低碳知識(shí)進(jìn)校園推薦閱讀-展示頁(yè)
2024-10-21 06:49本頁(yè)面
【正文】 低碳生活教育融入課堂，開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活創(chuàng)新生活?；顒?dòng)十二社區(qū)低碳生活宣傳員發(fā)放宣傳單，宣講低碳生活環(huán)保知識(shí)和竅門(mén)，輻射帶動(dòng)周?chē)巳旱吞忌?。活?dòng)十一家庭低碳生活小能手調(diào)查自己家能源使用情況，與家長(zhǎng)共同制定低碳生活計(jì)劃?；顒?dòng)九調(diào)查周?chē)目諝赓|(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)過(guò)往汽車(chē)、煙囪、飯店等事物進(jìn)行觀察，結(jié)合自己的生活感受，評(píng)價(jià)周?chē)諝赓|(zhì)量，認(rèn)識(shí)到碳排放的危害，并提改進(jìn)措施。活動(dòng)七建立廢舊電池回收站，科學(xué)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生了解電力能源，真正認(rèn)識(shí)廢舊電池的危害，以行動(dòng)保環(huán)境，并設(shè)想發(fā)明高效環(huán)保電池?；顒?dòng)五金點(diǎn)子信息箱建立“我的低碳生活金點(diǎn)子”信息箱，號(hào)召學(xué)生提出低碳生活節(jié)能環(huán)保環(huán)保的見(jiàn)聞、建議?；顒?dòng)三、開(kāi)發(fā)校本課程。不同學(xué)科教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的合作共同完成課程目標(biāo)?；顒?dòng)二跨學(xué)科主題教學(xué)。（二）活動(dòng)階段日常教學(xué)活動(dòng)一融入學(xué)科教學(xué)。校內(nèi)低碳生活用語(yǔ)提示、宣傳欄、教室創(chuàng)辦專(zhuān)題板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站，低碳拍手游戲等。通過(guò)各種形式對(duì)師生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民進(jìn)行低碳生活減排知識(shí)宣講：國(guó)旗下的講話、宣讀倡議書(shū)、校會(huì)動(dòng)員、教師校本培訓(xùn)、學(xué)生自編吟唱低碳拍手歌等。第一篇：低碳知識(shí)進(jìn)校園低碳知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)方案孫秋紅發(fā)揮少先隊(duì)的力量，以科學(xué)課程為主陣地，共同合作進(jìn)行低碳知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)：一、活動(dòng)過(guò)程（一）宣傳階段組織建設(shè)成立低碳知識(shí)進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。校園文化建設(shè)（1）加強(qiáng)低碳生活環(huán)保知識(shí)教育。（2）營(yíng)造低碳生活濃厚氛圍。（3）進(jìn)行環(huán)境保護(hù)日相關(guān)教育：2月2日世界濕地日、3月12日中國(guó)植樹(shù)節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、3月28日停電一小時(shí)、4月22日世界地球日、5月22日“國(guó)際生物多樣性日”、6月5日世界環(huán)境日、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、10月4日世界動(dòng)物日等。課堂教學(xué)是進(jìn)學(xué)校教育的主渠道，將低碳生活、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、二氧化碳排放與氣候變化等教育內(nèi)容，以多種形式滲透到學(xué)科教學(xué)中。低碳生活是一個(gè)橫跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的主題，低碳生活的內(nèi)容十分廣泛涉及自然科學(xué)和人文科學(xué)等諸多內(nèi)容。注重與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，發(fā)掘課程資源，使學(xué)生主動(dòng)探索經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)親歷，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)四簽名活動(dòng)“低碳生活從我做起”簽名活動(dòng)：選定一條長(zhǎng)20米的白布，描繪出藍(lán)天白云綠地，全校師生進(jìn)行簽名以示低碳生活節(jié)能環(huán)保決心?；顒?dòng)六低碳生活環(huán)保演講比賽在班級(jí)知識(shí)演講的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級(jí)演講比賽，召喚孩子們的低碳生活思想，增加學(xué)生參加低碳生活的活動(dòng)的熱情?；顒?dòng)八制作再生紙引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)，利用廢舊紙張制作再生紙，在實(shí)驗(yàn)操作中領(lǐng)悟低碳生活環(huán)保的重要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。活動(dòng)十校園能源小調(diào)查及低碳生活對(duì)策調(diào)查校園能源使用情況，看到過(guò)的浪費(fèi)現(xiàn)象，提出低碳生活的方案及新能源的使用的設(shè)想，勾畫(huà)校園藍(lán)圖。宣傳綠色出行、低碳生活竅門(mén)帶回家、廢舊物品巧利用、更換低碳生活燈、制作布制購(gòu)物袋并記錄使用情況、3個(gè)月用水用電數(shù)據(jù)比較分析，評(píng)選出低碳生活小能手?；顒?dòng)十三 調(diào)查保定市（街區(qū)）能源使用情況通過(guò)實(shí)地觀察、走訪、查閱資料等形式，了解家鄉(xiāng)節(jié)約能源浪費(fèi)能源、環(huán)境保護(hù)等方面的狀態(tài)，和在使用新能源上的進(jìn)程，樹(shù)立關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)地球的美好情感，培養(yǎng)科學(xué)志趣?；顒?dòng)十五我的低碳生活小故事征文評(píng)選，手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)十六低碳生活小設(shè)計(jì)小發(fā)明小制作活動(dòng)十七低碳知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)十八學(xué)生課本循環(huán)使用（科學(xué)、美術(shù)、安全、
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