聽余映潮老師講座心得-展示頁
2024-10-21 07:15本頁面
【正文】 是伊金霍洛旗二完小盧玉香老師的《秋天的雨》，伊旗布連小學(xué)劉霞老師的《搭石》以及伊旗第一小學(xué)張俊連老師的《落花生》。感謝余老師！高二語文年1月6日星期三2016第二篇：余映潮老師講座心得余映潮老師專題講座培訓(xùn)心得久聞?dòng)嘤吵崩蠋?，初見余老，滿是慈祥之態(tài)，他的人如他的聲音一般，輕而有力?？傊?，這次的學(xué)習(xí)真是收獲巨大。在年近七旬的余老師身上，我就看到了這種熱情。平時(shí)教學(xué)過程中，成功的失敗的課例，多寫一寫反思；關(guān)于字詞教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的一些有成效的做法，多寫一寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；對(duì)于教學(xué)中存在的困惑、遇到的難以解決的問題，必須想盡辦法得到解決?！辈荒苊ぢ?、不能盲從。但是，我們也應(yīng)該多一些思考，多一些自問，這樣的“方式方法”是不是全都適合我們的學(xué)生、我們的學(xué)情。國家、地方為我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會(huì)。其次，一個(gè)優(yōu)秀的語文教師一定要多一些理性，要時(shí)刻保持一種研究的心態(tài)，選擇最適合學(xué)生學(xué)情的教法。余老師的每節(jié)課都是一個(gè)創(chuàng)新，每節(jié)課都有獨(dú)特的一個(gè)或多個(gè)“知識(shí)能力”訓(xùn)練點(diǎn)，每節(jié)課都有大量的課內(nèi)或者課外“閱讀資料”輔助教學(xué)，進(jìn)而突破教學(xué)重難點(diǎn)。聽余老師的課最大的收獲就是應(yīng)該怎么做才有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀的語文教師，讓我們的學(xué)生更輕松愉快地獲取知識(shí)，提升技能。余老師的課，結(jié)尾部分總是余音裊裊，于自然中巧妙地做好前后兩節(jié)課的對(duì)接。提起他的課，總讓我想到這句 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。聽余老師的課是一種享受，他的課沒有刻意安排，沒有生硬的功利性的牽引，跟著學(xué)生走，由著學(xué)生走，但是又步步均在掌控之中。第一篇：聽余映潮老師講座心得2015年12月28日，我們語文教研組與XXXX的全體教師一起觀摩了余映潮老師的閱讀教學(xué)課《紫藤蘿瀑布》、文言文教學(xué)課《記承天寺夜游》，同時(shí)還聆聽了余老師題為《語文教師閱讀教學(xué)的三項(xiàng)本領(lǐng)》的講座，歷時(shí)二天，收獲滿滿。第一次聽余老師的課，整體感覺就是余老師的課講究的是實(shí)效。就像是羽毛球高手與新手的交流，學(xué)生什么樣的球他都能接到，然后再巧妙傳遞給學(xué)生，在不斷過招中建立學(xué)生的信心，又潛移默化地教給他們提高技藝的方法，讓他們?cè)谧晕腋形蛑谐砷L。”余老師的二節(jié)課的課堂采用不同的導(dǎo)入手法，余老師的課主體部分鮮明突出，重視知識(shí)積累和能力訓(xùn)練，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，或說或?qū)?、或想或思、或答或評(píng)、或圈點(diǎn)勾畫、或重隨評(píng)隨記，關(guān)注學(xué)生差異，每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來；余老師的課，重視共性知識(shí)和重點(diǎn)技能的反復(fù)訓(xùn)練。樸素、清新卻韻味無窮。首先，一個(gè)優(yōu)秀的語文教師必須吃透教材、精心備課，同時(shí)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。余老師的課總讓人覺得“切入點(diǎn)巧”“訓(xùn)練點(diǎn)妙”“輔助材料恰切”，這些都來源于余老師對(duì)語文專業(yè)知識(shí)的“精”與“通”，對(duì)于初中語文教材乃至高中語文教材的“胸中有丘壑”，來源于日常生活中的“多閱讀勤積累”
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1