【正文】 ”原則：堅(jiān)持形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合、：綜合素質(zhì)評價(jià)以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)方面。全面指導(dǎo)2014學(xué)年學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。二、組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)：校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組成：組長： 柳堅(jiān)毅（校 長）成員： 王建德（教導(dǎo) 主任）王鳳婷（教導(dǎo)副主任）確定2014學(xué)年校中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的大政方針。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價(jià)為主體，采取多元化的評價(jià)方法，力求客觀、公正、全面的反映畢業(yè)生的綜合素質(zhì)狀況，推動素質(zhì)教育的實(shí)施。在未來，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，矯正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，期中考試、期末考試等重大考試均居年級前列。三、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦我知道學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解。積極維護(hù)班內(nèi)榮譽(yù)，主動找班內(nèi)后進(jìn)朋友談心，通過大量的思想工作，使朋友的集體觀念到提高，班級風(fēng)貌得到提升。在班級工作中，我配合班主任的各項(xiàng)工作，在老師與朋友之間起到了紐帶的作用，熱心幫助朋友們解決生活上、學(xué)習(xí)上的困難，負(fù)責(zé)班級工作規(guī)劃及活動的開展，與班委積極配合，組織各項(xiàng)活動，取得了良好的成果。上課從不遲到早退，從未請過任何病事假。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的數(shù)學(xué)課帶表和班長，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)朋友，配合老師工作，任職期間獲得了老師和朋友的一致好評，在平時(shí)的生活中，積極的幫助和引導(dǎo)身邊的朋友，嚴(yán)格樹立一名中學(xué)生的良好形象。在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。綜上所述，在初中三年的學(xué)習(xí)中，該生各學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀。為人正直善良，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，思維敏捷，知識面廣，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。第一篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)—綜合性評語在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進(jìn)取，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，健康進(jìn)步。言行文明禮貌、對人誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精。在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。在生活上，積極參與學(xué)校的活動，豐富自己的生活。熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。對藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。都有的進(jìn)步，是一名品第二篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)自我評價(jià)初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。一、思想積極上進(jìn)在思想政治方面要求進(jìn)步，我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。二、工作求真務(wù)實(shí)作為學(xué)生干部，我熱愛學(xué)校，熱愛班集體，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。課上認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，可以充分起到表率作用。作為班干，不僅個(gè)人要求進(jìn)步，還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班朋友共同進(jìn)步。熱心幫助朋友們解決生活上學(xué)習(xí)上的困難，負(fù)責(zé)班級工作規(guī)劃及活動的開展，帶領(lǐng)班委積極組織各項(xiàng)活動，取得了良好的成果。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，積極參加體育鍛煉。第三篇：2014初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則曉義中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則一、綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)政策，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)?；驹瓌t：（1）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生差異和特長；（2）保證評定有效，具有較高的信度；（3）建立必要的制度，確保評定的公正性。負(fù)責(zé)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的工作小組及監(jiān)查小組工作人員的任免。班級評定小組組成班級84班85班86班 組長張金玲康瑞蓉李小兵成員暢素桃張小杰王鳳婷劉登強(qiáng)程輝張文艷許凡任浩王璟高烽玲史亞芝劉進(jìn)財(cái)學(xué)校監(jiān)察小組： 組長：柳堅(jiān)毅組員： 教師代表（王建德、王鳳婷）學(xué)生代表（許凡、高烽玲、史亞靜）家長代表（劉瑞剛、張秀枝、王學(xué)仁）對整個(gè)評定過程進(jìn)行監(jiān)控，接受咨詢，保證評定工作的透明、公證和規(guī)范。評價(jià)的結(jié)果由“綜合表現(xiàn)”和“測評等第”兩部分組成。校級及相關(guān)人員任組員，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評價(jià)的方案，對學(xué)校評定工作進(jìn)行指導(dǎo)，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的問題。校評價(jià)工作委員會主要負(fù)責(zé)制訂學(xué)校測評工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，確定各評定小組成員并簽署誠信協(xié)議，組織并監(jiān)督學(xué)校的評定工作，審核并