【正文】 喜愛。四、演唱者簡介蘇小明，女，漢族，1957年出生于北京市，我國著名女中音歌唱家、影視演員。主要作品有：軍樂曲《載歌載舞的人們》，管弦樂曲《在海洋上》，歌曲《軍港之夜》、《愛的奉獻》、《媽媽，我們遠航回來》《趕海的小姑娘》、《分手時再敬一個軍禮》、《海風啊海風》、《在那水天相連的地方》、《愛的迷惘》、《可愛的中華》、《海的思念》等。他1954年參加中國人民解放軍，在部隊文工團先后任小提琴、長笛等器樂演奏員、1963年調(diào)人海軍政治部歌舞團音樂創(chuàng)作室任專業(yè)創(chuàng)作員。他因病于2007年8月29日晚在北京逝世，享年61歲。原為空軍文工團的舞蹈演員，后任海軍政治部文工團創(chuàng)作室創(chuàng)作員。當代詩人、中國著名詞作家、國家一級編劇。現(xiàn)在此歌已成為中國軍旅歌曲中的海軍經(jīng)典代表曲目。歌詞親切感人，旋律柔美動聽，此曲運用了近似朗誦的演唱方法，把聽眾十分神奇地帶進了夜色恬靜的軍港，給人們留下了不可磨滅的印象，給人以美的享受。作品用簡練的歌詞把聽眾帶到了優(yōu)美的軍港之夜。資料鏈接：一、歌曲簡介歌曲《軍港之夜》是一首著名的反映水兵戰(zhàn)斗生活的抒情音樂作品，創(chuàng)作于上世紀的1980年，馬金星作詞，劉詩召作曲，由著名女中音歌唱家蘇小明演唱。教學難點：歌曲節(jié)奏的掌握，如一拍切分，兩拍切分及前八后十六節(jié)奏的掌握。葫蘆絲曲《軍港之夜》的學習：歌曲《軍港之夜》是一首著名的反映水兵戰(zhàn)斗生活的抒情音樂作品，通過對此曲的了解及學習，使學生們進一步了解此曲的演奏特點和演奏技巧，掌握樂曲的音樂性格和演奏風格，全身心的投入到樂曲當中。通過學習、演練使學生識譜能力、演奏能力得到相應的提高。）４、欣賞前蘇聯(lián)歌曲：《小路》、《紅莓花兒開》，討論前蘇聯(lián)民歌的音樂風格特點及情感取向。那首歌沒有引起反響，但它的音調(diào)基礎、它的韻律結構卻積淀在詩人創(chuàng)作記憶的深處。他1942年春天曾在一家戰(zhàn)地報紙上發(fā)表過一首小詩《歌唱伊爾敏湖》，曾由一位老音樂家馬里安）２、復聽歌曲：（教師范唱，學生打節(jié)拍并試著小聲唱一下樂譜）３、點出樂譜中出現(xiàn)的變音記號——升記號“”——（45）： ４、輕聲跟范唱哼一遍：５、重難點解決：a：3| 2| 54 1| b：節(jié)奏 ｘ ｘ ｘ ｜ｘｘｘ｜ ７ ６ ３ ｜３７６｜ ６、歌曲的完整跟唱：（教師注意指揮）７、形式鞏固唱：（分組唱或男女聲對唱）四、拓展：１、歌曲的風格特點？與我們學過的那首歌曲相似？（抒情歌曲ａ）ａ《小夜曲》ｂ《歡樂頌》ｃ《小鳥小鳥》 ２、分析歌曲的曲式結構：（ａ）ａ 一段體ｂ 二段體ｃ 帶再現(xiàn)的三段體３、了解歌曲的創(chuàng)作背景：（米海伊爾教學難點：掌握變音記號的正確唱法及其不同節(jié)奏連接的流暢進行。掌握連音記號與切分旋律的流暢進行。二、用熱情、舒展的歌聲演唱前蘇聯(lián)歌曲《莫斯科郊外的晚上》，并結合歌曲內(nèi)容描繪并表述自己對歌曲的感受。）師：回去后可以接著觀察和研究它們。這樣的設計主要是想讓學生的探究水平逐步提高和深入，探究活動也可漸漸自控。此環(huán)節(jié)是讓學生同時用兩面鏡子反射光線。）師：如果靶在其他的位置上時，你應該在哪射擊呢？（學生匯報結果時，對描述的要求不宜高，給他加兩個目標，讓學生口頭說出正確的位置，即說明學生心里明白“鏡子是這樣反光的”，也就達到了基本要求，動手做實驗、動手做記錄是最重要的。“中靶”后用直線把手電筒、鏡子和紙屏沿著光線連接起來。同時講解表格的記錄方法，鼓勵和引導學生多發(fā)現(xiàn)。）師：我們用一面鏡子照物體的時候只有一個像，如果用兩面鏡子照物體時，我們會看到兩個像。“距離相等”則通過紙上的固定點，使學生感知到。（該環(huán)節(jié)的設計主要是想通過學生的觀察實驗，發(fā)現(xiàn)平面鏡的成像規(guī)律。）（二）探究平面鏡成像的規(guī)律師：讓玩具也照照鏡子好嗎？同學們可以把玩具放在紙的幾個點上，注意觀察鏡子里玩具的像有什么特點。（這一環(huán)節(jié)的教學設計，主要是想把“像”和“平面鏡”的概念滲透給學生，但不要求學生掌握，學生只要有一個感性認識即可。二、教學過程（一）了解“像”及“平面鏡”概念師：同學們，如果你把玩具放在鏡子前，那么你在鏡子里能看到什么呢？師：鏡子里出現(xiàn)的是物體的像。2．意識到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。2．能通過假想、觀察、實驗等活動進行探究。2．會觀察、記錄、描述自己的觀察結果。二、欣賞、學唱《重歸蘇連托》（一）聽、析、動聽、唱、析：歌曲《重歸蘇連托》可以在哼唱熟悉旋律的基礎上，引導學生借助柯達一手視唱樂普，理解轉調(diào)。問：你知道三大男高音是哪三位嗎？有“高音C之王”美譽的男高音是誰？意大利的版圖像靴子還是帽子？。觀看歌曲《啊，我的太陽》三大男高音演唱版視頻，問：你知道歌曲的曲名嗎？它是哪里的歌曲？演唱形式是什么？。第一篇：八年級音樂教案第六單元第六單元膾炙人口的歌（五課時）第一課時《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學目標：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號學唱《重歸蘇連托》之轉調(diào)部分，感受意大利民歌的風格。教學難點：學唱《啊，我的太陽》 教學重點：學唱《啊，我的太陽》 教學過程：一、欣賞《啊，我的太陽》（一）導入：。準備一些跟意大利、拿波里、三大男高音等相關的問題，師生進行快問快答競賽。簡述《啊，我的太陽》相關故事。第二課時《照鏡子》一、教學目標 知識：1．感性認識平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。過程與方法：1．能通過對平面鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。情感態(tài)度與價值觀：1．細致觀察、認真思考的探究精神。3．樂于合作與交流，尊重他人意見。師：在日常生活中還有哪些東西象鏡子一樣能照出物體的像呢？ 師：它們都有什么相同的地方？師：人們把表面平整、光滑的鏡子稱為平面鏡。在此過程中，學生的回答可能不夠準確和全面，教師將及時的加以補充和完善。當然你也可以在紙上畫一畫。學生一般情況下能夠發(fā)現(xiàn)像是“左右相反”、“大小相等”規(guī)律的。這樣做，一是可以使學生有了感性認識，再是順利的突破難點。那么能不能用兩面鏡子照出三個像、四個像、五個像甚至是更多的像呢？（在此過程中，將發(fā)給學生第二面鏡子和觀察表格。）（三）探究光的反射規(guī)律師：通過剛才的觀察，同學們覺得鏡子有意思嗎？師：現(xiàn)在我們用鏡子來做一個游戲“燈光打靶”好嗎？（在此環(huán)節(jié)中，將發(fā)給學生第二份實驗表格和手電筒，并講解游戲規(guī)則：移動手電筒，使光通過鏡子反射到紙屏的水果上。每種水果用不同顏色的筆。）師：看來這個游戲有些容易，我們再來一個難一點的怎么樣？（發(fā)第三份表格，講解游戲規(guī)則：通過兩個障礙物把光線打到靶上，并用線連接它們。在前一個游戲的基礎上，學生一般會較快的完成。）（四）拓展探究曲面鏡特點師：在我們的生活中，你見沒見過表面不是平的鏡子呢？師：如果我們用這樣的鏡子來照一照，會是什么樣的呢？（發(fā)給學生白鋼小勺，讓學生觀察。第三課時《莫斯科郊外的晚上》 教學目標：一、引導學生對欣賞和學習歐洲經(jīng)典音樂作品產(chǎn)生興趣，有探究歐洲音樂深刻思想內(nèi)涵的愿望，聽辨出意大利作品的音樂風格特點。三、正確認識變音記號及其作用，并能在教師的指導下正確無誤的唱準|4 5|大二度音程。教學重點：深情演唱全曲，旋律完整，節(jié)奏無誤。教學過程：一、組織教學：師：生：5| 1 5.| 5 4 3 2 1||同學們 好？您好 您好張老師您好師：1 5 | 1 5 | 1 3 | 5 0 | 生：4 4 4 | 3 3 3 | 2 3 | 1 0 ||啦 啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 生：x x | x x | x x | x 0 | xx x | xx x | xx | x 0||（擊掌打節(jié)奏）二、導入新課：（課前就播放音樂——前蘇聯(lián)歌曲《共青團員之歌》）師：剛才我們聽到的是以前學過的哪首歌曲？ 生：《共青團員之歌 》 師：這首歌曲是哪個國家的？ 生：前蘇聯(lián)?`三、新課進程：１、帶著問題初聽歌曲范唱：（問題：歌曲描繪了一個什么樣的意境故事？）（通過莫斯科郊外的美好夜景歌頌了一段偉大經(jīng)典的愛情。馬都索夫斯基是蘇聯(lián)著名的歌詞作家，蘇聯(lián)國家文藝獎金獲得者。柯伐爾譜成歌曲。25年以后，它終于在《莫斯科郊外的晚上》中獲得了新的生命。５、完整表演唱：（分析歌曲的情緒，有感情的演唱全曲）五、結束全課 2 3 4 5| 1 5.| 5 4 3 2 1||第四課時《軍港之夜》教學目標：能了解歌曲情感，用葫蘆絲熟練演奏《軍港之夜》。教學重點：民族樂器葫蘆絲的定義：葫蘆絲（又稱葫蘆蕭）是云南少數(shù)民族特有的樂器之一，音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，是我國特有的優(yōu)秀少數(shù)民族樂器，近年來通過葫蘆絲制作者們對葫蘆絲的進一步改良和開發(fā)，以及各種媒介的傳播，受到越來越多的音樂學愛好者的關注和喜愛，葫蘆絲