二年級語文教研組活動計劃-展示頁
2024-10-21 05:45本頁面
【正文】 念，大力提高課堂教學效率追求課堂教學效果。三、具體工作安排第一周：制定教研組組活動計劃第二周：各語文教師制定學科計劃第三周：組織學習《新課標》第四周：集體備課第五周：教研專題研討《識字教學兩三招》第六周：國慶長假第七周：交互一體機使用培訓 第八周：示范課教學第九周：組織本組教師“同課異構(gòu)” 第十周：中期常規(guī)教學檢查 第十一周：集體學習第十二周：全員聽評課 第十三周：全員聽評課第十四周：集體備課《“紅領巾”真好》。從而不斷提高學生的閱讀興趣，擴大其閱讀量。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。７．引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學生閱讀。６．重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。５．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成，批改及時、正確。４．優(yōu)化作業(yè)設計，促進不同學生的發(fā)展作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調(diào)整自己的教學行為，重視提優(yōu)補差工作。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。２．加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力 對于年輕教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。教研組內(nèi)加強備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。二、加強組內(nèi)教學常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務能力１．注重集體備課的實效性，切實提高備課質(zhì)量集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄。并借助網(wǎng)絡和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中。由于本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要。結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。第一篇：二年級語文教研組活動計劃用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。二年級語文教研組活動計劃 2007年3月總體思路：我們以“學習新課標 提高教學質(zhì)量促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為主線 繼續(xù)開展新課堂文化的研究活動圍繞培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新的意識 開展教學研究活動全面提高學生的語文素養(yǎng) 扎實提高教學質(zhì)量鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平以“品位閱讀的樂趣”為主題 大力開展研究工作推動教研組建設和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高主要工作：一、在學習的過程中更新、完善教師的教學理念和已有的知識結(jié)構(gòu)認真學習語文新課程標準全面、深刻地領會課程標準的精神和要求閱讀學生喜歡的兒童文學作品 從中找到與學生的共鳴處 使教育、教學工作從需要出發(fā)充分利用學校提供的專家、名師資源 虛心請教 積極整改不斷提高專業(yè)素養(yǎng)組織各類沙龍研討活動使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流 尋找到改進的方法和措施 尋求相關策略二、在實踐的過程中提升教育、教學藝術水平抓好教學常規(guī)工作 落實“教學五認真” 做到：認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導、考核 真正實現(xiàn)“輕負擔 高質(zhì)量”深化教學改革以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點 充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法” 積極推進素質(zhì)教育努力提高全體學生的教學素質(zhì)提倡合作、自主、探究的學習方式 培養(yǎng)學生的良好的學習習慣 激發(fā)學習興趣 促使他們樹立信心 教師要尊重學生讓學生有表現(xiàn)的機會、出錯的機會 營造平等、良好的師生關系 讓學生在和諧的氣氛中 積極主動地獲得發(fā)展每位教師圍繞“品位閱讀的樂趣”這一主題上好教研課 做好評
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