小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)觀摩課心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-21 08:48本頁(yè)面
【正文】 ，又有實(shí)踐的指導(dǎo)，讓學(xué)生在方法的指導(dǎo)下把握文章的主要內(nèi)容?？v觀整堂課，楊老師主要圍繞四大板塊進(jìn)行教學(xué)：一是練習(xí)朗讀板塊，在這一板塊中，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀懂意思，讀清思路。教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)今天，我有幸參加了在海岱小學(xué)舉行的青州市“相約名師、聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì)，這實(shí)在是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（所謂“另案”：包括成功之舉、敗筆之處、學(xué)生見(jiàn)解、教學(xué)機(jī)智、再教設(shè)計(jì).）同時(shí)，沈峰老師建議青年教師要學(xué)會(huì)：一課三品.(1)這節(jié)課應(yīng)怎樣上？（知其然）（2）這節(jié)課為什么這樣上？（知其所以然）（3）這節(jié)課還可以怎樣上？（知其未盡然）當(dāng)然，一堂好課并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，這些說(shuō)起來(lái)好像很容易，但真正做起來(lái)卻很難。教師要樹(shù)立備課的質(zhì)量意識(shí)：一課三備。如何上好一堂課？（1）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要解決教什么、怎樣教、教的怎樣。在這次活動(dòng)中我們還聆聽(tīng)了濰坊市教科所沈峰老師的《怎樣上好一堂課？》的講座?？梢?jiàn)各位參賽的教師英語(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《Rain Forest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹(shù)，老師讓學(xué)生在綠色的樹(shù)葉上寫(xiě)下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹(shù)葉貼在黑板上的大樹(shù)上，干枯的大樹(shù)在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語(yǔ)的教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。三、教法多樣，別出心裁。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來(lái)自北京，然后詢問(wèn)如何從北京到淮北，通過(guò)課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容Travelling（by bike /by car/by air/bytrain)。他們從課堂開(kāi)始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒(méi)有斷點(diǎn)。二、備課充分，步驟緊湊。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)。我們共觀摩了三節(jié)課，這三節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)觀摩課心得體會(huì)參加市教育局組織的觀摩課心得體會(huì)今天，本人有幸參加了青州市組織的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂(lè)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無(wú)法想象的。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見(jiàn)各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過(guò)程渾然一體。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫(huà)技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來(lái)。什么是一堂好課？一堂好課包括：真（真實(shí)情感）、實(shí)（學(xué)有所獲）、活（思維活躍）。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。一備：鉆研教材、獨(dú)立思考，形成“初案”；二備：博覽群書(shū)、融匯貫通，寫(xiě)出“教案”；三備：課后反思、精益求精，補(bǔ)充“另案”。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。一天的聽(tīng)課，讓我印
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