【正文】 正確答案： D 我的答案：D8存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。”這句話出自于（）。（）（） 分A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué) B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠(chéng)地表達(dá)自己 C、欣賞他人，堅(jiān)持自己 D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮正確答案： D 我的答案：D6亞里士多德的邏輯三段論中不包含（）。（）（） 分A、生理需求 B、安全需求 C、愛(ài)與被愛(ài)需求 D、物質(zhì)需求正確答案： D 我的答案：D4自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。（） 分 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認(rèn)知 正確答案： A 我的答案：A 2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)?？荚囈罂疾闀r(shí)間：17周隨堂考試 考查方式：開(kāi)卷、論文 考查范圍：大學(xué)生心理健康、自我意識(shí)、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)心理和性心理、擇業(yè)心理、挫折的承受與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙與心理疾病 自行準(zhǔn)備16K的方格子（至少5頁(yè)）第二篇：大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生心理健康教育2018爾雅五月開(kāi)課一、單選題（題數(shù)：50，共 分）1西格蒙特大學(xué)生挫折產(chǎn)生的因素分析（一）大學(xué)生挫折產(chǎn)生的客觀因素 社會(huì)環(huán)境因素 學(xué)校環(huán)境的影響自然環(huán)境因素 家庭環(huán)境因素（二）大學(xué)生挫折產(chǎn)生的主觀因素 自我認(rèn)知偏差獨(dú)立精神不夠 期望值過(guò)高 人際交往不適 動(dòng)機(jī)沖突。性伴隨著人的一生 性決定了我們的遺傳密碼 性決定了我們青春期的來(lái)臨性決定了性生活是夫妻生活的主要內(nèi)容 性影響著以家庭為細(xì)胞的社會(huì)和諧與穩(wěn)定性影響著人一生的幸福感,其他任何成功都難以替代 擇業(yè) 良好的心理素質(zhì)擇業(yè)是大學(xué)生人生道路上的一次重大選擇，將會(huì)遇到比以往任何時(shí)候都重要的選擇、復(fù)雜的矛盾和深深的困惑，每個(gè)人都要接受心理素質(zhì)的考驗(yàn)。一個(gè)女性，只有自尊、自重，才能成為一個(gè)幸福女性。對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，婚姻本身是不可預(yù)期的，而且作為學(xué)生主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。戀愛(ài)的過(guò)程是感情發(fā)展的過(guò)程，是彼此深入了解互相適應(yīng)的過(guò)程，從心理衛(wèi)生學(xué)角度來(lái)看，循序漸進(jìn)的異性交往方式更有助于造就健康、穩(wěn)固、成熟而完美的愛(ài)情。戀愛(ài)與愛(ài)情戀愛(ài)：是異性間擇偶與培養(yǎng)愛(ài)情的過(guò)程，是以愛(ài)情為中心的社會(huì)心理行為?？煽匦裕褐盖榫w表達(dá)的外顯行為可以為意志所掩飾、或模仿、或夸張做作，誘導(dǎo)他人誤解。嬰兒會(huì)說(shuō)話之前的表情動(dòng)作是先天的，但隨著年齡增長(zhǎng)，表情的復(fù)雜性增加。共同性：基本的情緒表達(dá)方式，如表情，世界各個(gè)民族都是一樣的，代表同樣的意義，與文化背景無(wú)關(guān)。情緒表達(dá)的特點(diǎn)先天性：情緒表達(dá)是先天的本能活動(dòng)，不需要學(xué)習(xí)和模仿。心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)智力正常（智商在80分以上）情緒健康意志健全人格完整自我評(píng)價(jià)正確人際關(guān)系和諧社會(huì)適應(yīng)正常心理行為符合年齡特征。),接納自己,同時(shí)對(duì)他人和事物抱開(kāi)放的態(tài)度。衡量一個(gè)人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析:,身體上沒(méi)有器質(zhì)性或功能性異常。第一篇：大學(xué)生心理健康教育樹(shù)立科學(xué)的健康觀健康不只是指身體無(wú)疾病。健康還應(yīng)包括心理健康、人格健全、社會(huì)適應(yīng)良好及道德健康。(“器質(zhì)性”疾病是指多種原因引起的機(jī)體某一器官或某一組織系統(tǒng)發(fā)生的疾病，而造成該器官或組織系統(tǒng)永久性損害。,能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,妥善處理人際關(guān)系。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較深厚的興趣和求知欲望能保持正確的自我意識(shí)接納自我能調(diào)節(jié)與控制情緒保持良好的心境能保持和諧的人際關(guān)系并樂(lè)于交往能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力心理行為符合年齡特征情緒（Emotion）是指人們?cè)趦?nèi)心活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，或者說(shuō)，是人們?cè)谛睦砘顒?dòng)中，對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)。兒童生來(lái)就有表情先天盲童早期的表情反應(yīng)與正常嬰兒一致。舊金山加州大學(xué)艾克曼的一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)：全世界任何一種文化的人都可認(rèn)出四種表情（恐懼、憤怒、悲傷與快樂(lè)）習(xí)得性：環(huán)境和學(xué)習(xí)，影響個(gè)體部分情緒的表達(dá)方式。有些面部表情全世界都是一樣的，但有更多表情 不同文化與種族是不一樣的。(電影、表演、話劇等)情緒的作用自我保護(hù)功能情緒是我們生活中必須的，每一種情緒都是有其功能的 人際溝通功能情緒在人際溝通中，起著非常重要的調(diào)節(jié)作用 信息傳遞功能情緒可以傳遞信息，也可以相互影響和傳播大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不當(dāng) 學(xué)習(xí)畏難 注意力不集中 意志薄弱 考試焦慮 考試作弊愛(ài)情的本質(zhì)：愛(ài)情是人的生理性需求與社會(huì)性需求的統(tǒng)一，愛(ài)情不僅要求男女雙方在相貌、人品、情感、能力等方面能夠和諧共鳴，而且要求男女雙方共同承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。完整的戀愛(ài)過(guò)程一般包括擇偶、初戀、熱戀、結(jié)婚。性是人生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容女生：以感情好為理由而發(fā)生婚前性行為，可以理解但不可取。如果事情已經(jīng)發(fā)生了，女大學(xué)生就更應(yīng)該嚴(yán)肅地看待這個(gè)問(wèn)題，至少應(yīng)該考慮這個(gè)事情在今后的幸福生活中會(huì)造成什么后果。男生：做一個(gè)負(fù)責(zé)的男人，而不是為了自己的私欲。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解心理素質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)自己良好的求職擇業(yè)心態(tài)，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中做到沉著冷靜，應(yīng)對(duì)自如，在事業(yè)發(fā)展中大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。青春期性的困惑。弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。（）（） 分A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B3下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。（） 分A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C5下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（） 分A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論正確答案： B 我的答案：B7人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。（） 分A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬?。ǎ?分A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重正確答案： C 我的答案：C9思維、言語(yǔ)與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨(dú)愁，該悲傷的時(shí)候卻放聲大笑。（） 分A、依賴 B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：B10“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。（） 分A、溫暖 B、關(guān)懷 C、關(guān)注 D、習(xí)慣正確答案： A 我的答案：A12嬰兒開(kāi)始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)，是在：（）?！边@是：（）（） 分 A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會(huì)自我正確答案： A 我的答案：A14在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：暗示性（）（） 分 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動(dòng)