【正文】 ，制作課件，提高他們對計算機學習的興趣。學校建立了網(wǎng)絡平臺，使我們經(jīng)常能上網(wǎng)尋找教學資料。經(jīng)過這幾年年的積累，我基本上能做到，只要學生想考證，就有把握讓他考得到。學生成績的取得，首先取決于學校機房的建設，計算機基礎是一門實踐性非常強的課程，足夠的上機訓練時間是教學考證的根本保證。幾年來年來，經(jīng)我教過《計算機應用基礎》的班級有7個之多，雖然這門課上過數(shù)次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、批改作業(yè)、成績考核、操作實驗，我都能踏踏實實地做好。第二篇：《計算機應用基礎》教學總結《計算機應用基礎》教學總結時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。應積極學習有關教育教學理論，努力提高自身的素養(yǎng)，對教材、教法、學生的把握是傳統(tǒng)教學模式所一貫強調的，這一基本功在信息時代顯得更加重要，同時也被賦予了新的內(nèi)容，如教材的處理、學生的新特性、教法的變革等。對課堂的控制能力和駕役能力還有待提高。不斷鼓勵他們，使他們增強信心。我經(jīng)常和學生進行交流，了解學生的同時從學生身上了解自己，明確還存在的問題并及時改進。對于基礎比較差的學生，利用業(yè)余時間對他們進行單獨輔導，了解他們的薄弱環(huán)節(jié)，“對癥下藥”。除此之外，我還注意嚴抓對學生課后的輔導及考前的實習。做好檢查和記錄，對學生不能完成的操作，及時輔導，讓他能順利完成。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。盡可能做到讓學生對每一堂課都充滿興趣，從而提高教學質量。同時結合學生的年齡特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。同時，積極參加部門教研活動，參與課改研討，主動聽課、學習，不斷提高自己的教學水平。初為人師，我在教學方面的經(jīng)驗比較缺乏，為了把課上好，我每次課前都認真鉆研教材，仔細體會新課的理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。沒有任何經(jīng)驗的我，一開始根本不知道如何指導學生，這期間，我得到了同部門許多老師的幫助和指導，使我能夠比較順利地開展自己的工作。此外，由于學生的基礎參差不齊，部分學生掌握得很快，也有部分基礎比較差的學生跟不上，這就給教學內(nèi)容的安排帶來一定的困難。為了搞好課堂紀律，我多次和該班班主任及班干部溝通，請他們協(xié)助我的工作?，F(xiàn)對教學工作做一個簡單的總結：一、學生基本情況分析電氣化04班和機電052班都是男生班，大部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，學習興趣比較濃厚，但是調皮的學生也很多，課堂紀律總要反復抓。機電052班參加全國計算機一級考試，成績喜人。第一篇：《計算機應用基礎》的教學總結《計算機應用基礎》的教學總結自參加工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，順利地完成《計算機應用基礎》課程的教育教學任務。在20052006學年度中，本人分別擔任了電氣化0機電052班的《計算機應用基礎》課程，其中電氣化04班的學生參加了全省計算機中級統(tǒng)考，通過率達到100%。在工作中享受收獲喜悅的同時，我也在認真思考怎樣去解決所碰到的問題。因為課堂紀律的好壞會直接影響到教學質量。課后，我經(jīng)常找紀律比較差的學生談心，注意和學生多交流、多溝通，建立了融洽的師生關系，課堂紀律慢慢變好了，教學質量也有了一定的提高。此外，還有個別學生無心向學，在課堂上不用心。二、教學工作的開展一絲不茍，認真做好教學常規(guī)工作備、講、批、輔是我們教師工作的基本任務。并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同的班級采用不同的批改方法。求實創(chuàng)新，努力提高教學質量在新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網(wǎng)絡和計算機專業(yè)課程設計的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機基本操作。學生作業(yè)的設計方面，分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。做錯的及時要求其改正過來。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。因為學生的理解層次不同，所以，我要把上機指導作為學生上機操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。每次實習之前，我都根據(jù)班級的具體情況制定了比較詳細、周密的實習計劃，使學生明確目的，端正學習態(tài)度。除了要有耐心，還要幫助他們建立自信心。在實習過程中，有計劃地進行模擬測試，及時評講，使學生掌握考點和各種題型的解題方法，提高應試能力。三、存在的問題教學組織上還比較缺乏經(jīng)驗，有些課堂內(nèi)容沒有處理好。四、努力方向虛心學習請教，不恥下問發(fā)揮集體智慧和教師個體的主觀能動性，挖掘潛力，精心設計適合教學的教案和課件。培養(yǎng)學生先進的學習方法使學生具有 更高的學習自覺性、更強的自我控制能力、更強的自我學習能力。計算機應用基礎是我校的公共基礎課，也是我每年的必上課程。在教學過程中注重教學方法的改革和創(chuàng)新，能根據(jù)教學的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力，如集體講授法、小組協(xié)作學習法、任務驅動法、案例教學法等。其次，在教學過程中，我始終把握一個大方向，就是以操作為中心。一、保證了良好的教學環(huán)境計算機應用基礎這門課程是一門實踐性很強的課程，要求上機時間達80%以上，我們學校有計算機60多臺，保證了同學們有充分的上機時間。二、因材施教，提高教學效果由于計算機應用基礎是高考科目，在教學過程中，在教學要根據(jù)高考的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力。多媒體教學動靜結合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。以練習主，邊講邊練、講練結合、精講多練，從學生實際出發(fā)，課堂以大部分學生為主進行講解，課外重點輔導優(yōu)等生和差生。采用案例教學，發(fā)揮學生的主體精神和創(chuàng)新能力。既活躍課堂氣氛，也全面提高學生的學習能力。采用一幫一或一幫多的教學方式，全面提高班的整體素質。提高差生成績，重點在于提高差生的學習興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現(xiàn)的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學習興趣。差生之所以差，或者不愛學習，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應慢，總之，是學習時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習。理論考試題加復習。因此，我特別編寫了《計算機應用基礎習題集》的小冊子，便于學生攜帶，便于隨時復習。在過去的一屆高職考試中,學生的平均成績達到80分，對此，我深感欣慰.。第三篇：計算機應用基礎教學總結計算機應用基礎教學總結計算機應用基礎教學總結1《計算機應用基礎》是計算機基礎教育的入門課程，開設本課程主要目的是使學生牢固地樹立“計算機意識”，掌握計算機的基礎理論和具備一定的計算機