養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案11班[范文模版]-展示頁(yè)
2024-10-21 07:29本頁(yè)面
【正文】 就要阻止。四、我們宣誓承諾，請(qǐng)全體起立我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。5：有業(yè)余時(shí)間看看課外書。3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備。師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說(shuō)出了同學(xué)的很多好習(xí)慣，我們把這些習(xí)慣歸納出來(lái)，就是：1：每天早晚刷牙，飯后漱口。生2：不說(shuō)臟話。壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。生4：我有時(shí)愛(ài)亂仍垃圾。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。二、說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣師：現(xiàn)在我們大膽說(shuō)說(shuō)自己的壞習(xí)慣。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上?！?答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。老師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一個(gè)故事。在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性。當(dāng)然，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的,不良習(xí)慣也不是口頭說(shuō)說(shuō)就能克服,我希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們的諾言,讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，受益終生。宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐五、教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。6：早晨起床到室外跑跑步。4：寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些家務(wù)。2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)。生3：主動(dòng)幫助同學(xué)。三、互相學(xué)習(xí)——說(shuō)說(shuō)你我的好習(xí)慣師：現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)別人的好習(xí)慣生1：上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)?！瓗煟捍蠹覍?duì)自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題也會(huì)決定事情的成敗。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說(shuō)話。生1：我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來(lái)不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺(jué)。老師：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富，我們這次班會(huì)的主題就是《好習(xí)慣，益終生》。聽(tīng)了他的答案，你有什么感受？生1：這是他當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？老師出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣(包括同學(xué)的好習(xí)慣)班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個(gè)故事。第一篇：[范文模版]好習(xí)慣，益終生班會(huì)目的：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性。在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。老師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？” 師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一個(gè)故事。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。” 答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。二、說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣師：現(xiàn)在我們大膽說(shuō)說(shuō)自己的壞習(xí)慣。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。生4：我有時(shí)愛(ài)亂仍垃圾。壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。生2：不說(shuō)臟話。師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說(shuō)出了同學(xué)的很多好習(xí)慣，我們把這些習(xí)慣歸納出來(lái)，就是：1：每天早晚刷牙，飯后漱口。3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備。5：有業(yè)余時(shí)間看看課外書。四、我們宣誓承諾，請(qǐng)全體起立我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。習(xí)慣就像我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。第二篇：養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案好習(xí)慣，益終生七(2)班主題班會(huì)教案班會(huì)目的：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣(包括同學(xué)的好習(xí)慣)班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個(gè)故事。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而
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