【正文】 素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和帶動群眾共同致富的本領(lǐng)。逐步使農(nóng)村黨建步入規(guī)范化發(fā)展軌道。健全并完善了黨員發(fā)展制度、“三會一課”學習制度、議事規(guī)則、民主監(jiān)督制約機制和黨員評議、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員定期向組織匯報思想工作等制度。（二）支部制度建設(shè)更加完善。普遍建立了村務公開、財務公開攔，進一步規(guī)范了陣地建設(shè)。今年共發(fā)展黨員名。一、黨建工作的基本情況目前，中共龍?zhí)镦?zhèn)委員會共有總支委員會11個，共有黨員名，其中農(nóng)村黨員名，35歲以下的黨員名，占黨員總數(shù)，50歲以上的黨員名，占黨員總數(shù)的，女黨員名，占黨員總數(shù)。第二篇：基層黨建工作調(diào)研報告龍?zhí)镦?zhèn)農(nóng)村黨建工作調(diào)研報告農(nóng)村基層政權(quán)是國家政權(quán)的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)的動搖，勢必影響到國家的穩(wěn)定。建立定期反饋制度，及時激勵和引導在黨員中建立黨員作用發(fā)揮情況周反饋制度，強化日常過程性評議，積極開展反饋，通過反饋來引導和激勵，將作用發(fā)揮好的黨員及時向全校教師進行宣傳，對存在的問題及時提醒相關(guān)黨員進行整改。二是集思廣益，創(chuàng)新方式方法，加強學習教育管理，多開展活動，結(jié)對談心幫助，適當給予機會發(fā)揮特長和作用。學校和向上級爭取機會培訓黨員干部學習培訓提高大家素質(zhì)。倡導班子和干部：加強作風建設(shè)，引領(lǐng)正氣、帶頭奉獻、熱心服務、坦誠溝通做引領(lǐng)者、奉獻者、服務者、溝通者。按照環(huán)節(jié)和要求，組織黨員學習中開展深入討論、互動，開展批評與自我批評，敢于直面問題，真誠幫助，切實提高黨員的紀律意識，組織觀念，使全體黨員守規(guī)矩、明底線、知敬畏、刻于心，踐于行，真正發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，切實提高黨性修養(yǎng)和服務本領(lǐng)。認真落實“支部主題黨日”、黨員民主評議、黨員學習等相關(guān)制度，加強對黨員日常參與學習、參與活動的管理。以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，貫徹上級工作部署進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹中央和各級黨委政府的決策部署，特別是貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細則精神、反“四風”的指示精神，及時跟進，認真制定工作方案計劃安排等，嚴格學習、工作、考核各項管理制度，踏石留印、抓鐵有痕一步一個腳印抓落實。讓習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神入腦入心，在思想上、行動上牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。在學習時間、人員、內(nèi)容等方面把握好，落實主部主題黨日“5+N”和“周周講”的“5個1”等?；鶎用刻旆敝爻Ｒ?guī)工作、安全壓力、質(zhì)量壓力等，還有眾多會議，上面千條線下面一根針。的確有人常說只要平時抓得緊不怕檢查?；鶎狱h組織書記工作壓力較大基層黨組織架構(gòu)雖說有支部到黨小組，但是沒有行政那樣的專設(shè)的較為完備的機構(gòu)下設(shè)機構(gòu)和專職干部和人員，黨支部書記“一崗雙責”責任重大，支部干事身兼數(shù)職，黨支部基本就一個人做事，其他多忙于行政事務，很多工作都需要書記自己完成，但布置急檢查多，寫的材料多，資料檢查多，影響了書記深入教育教學一線工作，同時也影響了學校黨建工作?，F(xiàn)在根據(jù)上級要求，黨員干部和積極分子等每天還要參加學習強國平臺學習，每天平均至少學習一個小時。在學習培訓方面，黨員教師要參加政治學習、校內(nèi)外教研活動、黨員生活，還要下社區(qū)參加活動、聯(lián)系困難群眾等等。黨員干部每天干部要巡堂、定期不定期集中學習(“支部主題黨日”活動、“學習強國”、周周講等)、研究學校行政工作，還要進班代課下年組，檢查和指導教職工工作等，每天工作內(nèi)容都非常飽滿。又由于時間限制也不可能學習更多的內(nèi)容，開展更豐富的學習形式，更不可能組織黨員參觀學習。黨員教育培訓缺乏新意，形式單一，缺乏互動和吸引力。嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督不夠到位教育管理工作細節(jié)不夠到位。作為一級組織抓黨建和作風建設(shè)，少數(shù)黨員也只是停留在思想認識上，口頭上，在行動上落實不夠。第一篇：基層學校黨建工作調(diào)研報告基層學校黨建工作調(diào)研報告一、學校黨建工作存在的困難和問題思想認識與行動缺乏同步，管黨治黨意識有待增強近幾年隨著從嚴治黨不斷向基層延伸，學校黨支部得到了加強，黨支部在學校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質(zhì)不斷增強。但是由于基層隊伍中的黨員無論年齡、素質(zhì)等客觀上存在千差萬別，個體情況不盡相同，不得不說少數(shù)黨員思想認識不深，黨員的身份意識不強, 重業(yè)務,輕黨建，認為黨風廉政建設(shè)主要管干部，無職黨員無權(quán)也無責,只要教好書做自己的事情就可以了，沒有把自己擺進從嚴治黨大中去。對自己要求不嚴，缺乏對紀律和規(guī)矩的敬畏之心，時常出現(xiàn)不守紀律、不守規(guī)矩的現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育，缺乏行之有效的措施。力度不夠大，措施不夠多，要求不夠嚴格，存在“寬松軟”現(xiàn)象。對黨員教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排，往往上級安排什么就學什么，很少從學校工作實際出發(fā)組織黨員有針對性學習和討論，對幫助黨員提高思想覺悟，增強黨員角色意識作用不大。工作與學習之間時間分配上存在較大問題基層學校黨員干部教師面臨著繁重的教育教學任務，黨員教師跟普通教師一樣每天八小時班內(nèi)時間幾乎都在忙著上課、批改作業(yè)、輔導學生。還干部教師還每天負責接待家長，跟學生做思想心理工作，平均每周每天幾乎都排滿各類工作。干部除了上述3個學習培訓外還涉及中心組學習。我們每年體檢，好多同志長期處于亞健康狀況，身體堪憂且心理壓力大?，F(xiàn)在每個層面都責任意識強，好多情況是上面今天布置三五天完成，甚至明天或當天交，布置急檢查多，身心壓力大。其實并不是這樣的狀況。二、學校黨建工作問題應對措施及建議加強學習，強化思想引領(lǐng)，提高黨性修養(yǎng)以中心組學習為龍頭，加強集中學習，加強黨員組織生活的管理，增強學習實效。開展大學習活動，將“學習強國”學習的平臺的使用融入日常學習、工作的全過程，做到學思踐悟緊密結(jié)合，真學、真懂、真悟、真信。在實踐工作中努力推動黨的方針政策在實踐層面上落實落細落小，不斷增強黨員干部的政治素養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員干部的政治引領(lǐng)作用，促進提高為群眾服務的意識和本領(lǐng)，高質(zhì)量實現(xiàn)學校教育發(fā)展。嚴格規(guī)范，認真開展組織生活尊崇黨章遵守黨規(guī)嚴守紀律，時段和規(guī)定要求，認真開展組織生活，做到認真落實“三會一課”制度，確保黨員大會、支委會、黨小組會等按期舉行，確保黨課標準和質(zhì)量，豐富黨課的內(nèi)容，將“三會一課”打造成黨員教育管理的堅強陣地。充分發(fā)揮支委、黨小組長的作用，豐富學習形式，提高學習效率。加強日常教育、管理和監(jiān)督，從嚴落實黨建責任一是加強班子自身建設(shè)，促進“紅色頭雁”“紅色引領(lǐng)”作用。首先書記要加強學習，提高思想站位。合理調(diào)動黨員干部作用，群策群力，分擔事務性工作。三是進一步明確職責紀律要求，嚴肅黨內(nèi)政治生活，開展“三育人承諾”等，對照標準認真落實“三會一課”、民主生活會、黨員學習、黨員活動、民主評議黨員、黨員考勤、黨員作用周反饋、學期反饋、年反饋等黨員管理日常工作，將黨建工作抓實抓緊抓細，通過抓黨員干部隊伍建設(shè)不斷強化黨員干部的黨員意識，角色意識，不斷規(guī)范自己的行為，確保每一名黨員能在學校建設(shè)中較好地發(fā)揮積極作用。積極主動反映，爭取上級支持和關(guān)心，切實為基層減負希望上級優(yōu)化工作和檢查評比等，從基層工作實際出發(fā)，能合并的合并，能減少的減少，特別是減少形式主義的東西，正確把握痕跡管理等，讓基層能夠真正有時間、有精力，靜下心來抓好學校的各項工作，促進學校發(fā)展?；趯τ谶@一問題的關(guān)心，也為進一步推動龍?zhí)镦?zhèn)基層黨建的深入開展，近期，筆者以基層黨組織建設(shè)作為調(diào)查研究課題，通過聽書面匯報、召開座談會、實地察看和走訪基層群眾的等方式對我鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)工作的情況進行調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。初中文化程度黨員名，占黨員總數(shù)的，高中或中專以上文化的名，占黨員總數(shù)。我鎮(zhèn)農(nóng)村黨建工作現(xiàn)狀如下：（一）村級辦公陣地有所改觀。先后籌資進行上甸村黨員活動室和小街子村黨員活動室，芒回村黨員活動室已正式啟動建設(shè)，同時更新了會議室辦公設(shè)施，制作了黨建活動版面，刷新了黨建活動園地，進一步修訂完善了各項規(guī)章制度，建立落實了村干部日常值班制度，充分發(fā)揮了村級陣地作用。近年來，我鎮(zhèn)各支部不斷建立健全發(fā)行之有效的農(nóng)村黨建工作制度，完善黨建工作機制。形成了目標清晰、措施具體、責任明確、操作性較強的農(nóng)村黨建目標考核機制。（三）對黨員的教育和管理有所提高。定期召開民主生活會，開展批評和自我批評，制定整改措施，定期組織回頭看。（四）農(nóng)村黨員隊伍活力有所增強。二、存在的主要問題（一）“三有三沒有”影響農(nóng)村組織工作的開展。我鎮(zhèn)各黨總支都建有黨員活動場所，配備了廣播、電視和電腦等遠程教育設(shè)施，但是沒有很好的利用這些設(shè)施搞好宣傳和教育，造成了資源的浪費。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)下屬行政村雖然根據(jù)黨章規(guī)定和上級的指示制訂了各項規(guī)章制度，可是執(zhí)行起來大打折扣，很難落實，出現(xiàn)不少問題。有資深干部，沒有科學方法。雖然資歷深，但是由于擔任干部時間長，缺少工作激情，抱著只要完成任務，不出事的態(tài)度。但是，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾越來越需要市場經(jīng)濟知識和科學文化技術(shù)，對支部活動要求多種多樣。所以支部活動缺乏吸引力，開展活動難，即使有活動也是流于形式。黨員結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是年齡結(jié)構(gòu)不合理；二是文化水平結(jié)構(gòu)不合理；三是性別比例結(jié)構(gòu)不合理。這主要體現(xiàn)為文化素質(zhì)低、理想信念動搖、宗旨觀念淡化、黨員意識不強、黨性紀律不強、思想觀念難以轉(zhuǎn)變等方面。組織內(nèi)外監(jiān)督不力。二是群眾法制觀念淡薄，缺乏維權(quán)意識，黨外監(jiān)督薄弱。我鎮(zhèn)今年處理的幾個黨員干部違紀事件都是鄉(xiāng)紀委積極主動查出的。黨員干部缺乏服務意識。更多的黨員同志認為自己和群眾沒有區(qū)別，不會或者沒必要站在群眾的角度思考問題，只要管好自己就行。黨員干部缺乏政治理論學習。大多數(shù)黨員對時事政治不了解，對國家重大法律法規(guī)模棱兩可。二是沒有時間學，心有余而力不足，平進要務農(nóng)，回家后也無心學習。更有極少數(shù)黨員對中國共產(chǎn)黨失去信心，在思想上動搖了對黨的堅定性。在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展下，農(nóng)村的經(jīng)濟環(huán)境，社會環(huán)境都有了很大的改變，被調(diào)查的大多數(shù)黨員表示：“市場經(jīng)濟時代和以前計