【正文】 中領(lǐng)悟教育家的教育理念，在學(xué)習(xí)中整合理論與實(shí)踐的研究，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我提高。讀了陶行知先生的這一席話，讓我對(duì)他的教育名言“生活既教育”有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對(duì)傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。那么，什么是“生活教育”呢？陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……”班級(jí)正為即將到來的紅歌比賽排練。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到持之以恒，謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進(jìn)步。作為大學(xué)生的我必將堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。多思考自己究竟為人民做了些什么? 對(duì)于大學(xué)生來說，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí)，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用黨的理論知識(shí)作為武器來武裝自己的大腦。一部先烈的殷殷囑托，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。十一屆三中全會(huì)的召開，是建國(guó)以來我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。這都是由于黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在指導(dǎo)上的失誤導(dǎo)致的，之后經(jīng)歷了連續(xù)三年的自然災(zāi)害，1976年文革結(jié)束，次年鄧小平復(fù)出，中國(guó)開始清理“文革”錯(cuò)誤，恢復(fù)高考，平反冤假錯(cuò)案，重振經(jīng)濟(jì)。到1957年底，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大都超額完成，特別是工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)，中國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，中國(guó)共產(chǎn)黨不畏艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)解放全中國(guó)而不斷奮斗著，終于在1949年10月1日，在北京天安門廣場(chǎng)上，毛主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”當(dāng)五星紅旗從天安門廣場(chǎng)徐徐升起，中國(guó)也正向繁榮昌盛前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，每一個(gè)腳印，依然那么清晰，依然那么令人鼓舞。而今，已經(jīng)讀了一年大學(xué)的我，有幸獲得參加入黨積極分子教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，可以對(duì)黨有更深入的學(xué)習(xí)。那時(shí)候，老師告訴我們說：你們是黨的后備力量。第一篇：黨史著作讀后感回看風(fēng)雨路，昂首邁步前—《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》讀后感宋子瑤 經(jīng)濟(jì)1503 41507663 “我們都是神槍手，每一個(gè)子彈消滅一個(gè)敵人……”小時(shí)候，總是喜歡在放學(xué)的路上哼著這樣一首首鏗鏘的紅歌，懵懵懂懂地對(duì)黨和祖國(guó)有了初步的認(rèn)識(shí)。到了中學(xué)，加入了共青團(tuán)，成了一名共青團(tuán)員。欣喜地告訴父母自已是黨的后備力量，自己與黨的關(guān)系更近了一步。為了全面深刻的學(xué)習(xí)黨的精髓，我在夜里細(xì)細(xì)的讀了我們中國(guó)共產(chǎn)黨走過的風(fēng)風(fēng)雨雨的九十多年歷程，心情久久不能平靜。在經(jīng)歷了辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)，1920年8月上海共產(chǎn)黨組織正式成立，陳獨(dú)秀任書記，這是中國(guó)共產(chǎn)黨形成的初期。經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本上的好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)也已超過歷史最高水平，但是我國(guó)仍是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，1953年我國(guó)政府編制了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，向工業(yè)化全面進(jìn)軍，興建一百五十六個(gè)包括鋼鐵、汽車、飛機(jī)、船舶、機(jī)床、原子能、化工、蒸汽機(jī)車在內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)項(xiàng)目。然而前進(jìn)的道路并不是一帆風(fēng)順的，從1958年黨發(fā)動(dòng)的“大躍進(jìn)”活動(dòng)，在生產(chǎn)發(fā)展上追求高速度，以實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)為目標(biāo)，希望盡快的改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面造成了嚴(yán)重的損失。1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行，會(huì)議全面糾正“文化大革命”以及以前“左傾”錯(cuò)誤，確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，端正了黨的指導(dǎo)思想，作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。今天我們的中國(guó)人民，在習(xí)近平第五代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下闊步前進(jìn)。一部不平凡的黨史，就是我們先輩們輝煌的記憶，“前事不忘后事之師”讓我們要居安思危，謙虛謹(jǐn)慎的做人，腳踏實(shí)地的做事；一部艱苦的黨史，那些位高權(quán)重，卻時(shí)時(shí)刻刻把人民記在心上從不以權(quán)謀私的公仆更是我們今天為政者學(xué)習(xí)的楷模，在位一天，不是為了為自己私利，而是為了人民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”想人民所想，急人民所急。重視對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，多做實(shí)事，多做好事。只有端正正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)和考察，才能正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程當(dāng)中遇到的一些具體問題?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。我知道，在讀完黨史以后，在全面深刻地學(xué)習(xí)黨的精髓以后，我們歌唱祖國(guó)的聲音會(huì)更加嘹亮!第二篇：2011著作讀后感陶行知教育名著讀后感“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。教育的根本意義是生活之變化?！奔热簧罱逃侨祟惿鐣?huì)原來就有的，那么是生活便是教育，所謂“過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是單純知識(shí)教育的對(duì)立物。他把生活教育提高到這么一個(gè)高度，讓人為之震撼，