【正文】 。因此，每個班的通過率都能達到96%以上。第三，堅持教學改革和總結創(chuàng)新。多媒體教學動靜結合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。采用案例教學，發(fā)揮學生的主體精神和創(chuàng)新能力。采用一幫一或一幫多的教學方式，全面提高班的整體素質。第二，對差生，要有耐心。在教學中，我不斷學習新的教育理念、教學方法和新知識、新技能，注意教學方法的改革、創(chuàng)新和探索，盡力做到常教常新，教學相長。本人就自己的教學經驗，總結出以下幾種教學方法：一、導讀。在學生相互矯正后，教師要有針對性地對共性問題進行點撥、啟發(fā)或講解，最后也可讓學生演講、小結。通過看計算機中的一些硬件設備或圖片等，增強形象記憶；通過看書自學，教師適時點撥，培養(yǎng)他們養(yǎng)成自學的習慣；通過看網絡，教會他們查找、收集、加工、存儲信息，培養(yǎng)他們運用信息技術獲取知識的能力。當然，不能讓學生一直玩，沒有目的性的玩，應該給學生一個尺度，讓學生即會玩又會學，還應該在讓學生完成教學任務后再玩。在這個過程中教師除設計問題外，還應精心準備，鼓勵學生合作交流為了促使學生合作交流，在教學組織形式和教學方法上要變革，由原來單一的班級授課制轉向班級授課制、小組合作學習多種教學的自制形式。分組時要考慮學生的能力、興趣、性別、背景等因素。這種“外部發(fā)起式”的特征決定了學生對目標的理解尤其重要。并及時給出參考答案。同時，在學生操作時，教師應做到因材施教。七、反思。比如，在學習了《Excel窗口組成》中的“工作薄和工作表的關系”以后，我有意識的引導學生進行這樣的反思體驗，在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間的關系與工作薄與工作表之間的關系一樣？有的學生回答：“作業(yè)本與活頁的關系”、“書架與書的關系”、“文件夾與文件的關系”、“樓房與房間的關系”可見，這種反思性再體驗可以使學生思考問題的深度和廣度得到加強，使其思維空間得到拓展且讓學生在體驗和思考的過程中，在感悟和認知的沖突中，主動去發(fā)現(xiàn)、構建新知識，比教師生硬地傳授給他們知識要好的多。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《計算機專業(yè)課程指導綱要》。③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。利用各種教學方法，提高學生注意力。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。有讓我學到東西的，也有讓我無柰的。二、學習方面，學生兩極分劃較嚴重，經常接觸電腦的同學覺得這門課程很容易，產會自大心理，而有些農村來的孩子沒碰過電腦，有時演示幾遍的操作還是記不住。共234個學生，對于本學期的教學，我主要從下面幾個方面進行：一、熟讀課本，掌握每一章節(jié)的重點難點。對不同的班級要采用不同的教學方法。五、管好課堂紀律，不能放任學生在課堂里嬉鬧、睡覺。九、給他們多做一些上機作業(yè)，并認真檢查，使他們更加重視，加強學生的上機操作，對于剛剛接觸計算機的同學，有很多學生連開關機順序都不清楚，所以不能要求他們對計算機有多深的研究，但是打字速度一定要加強。由于我經驗不足，上課質量還不是很好，我在這方面還需要多多加強，我的計算機水平也不是很好，還需要繼續(xù)努力繼續(xù)學習。七、適當?shù)牟贾煤米鳂I(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習情況和不足，以好做出適當?shù)姆桨笇W生進行加強。因為他們本來就不愛學習，所以在課堂上一邊講課一邊說說題外話，能激起他們的一點點興趣愛好。而不能按照課本原版不動的講下去。三、通過本學期學生對我的評價，我了解到自己存在很多不足的地方，比如說，實操時演示過來，講話太急，上課紀律要求不嚴格，講解知識不深入淺出……針對以上存在的問題,我將認真總結,仔細準備,認真鉆研,把不足之處改過來,為下個學期的教學做好鋪墊,爭取更大的進步,交給學生更多的知識。所以在教學方法上，我沒有采取傳統(tǒng)課堂講述法。本學期擔任五個幼師班和一個金融班的計算機應用基礎的教學工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。三、個人教學業(yè)務水平學習方面：計算機專業(yè)知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數(shù)。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。學習的能力自然會逐漸地的提高，不再感到計算機基礎知識的學習是很困難的，他們會覺得是有趣的、有用的、是美好的。而反思并總結拓展的能力恰恰是學習能力中關鍵的一種。給學生提供展示自己成果的機會。計算機是一門實踐性和操作性都很強的學科，我主張“理論+實踐”，讓學生理解理論知識，充分保證學生的實踐時間。因此，在教學中，每次合作學習，教師大致應明確提出合作的目標和合作的要求。其次，明確小組合作的目標。在教學中，應注意如下幾個方面：首先，合理分組。以教學任務為核心，以學生的主體參與、自學自悟，多向思維，注重實踐和應用為特征的`教學模式。愛玩是職高學生的天性，把玩游戲與學習電腦知識結合起來，寓教于樂，開發(fā)智力。通過不斷地培養(yǎng)訓練，學生的自學能力可得到逐步提高二、看。教材中有相當一部分內容，文字表述生動活潑，通俗易懂，且圖文并茂，學生在已有的知識基礎上可以自己學懂，對于這種類型的教材內容，采用以自學為主、閱讀、討論、演講相結合的方法。計算機應用基礎教學總結4《計算機應用基礎》是職業(yè)高中開設的一門必修課，這門課基礎性強又實用。另外，還充分發(fā)揮學生中“小老師”的作用，組成學習小組，讓同學們互相學習，共同進步。差生往往學習成績差，自信也差。既活躍課堂氣氛，也全面提高學生的學習能力。以練習主，邊講邊練、講練結合、精講多練，從學生實際出發(fā)，課堂以大部分學生為主進行講解，課外重點輔導優(yōu)等生和差生。二、因材施教，提高教學效果在教學過程中，能根