管理學(xué)著作讀后感-展示頁
2024-11-16 23:06本頁面
【正文】 可以舉一個(gè)熟悉的例子：社團(tuán)活動(dòng)。作者哈伯德在《致加西亞的信》中這樣寫道：“關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，如何拿了信，將他裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，打封，掉在胸口藏好，如何在三個(gè)星期之后，徒步穿過一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，將信交到加西亞的手上——這些細(xì)節(jié)都不是我想說明的，我要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信之后并沒有問：‘他在什么地方？’”（3）作者認(rèn)為，羅文的故事中最最值得反思的是這樣一種敬業(yè)精神，只要交給了他任務(wù)，那么他不會(huì)去關(guān)注于其中的困難，不會(huì)去為自己尋找借口，而是不假思索地接受任務(wù)，并在之后一絲不茍、堅(jiān)定不移地完成。在這樣一種情況下，美國(guó)情報(bào)局局長(zhǎng)瓦格納將羅文中尉推薦給了美國(guó)總統(tǒng)。在梅西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前夕，美國(guó)總統(tǒng)麥金來急需與古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，交換雙方的信息以便展開對(duì)西班牙的作戰(zhàn)。這一切使我更想對(duì)這本書的奧秘一探究竟。但《致加西亞的信》卻不是這么回事。后來了解到《魚》講述的是美國(guó)西雅圖一家金融擔(dān)保公司業(yè)務(wù)部門經(jīng)理瑪麗第一篇：管理學(xué)著作讀后感卓越員工amp。敬業(yè)精神——《致加西亞的信》（1）讀后感當(dāng)時(shí)看到課件上管理學(xué)經(jīng)典名著推薦書目的時(shí)候，最讓我好奇的便是《魚》、《誰說大象不能跳舞》以及現(xiàn)在正在寫的《致加西亞的信》，直接叢書名上看，實(shí)在是找不到它們與管理的關(guān)系。簡(jiǎn)讓業(yè)務(wù)部這個(gè)一個(gè)多年來死氣沉沉、貧乏消極的部門脫胎換骨、變成高效的團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，而《誰說大象不能跳舞》則是講述郭士納將病入膏肓的IBM扭虧為盈的傳奇故事，兩本書都是標(biāo)準(zhǔn)的管理學(xué)著作。當(dāng)看到《致加西亞的信》這本書的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟然只是一本薄薄的小冊(cè)子，與其他管理學(xué)著作的長(zhǎng)篇大論相比顯得有些勢(shì)單力薄，然而翻開這本一百余頁的小冊(cè)子，真正原來作者所寫下的文章只有短短的24段英文，譯成中文只有幾頁，其余的則是作者的序言、手記、介紹、其余文章，羅文中尉自身對(duì)送信經(jīng)歷的描述，加西亞將軍與麥金來總統(tǒng)對(duì)羅文中尉的褒獎(jiǎng)以及其他一些人的讀后感。關(guān)于送信的大體經(jīng)過，我們可以從羅文中尉的敘述中有所了解。而當(dāng)時(shí)的加西亞將軍處于古巴的叢林之中，美國(guó)人并不知道他的具體方位，更糟糕的是從美國(guó)到將軍的旅途是這樣的一種狀況：到處都是西班牙的軍隊(duì)——軍艦、騎兵、巡邏兵、間諜（2）。于是，羅文中尉帶著總統(tǒng)的信，孤身一人離開了美國(guó)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，在古巴人民的幫助下成功地完成了任務(wù)，并將古巴的情報(bào)帶回了美國(guó)。對(duì)上級(jí)的任務(wù)，沒有其它，而是立即采取行動(dòng)，全心全意地去完成，有多少人能夠做到？當(dāng)上級(jí)布置的任務(wù)下來，有多少時(shí)候我們是在看著任務(wù)，挖空心思地去尋找它的不合理之處，要求獲得更多的資源才能完成？甚至于拖拖拉拉直到最后也無法做好。社團(tuán)作為大學(xué)生活中必不可少的元素，幾乎每一個(gè)大學(xué)生都會(huì)加入或多或少的社團(tuán)，而加入的初衷肯定有一點(diǎn)就是為了培養(yǎng)自己的能力，或者說是為將來步入社會(huì)做一點(diǎn)鋪墊。組織一項(xiàng)活動(dòng)，自然有不小的工作量。立項(xiàng)、跑表、場(chǎng)地借用、宣傳品的制作與投入使用、活動(dòng)后的備案等等，對(duì)初入社團(tuán)的新人來說都是不小的考驗(yàn)。在上次社團(tuán)組織的講座中，我作為負(fù)責(zé)人，遇到困難后的第一件事就是打電話問部長(zhǎng)怎么辦？盡管有的事情可以自己通過查閱其他資料解決，但我依然選擇了最為使自己省心的方式——向自己的“上級(jí)”要求獲得更多的信息：我要求知道加西亞的具體位置，知道他長(zhǎng)什么樣，知道我的行進(jìn)路線，知道我如何才能找到他等等，諸如此類。
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