【正文】 本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。盡量鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己的方式表達(dá)自己的理解，如自己的語言、自己的例子，自己畫的圖等。把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度。教師在復(fù)習(xí)時要考慮到學(xué)生的差異，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這樣，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果?？紤]到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，以調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師可以根據(jù)學(xué)生交流的情況，適當(dāng)?shù)慕o與補(bǔ)充和歸納。這樣，學(xué)生在思考這些問題時，就需要回憶所學(xué)過的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動的整理知識，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力。使學(xué)生養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信息。查漏補(bǔ)缺，對復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時給與解決。三、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：經(jīng)歷對本學(xué)期各個領(lǐng)域所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣。圖形與幾何。解決問題。會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，初步發(fā)展數(shù)感。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。書寫的習(xí)慣。孩子基本上有了檢查的意識和方法。遇題沒有反復(fù)讀，分析數(shù)量關(guān)系不夠準(zhǔn)確。整體來看，孩子們基本上掌握了本學(xué)期要學(xué)的所有內(nèi)容。第一篇：一年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期,孩子們對如何傾聽別人發(fā)言，如何清楚的表達(dá)自己的想法等都有了很大的進(jìn)步，自己主動學(xué)習(xí)的能力也在逐漸提高。但由于每個孩子思維相對具有差異性，加之個別孩子上課容易走神，專注力不夠，在家里父母管得時間又過少，因此，這一小部分孩子對知識的掌握相對差一些，需要耐心的進(jìn)行更多的講解，建立起孩子的自信心。存在的問題是：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，計算仍不夠特別熟練，有抄錯數(shù)的現(xiàn)象，對于進(jìn)位1，有人忘加上，退位減法計算回生，十位上忘退位；分析問題的能力仍然不夠強(qiáng)。檢查的習(xí)慣仍有待繼續(xù)培養(yǎng)。但沒有足夠的耐心，一旦檢查出自己的一兩道錯題后，就會放松或者認(rèn)為已經(jīng)全對了。本學(xué)期孩子的書寫有大的進(jìn)步，但對于數(shù)字的還用達(dá)到飽滿，美觀。會正確數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，理解數(shù)的組成，知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位順序，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，體會100以內(nèi)各數(shù)的意義。數(shù)的運(yùn)算20以內(nèi)的退位減法計算，100以內(nèi)的（不）進(jìn)位、（不）退位減法的熟練計算。20以內(nèi)的退位減法計算，100以內(nèi)的（不）進(jìn)位、（不）退位減法問題在生活中的應(yīng)用，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，體會面在體上；知道從不同角度觀察物體所看到有形狀不同，初步發(fā)展觀察，推理和空間想象能力。進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；能正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的加減法；能正確認(rèn)識基本圖形，如長方形、正方形、三角形和圓形等，會用基本圖形組合出其它不同的圖形；會辨認(rèn)從不同的方向觀察同一個物體，呈現(xiàn)出的不同的形狀；能運(yùn)用所學(xué)的知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。讓學(xué)生形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，建立清晰的表象。四、復(fù)習(xí)的主要措施：引導(dǎo)學(xué)生先主動整理本學(xué)期所學(xué)的知識。例如在復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形這一單元時，可以先讓學(xué)生自己說一說學(xué)了哪些平面圖形以及在生活中在哪兒見到過什么形狀的平面圖形。又如在復(fù)習(xí)觀察物體的內(nèi)容上，可以先請學(xué)生自己說一說在觀察物體時，發(fā)現(xiàn)了什么，深層次的思考，為什么從不同的角度看，看到的形狀就有可能不同。開展多種形式的復(fù)習(xí)。例如，在復(fù)習(xí)計算時，進(jìn)行一些學(xué)生比較喜歡的游戲活動，像“找朋友”“開火車”“啄木鳥看病”等。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。尋找困難學(xué)生出現(xiàn)困難的地方和原因，開展具體的指導(dǎo)。安排的練習(xí)題，都要是每個學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的基本的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生平時出錯最多的內(nèi)容部分，設(shè)計一些專題進(jìn)行訓(xùn)練，習(xí)題的設(shè)計要盡可能的綜合性強(qiáng)一些，提高學(xué)生各方面的能力。（1課時）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（1課時）解決問題。（1課時）綜合復(fù)習(xí)。查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。二、復(fù)習(xí)的范圍（一）漢語拼音1．能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。2．認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，迚一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．常見練習(xí)形式：（1）看拼音寫字和詞語（2）照樣子寫字（3）選字填空如155頁“我會填”。（5）多音字的考查如76頁“我會讀”。能根據(jù)讀音給多音字組詞。2．反義詞。如：95頁《識字六》3．照樣子寫詞語。(1)形近字組詞語.(2)同音字組詞語。(4)多音字組詞語。2．把錯亂的詞語排列成句子。如：媽媽喜歡。84頁“讀讀說說”漸漸。106頁“讀讀說說”那么那么。十分。已經(jīng)。6．復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。7．認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2．知道每個自然段有幾句話。三、復(fù)習(xí)建議1．保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。四、復(fù)習(xí)迚度2課時漢語拼音3課時音近、形近字的比較1課時學(xué)習(xí)用標(biāo)點(diǎn)符號2課時口語交際10課時綜合練習(xí)附：口語交際的復(fù)習(xí)《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！課文《 棉鞋里的陽光》中的小峰一定給你留下了深刻的印象。第三篇：一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃