【正文】 會：一、與教師人文素養(yǎng)相通，拓展傳統文化的寬度作為一名語文教師，我們不能僅僅著眼于知識素養(yǎng)的提高，更要把握人的發(fā)展的深刻內涵，為人的“終身發(fā)展”打好“精神的底子”。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！墩n標》明確指出人文素養(yǎng)包涵以下內容：“在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。”市教科院高中語文教研員程賢華，一針見血地指出現代教育對傳統文化傳承的弊端。他邊講邊唱，引起了我的極大興趣。他認為語文學科是傳統文化教育的重要渠道，傳統的經典不僅滋養(yǎng)著現代語文，能全面提高人的語文素養(yǎng)，還能修身養(yǎng)性。十分感激來自黃石二中、十六中、十五中、團城山實驗學校的師生為我們展示了四節(jié)古詩詞鑒賞課，更令人激動的是張鵬舉教授對課程給予了點評，隨后還做了題為《中國傳統文化與語文教學》的講座，他博古通今，將中國上下五千年以來的傳統文化向我們娓娓道來。第二篇：感受中華傳統文化感受中華傳統文化，反思語文教育教學——參加“中華傳統文化與教育教學”研討會有感鐵山區(qū)三岔路小學石慧2012年3月2425日，在海觀山賓館會議大廳，時而傳來書聲瑯瑯或低吟淺唱的聲音。作為教師，我們必須不斷學習,以一顆真誠虔誠謙虛的心努力學習好我們炎黃子孫的文化精華,豐富自己,充實自己。所以，沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力；沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。法國作家羅曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。結合自身的本職工作，我也有一些體會和感受。另外就是對“孝”的理解，引申開來說，對家庭里的父母親，為人子女一定要盡孝道，對國家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠，對自己的工作崗位要盡責盡能。第一篇：中華傳統文化培訓學習感受中華傳統文化學習感受王 曄近一個月的時間，我認真學習了中華傳統文化，在學習中華傳統文化過程中，使我受益良多，也有一些感想體會。我國傳統文化博大精深，圍繞著“和”這個核心，我們進一步明確了人際和諧的五倫關系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長幼有序、朋友有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準則。在沒有學習之前，我雖然心中對傳統文化有一定的認同，但是自認為自身做得還不錯，經過兩次學習，才逐步領會到中國優(yōu)秀傳統文化對我們每個人的教育意義有多大，傳統文化，尤其是《弟子規(guī)》的內容能夠指導我們的言行舉止、衣食住行，幫我們養(yǎng)成良好習慣，成為一個有素質有涵養(yǎng)的中國人。作為一名教師更要時刻以身作則，做學生的榜樣，因為教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。將信息化為知識最終成為自己的智慧!我的心里漸漸有了一個較為清晰的方向,我知道自己以后應該怎么更好地去學習，來提高自己的教育教學水平，更好地位教育教學服務。這是我參加為期兩天的黃石市中小學傳統文化教育教學研討會真實，遠道而來的張鵬舉、丁士琪和楊建華三位傳統文化研究專家，結合中小學開展傳統文化教育的情況，為我們語文教師奉獻了多場精彩講座。他淵博的學問讓我嘆為觀止。丁士琪教授則從詞曲宮調、詩詞吟誦曲調方面詮釋了古詩詞念、誦、吟、唱的四個層次?！肮湃俗x古詩詞是要講究唱的，音律、格律、聲韻是古詩詞很重要的部分，而現在的中小學對古詩詞的教學，只是一味強調學生理解內容，應付考試，這是對傳統文化的一種扭曲。通過學習，使我更進一步認識到傳統文化對語文教學有深遠的影響。”“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。”顯然，這段話指出了注重利用傳統文化培育學生人文素質是當今語文教學不可缺少的重要內容。人文素養(yǎng)教育不是通過說教來實現的，不是通過灌輸來獲得的，而是讓人置身于情境中自我體驗、相互影響而豐盈起來的。素質教育的核心理念就是人文精神的培養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，最終目的是要培養(yǎng)“完整的人”和合格的公民。二、與傳統文本情感共鳴，深化傳統文化的深度作為人類文化載體的傳統文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人