小小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 08:47本頁(yè)面
【正文】 自制貼圖 教學(xué)過程； 一．謎語(yǔ)導(dǎo)入。表現(xiàn)歌曲。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛之情。全曲為4分之2拍子，歌曲節(jié)奏緊密，旋律歡快，充滿活力，描繪了小小雨點(diǎn)從天空落下來時(shí)，小花朵與小苗高興異常的情景，表現(xiàn)了孩子們熱愛大自然，熱愛生活的愉快心情。附：板書設(shè)計(jì)第二篇：小小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)《小小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者；李悅誠(chéng) 教學(xué)分析：本課湘版教材小學(xué)音樂教材第六課。5．分組表演：一組同學(xué)為演唱組，一組同學(xué)為舞蹈組，還有一組同學(xué)為伴奏組（拿出自制的沙錘為歌曲伴奏）4．評(píng)價(jià)：學(xué)生互評(píng)。2．播放歌曲音樂，學(xué)生自由表演。師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)了花兒和小魚兒快樂的心情，現(xiàn)在我們能不能編上動(dòng)作來演一演。（4）指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、親切的聲音完整地演唱歌曲。（3）男女生唱、分組唱。6．學(xué)唱歌曲：（1）聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。5．歌詞教學(xué)（1）師播放電子琴里的節(jié)奏范讀歌詞。學(xué)生可隨著老師一起做拍手、拍肩或拍腿的動(dòng)作感受2/4拍的強(qiáng)弱。{板書課題}三、教學(xué)新歌1．播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒。（5）唱一唱跟雨有關(guān)的歌曲。聲音模仿：沙 沙 | 沙 沙 | 沙 沙 沙 沙 | 沙— || 節(jié)奏模仿：x x | x x | x x x x | x — ||（4）拿出事先準(zhǔn)備好的自制的沙錘，一邊模仿小雨點(diǎn)的沙沙聲，一邊演奏手中的沙錘。師：我覺得小雨的聲音特別好聽。生：下大雨的時(shí)候還會(huì)發(fā)出嘩啦、嘩啦的聲音。（1）先啟發(fā)學(xué)生說一說下雨時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？ 生：下雨時(shí)會(huì)發(fā)出滴答、滴答的聲音。1．出示謎語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，掉在水里看不見。（出示音符卡片）2．趣味唱音符。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1．師生問好。教學(xué)重難點(diǎn)：。2．通過自制打擊樂器模仿小雨沙沙的聲音培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；通過打擊樂器的演奏，熟悉簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，感受和表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。第一篇：小小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)《小小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)上海教育版一年級(jí)下冊(cè)第二單元《春雨沙沙》教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小小雨點(diǎn)》 課 型：唱歌課 教學(xué)年級(jí)：一年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛之情。3．能根據(jù)歌曲節(jié)拍感，自編身勢(shì)動(dòng)作，積極主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中來。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 錄音機(jī) 歌曲磁帶 音符卡片 小獎(jiǎng)品 課前用廢舊的飲料瓶或易拉罐自制的沙錘 教材分析: 《小小雨點(diǎn)》是一首活潑、歡快的兒童歌曲,大調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu),歌曲結(jié)構(gòu)密集,旋律歡快,充滿活力,描繪了小小雨點(diǎn)從天空上落下來時(shí),小花朵與小麥苗高興異常的情景,表現(xiàn)了孩子們熱愛大自然、 1人的手法向孩子們滲透了花兒，苗兒離不開雨露的科學(xué)知識(shí)，富有寓意和濃厚的生活氣息，充分利用音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育。師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，請(qǐng)大家趕快坐好，小手放腿上，身體要放松，面帶微笑，我們一起來唱一唱這些小音符。二、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。（雨）2．模仿下雨的聲音。生：下雨時(shí)會(huì)發(fā)出沙沙、沙沙的聲音。（2）抽生模仿下雨時(shí)發(fā)出的各種聲音。我們一起來模仿一下小雨的聲音好嗎？(3)模仿。讓學(xué)生充分地感受和體驗(yàn)。如《小雨沙沙》師：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首跟雨有關(guān)的歌曲，名字就叫《小小雨點(diǎn)》。2．復(fù)聽歌曲，感受歌曲的節(jié)奏。提問：仔細(xì)聽一聽歌曲里都唱了些什么？ ，結(jié)合學(xué)生的回答板書：花兒和小魚兒圖片。（2）學(xué)生按節(jié)奏齊讀歌詞。（2）師生接龍唱。師：小雨點(diǎn)給了它們那么多快樂，我們能不能在（沙 沙 | 沙 沙 |沙 — ||）的地方唱得輕巧一些、親切一點(diǎn)呢？我想花兒和魚兒會(huì)更樂的。四、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。首先我們想一想小小雨點(diǎn)怎么表現(xiàn)？那花兒呢?還有小魚兒怎么用動(dòng)作表現(xiàn)呢？1．師逐步引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。師：無論是舞蹈組的同學(xué)，還是演唱組、伴奏組的同學(xué)，大家表現(xiàn)的都很棒！為我們自己的表現(xiàn)鼓鼓掌吧！五、總結(jié)下課，學(xué)生唱著、跳著走出教室?！拘⌒∮挈c(diǎn)】是一首活潑，歡快的兒童歌曲，充滿著天真浪漫的兒童情趣。教學(xué)目標(biāo)：1，引導(dǎo)學(xué)生能用活潑，親切的情緒演唱歌曲。感受和表演聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的處理與表現(xiàn)。千條線，萬(wàn)條線，掉在水里看不見。二．歌曲教學(xué)，感知情緒【課件播放歌曲動(dòng)畫】師；聽了這首歌，你的心情怎么樣？【歡快，活潑，高興】 2，理解歌曲。師問，歌詞中小雨落在了那些地方，又有誰(shuí)喜歡小雨呢？ ，它的強(qiáng)弱規(guī)律是?！?】師生合作。再調(diào)過來唱。小舞蹈家】 【2】 全班同學(xué)集體表演展示。第三篇：小小雨點(diǎn)教學(xué)反思《小小雨點(diǎn)》教學(xué)反思張莉 《小小雨點(diǎn)》第六冊(cè)第八單元中的一首必唱歌曲，圍繞“雨中情景”的音樂主題展開學(xué)習(xí)，這一課的執(zhí)教過程讓我感受頗多，有值得肯定的地方，也有需要改進(jìn)之處。課前考慮到歌曲《小小雨點(diǎn)》旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，于是我在課堂教學(xué)過程中采用了先聽唱后視唱的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲并解決歌曲中難點(diǎn)樂句，很好地鍛煉并提高了學(xué)生識(shí)譜能力。課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)清晰，過度自然。整堂課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，完成的過程中和學(xué)生配合融洽，始終以引導(dǎo)者貫穿始終，做到了教師主導(dǎo)的作用。比如,在學(xué)生完整而充分的聆聽音樂,并且隨著音樂表現(xiàn)音樂形象時(shí),學(xué)生更多是專注于手上的動(dòng)作,而忽略了聲音的表現(xiàn)；還有在發(fā)揮學(xué)生想象力進(jìn)行創(chuàng)
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