教學(xué)法 教學(xué)模式：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（導(dǎo)入）5分鐘二、活動(dòng)體驗(yàn)，生活運(yùn)用（過程）20分鐘三、分享收獲，德育滲透（結(jié)束）5分鐘四、個(gè)案訓(xùn)練，功能補(bǔ)償（輔導(dǎo)）10分鐘第1課人 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入人：一家人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、男孩、女孩二、新授 認(rèn)識(shí)人體幾個(gè)部位 出示人體圖出示頭部指認(rèn)、幾個(gè)頭？板書，讀：頭發(fā)??出示手指認(rèn)、幾只手？板書，讀：手掌??出示足（腳）指認(rèn)、幾只足？板書，讀：足底??三、活動(dòng)聽口令，做動(dòng)作點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭。拍拍手，握握手?？磩?dòng)作，練說話 例：楊老師點(diǎn)點(diǎn)頭。（手指動(dòng)作）十個(gè)手指頭一二三，爬上山。七八九，拍皮球。四、說說這節(jié)課的收獲。喜羊羊向大家伸出了大拇指，是給大家來加油鼓勵(lì)的，他可是一只聰明能干的羊，你們想向他學(xué)習(xí)嗎？（想）那就好好表現(xiàn)吧！二、感官參與，情感體驗(yàn)口：喝水，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。目：看紅色粉筆（這是什么？），說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。舌：嘗棒棒糖味道（什么味道？），說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。三、兒歌激趣，寓教于樂我們一起重新認(rèn)識(shí)了“口、耳、目、鼻、舌、牙”，它們都是我們身體的一部分，我們把它叫做“六官”。四、集體互動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)現(xiàn)在一起看大屏幕，上面有什么？（氣球）數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？（10）每個(gè)氣球背后藏有一個(gè)小秘密，你們想知道嗎？在揭示小秘密之前，先來看看這是什么？（圖片和卡片）生1：指官 生2：辨圖 生3：識(shí)字五、游戲嵌入，操作感知下面，一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫做《貼五官》。知識(shí)遷移，生活運(yùn)用同學(xué)們，除了在課本里我們認(rèn)識(shí)了“口、耳、鼻、目、舌、牙”這6個(gè)字，日常生活中，這6個(gè)字隨處可見，我們一起來找找它們吧！日常生活廣告中的字七、課外鞏固，加強(qiáng)練習(xí)描六官書寫第3課 襪一、創(chuàng)設(shè)情境 視頻：某一學(xué)生穿襪子二、圖片：襪子：讀、認(rèn)三、襪子的種類、顏色 四、四季穿著：春夏秋冬穿著：季節(jié)不同，穿著不同；性別不同，穿著不同；年齡不同，穿著不同。①按穿用對(duì)象分，有男、女、童等鞋。③按材料分，有皮鞋、布鞋、膠鞋、塑料鞋。⑤按款式分，頭型有方頭、方圓頭、圓 頭、尖圓頭、尖頭；跟型有平跟、半高跟、高跟、坡跟；鞋幫有高靿、低靿,中統(tǒng)、高統(tǒng)。顏色：五顏六色大?。核?、活動(dòng)體驗(yàn)，生活運(yùn)用購鞋試穿兒歌穿鞋帶五、分享收獲，德育滲透談學(xué)到了什么德育第5課 男女 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣視頻：班中男同學(xué)：出示“男”，問多少人？ 班中女同學(xué)：出示“女”，問多少人？二、男：老人、青年人、小孩 女：同上性別知識(shí)宣傳圖：男女從嬰兒到老人三、活動(dòng)游戲：看誰笑到最后。第7課 碗勺筷 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境 視頻：一家人吃飯二、活動(dòng)體驗(yàn)出示實(shí)物實(shí)物—圖片—字（整理：分類）游戲（精細(xì)）筷子夾豆到碗里 勺舀水到碗里兒歌《小勺》三、收獲四、德育第8課 米 米飯 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境： 視頻：淘米、蒸飯二、新授：三、米：產(chǎn)程種類實(shí)物展示營養(yǎng)、健康四、活動(dòng)：實(shí)物——圖片——字卡 摘蘋果：圖片、字卡 同類同籃五、收獲六、德育第9課 床 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：月亮升起，睡覺，引出“床”一、種類二、結(jié)構(gòu)三、活動(dòng)體驗(yàn)從圖片中找“床”搭積木床四、延伸 床上用品五、收獲六、德育：圖片判斷對(duì)錯(cuò)早睡自指令、看詞卡做睡、己整理床鋪第10課早睡早起 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：太陽、月亮升降，鬧鐘鈴聲 聽起動(dòng)作（背景音樂）一、看圖指認(rèn)、看詞指認(rèn)二、看圖自由說話三、兒歌四、收獲五、德育第11課門 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、認(rèn)一認(rèn)種類：鐵、木、玻功能二、寫一寫 筆畫三、說一說 觀察：門上有什么四、演一演活動(dòng)：敲門、開門、關(guān)門（表演）找圖片 找詞語五、唱一唱 兒歌六、判一判德育：對(duì)與錯(cuò)（愛護(hù)）七、談一談 收獲第12課窗教學(xué)過程設(shè)計(jì)：同第11課“門” 德育：安全第13課爸爸媽媽我 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：房子：一家人畫像（大耳朵圖圖）一、認(rèn)一認(rèn)圖片分割（爸、媽、我）二、指一指從多張圖片中指出爸、媽、我三、找一找 圖片、字四、說一說爸爸媽媽工作？看圖片（多種、爸爸媽媽愛我之類）五、演一演音樂兒歌：我的好媽媽六、收獲七、德育第14課掃帚簸箕 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：視頻二、認(rèn)一認(rèn)圖、字種類多樣三、找一找找圖片找實(shí)物找字卡四、說一說作用誰用什么做什么？例：楊老師用掃帚掃地。認(rèn)識(shí)常見的生活用品。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。識(shí)讀簡(jiǎn)單字詞、會(huì)書寫簡(jiǎn)單筆畫重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行分層次教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知道自己的身體部位并學(xué)會(huì)指認(rèn)，了解其作用識(shí)讀字詞、會(huì)書寫筆畫愛護(hù)自己的身體教學(xué)重難點(diǎn)：指認(rèn)自己的身體部位，識(shí)讀字詞第一課人 教學(xué)內(nèi)容：第一單元P1P3 教學(xué)目標(biāo)： A組：1．學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會(huì)認(rèn)讀，理解意思。3．學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點(diǎn)。2．能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。C組：能安靜的坐在座位上。2．學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點(diǎn)。三、新授看圖理解圖意出示掛圖：人 問：這是什么？師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀（要求A組學(xué)生必須認(rèn)讀B組學(xué)生盡量認(rèn)讀。學(xué)生齊讀出示掛圖：頭 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 老師指名讀出示掛圖：手 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 老師指名讀出示掛圖：足 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀生答師小結(jié)：腳又可以叫足。還認(rèn)識(shí)了四個(gè)生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認(rèn)讀它們。三、復(fù)習(xí)、新授 出示掛圖讓學(xué)生指認(rèn) 導(dǎo)入：昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了頭 手 足，今天我們繼續(xù)來看一看它們都長在身體的哪里。指認(rèn)自己的身體部位師：你的（頭、手、足）在哪里？A組學(xué)生指認(rèn)自己的身體部位 B組在老師知道下完成3．游戲——比一比，看誰又快又準(zhǔn)。四、指導(dǎo)讀書讀書時(shí)要做到哪些呢？1．學(xué)兒歌：腳放平，背挺直，肩要平2．書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜五、總結(jié)昨天認(rèn)識(shí)了頭 手 足，今天我們又知它們長在了哪里，希望同學(xué)們下了后能夠好好復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)新授出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己相對(duì)應(yīng)的身體部位。我們今天要學(xué)的筆畫叫做：點(diǎn)（在多媒體上出示課件）問：這個(gè)筆畫叫什么？老師領(lǐng)認(rèn)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，個(gè)別讀老師在黑板上書寫筆畫：點(diǎn) 學(xué)生書空，上黑板練寫 2．認(rèn)識(shí)田字格出示田字格，認(rèn)識(shí)豎中線和橫中線。（1）看一看書上點(diǎn)寫在田字格中的什么位置？（2）師范寫，生描紅。4．講解寫字姿勢(shì)：（1）用大拇指、中指和食指握住筆，手指稍稍彎曲，不使勁握筆桿。（2）寫字時(shí)，頭要正，上身稍向前傾斜，左手壓住本子，右手輕輕移動(dòng)。六、總結(jié)看圖認(rèn)讀生字。B組：描寫基本筆畫：點(diǎn)。2．能聽指令，指出自己身上的口、耳、目?！本涫骄毩?xí)說話。B組：1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，發(fā)音正確，理解意。3．描寫基本筆畫：橫。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，會(huì)認(rèn)讀，理解意。”句式練習(xí)說話。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 看卡認(rèn)讀：人、頭、手、足學(xué)生齊讀并指認(rèn)自己的身體部位 師：我們頭上有什么呢？三、新授1．看圖認(rèn)字。）出示掛圖：耳 問：這是什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 師出示字卡：耳學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀，糾正錯(cuò)誤發(fā)音 問：耳用來干什么？ 學(xué)生自己練習(xí)說出示掛圖：目 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀師小結(jié)：眼睛又可以說成“目”，板演象形，出示字卡：目老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀學(xué)生齊讀三個(gè)生字：耳 鼻 口，找個(gè)別讀，糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音。還認(rèn)識(shí)了四個(gè)生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認(rèn)讀它們。三、復(fù)習(xí)昨天我們學(xué)習(xí)了耳鼻口目，