優(yōu)秀貧困生大學幫扶計劃精選五篇-展示頁
2024-10-21 07:04本頁面
【正文】 經(jīng)驗和整合社會資源的能力。（二）、思想輔導方案:協(xié)會與資助人與學生如朋友般的每月各進行一次電話交流，了解學生的思想狀況和學習情況及生活情況；學生每學期給資助人及協(xié)會各寫一封信匯報本學期的各種情況；鼓勵學生在節(jié)假日參加當?shù)亓x工活動，參加社會實踐，為社會服務；（三）、回報社會方案:學生大學畢業(yè)踏入社會正式工作后，每月逐步返還所接受資助總款的70%回協(xié)會帳戶用于資助下一個大學生；協(xié)會收到返還助學款用于對下一個符合條件的學生發(fā)起資助；如果前一個資助人愿意繼續(xù)資助下一個學生，可優(yōu)先選擇與所資助畢業(yè)的大學生共同聯(lián)名資助；如不能與前資助人共同資助的情況下，可由協(xié)會指定與另一個同為受資助的畢業(yè)生聯(lián)名共同資助下一個貧困學生；實施方案:（一）、資助條件受資助學生從初三或高中期間開始接受學校推薦，高一時開始發(fā)起資助；學習成績非常優(yōu)秀，初升高中考總在600分以上,高中每期期末考試成績在550分以上；從初中開始從未受過處罰，每年被評為三好學生或?qū)W校其他獎勵；身體健康；家庭貧困無力承擔學生受教育費用；有強烈欲望希望通過學習改變今后的命運；認可回報社會方案，有參加工作后有回饋社會的信心；（二）、尋找需要幫助的孩子通過學校推薦符合條件的孩子并按要求提供推薦信及相關資料；通過網(wǎng)絡尋找，接受社會人士推薦及學生本人自薦；對資料進行初審合格后與學生進行電話了解情況；組織有意向資助學生的資助人前往學校面試及家庭走訪；與符合資助條件的學生簽訂資助協(xié)議；協(xié)會逐月將助學款轉(zhuǎn)至學生個人帳戶；（三）、尋找資助人通過網(wǎng)絡及媒體等其他途徑尋找愿意資助孩子的資助人；與資助人達成共識并簽訂長期資助協(xié)議書；對符合幫扶條件的學生共同前往進行面試；對學生助學款分高中和大學兩次轉(zhuǎn)款到協(xié)會帳戶；（四）、協(xié)會的作用協(xié)會起橋梁作用及監(jiān)督作用；制定相關資助條款；收集需要幫助學生資料進行評估；尋找資助人對孩子進行幫扶；對助學款進行管理及監(jiān)督；對學生資助過程中的情況進行了解及反饋；對資助過程中出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)；建立受資助學生及資助人檔案。衡量指標：從項目運作開始以一年時間為限,完成對三十名符合資助條件的貧困學生的考核及認捐工作。二、項目周期、過程及產(chǎn)出（項目周期建議在一年以內(nèi)，且項目產(chǎn)出可以量化）：一年時間尋找三十名符合幫扶條件的高中學生進行重點援助直到完成大學學業(yè)。第一篇：優(yōu)秀貧困生大學幫扶計劃優(yōu)秀貧困生大學幫扶計劃一、項目背景、項目意義及需要解決的問題:學業(yè)有成是每個學子的夢想，他們希望通過讀書來改變家庭及自己的命運，然而生活在貧困地區(qū)的孩子由于地理條件的限制及家庭貧困的原因無法順利完成學業(yè)。為了更好的幫助這些學生,協(xié)會針對學習成績非常優(yōu)秀,德智體全面發(fā)展、家庭貧困又渴望用知識改變命運的高中以上學生進行重點幫扶，幫助他們從高中到大學順利完成學業(yè)，并在學業(yè)完成以后回報社會將愛心延續(xù)。：對符合資助條件的學生發(fā)起一對一的重點幫扶。主要工作方法及活動詳情：資助方式：（一）、生活費用的資助（以當時當?shù)貙嶋H情況為準）從高中開始資助生活費每年xx元高中階段(三年)約xx元；大學一年級全額資助，資助第一年學費/住校費/資料費xx元，生活費每年xx元,(計xx)元；大學二年級開始鼓勵學生勤工儉學，其生活費及學費等按正常費用的70%予以資助(xx元)，大學三年級開始按正常費用的50%予以資助(xx元)；大學四年級開始按正常費用的20%予以資助(xx
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