【正文】 。因此，每個(gè)班的通過(guò)率都能達(dá)到96%以上。第三，堅(jiān)持教學(xué)改革和總結(jié)創(chuàng)新。多媒體教學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。采用案例教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新能力。采用一幫一或一幫多的教學(xué)方式，全面提高班的整體素質(zhì)。第二，對(duì)差生，要有耐心。在教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和新知識(shí)、新技能，注意教學(xué)方法的改革、創(chuàng)新和探索，盡力做到常教常新，教學(xué)相長(zhǎng)。本人就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾種教學(xué)方法：一、導(dǎo)讀。在學(xué)生相互矯正后，教師要有針對(duì)性地對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、啟發(fā)或講解，最后也可讓學(xué)生演講、小結(jié)。通過(guò)看計(jì)算機(jī)中的一些硬件設(shè)備或圖片等，增強(qiáng)形象記憶；通過(guò)看書自學(xué)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，培養(yǎng)他們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；通過(guò)看網(wǎng)絡(luò)，教會(huì)他們查找、收集、加工、存儲(chǔ)信息，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)獲取知識(shí)的能力。當(dāng)然，不能讓學(xué)生一直玩，沒有目的性的玩，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)尺度，讓學(xué)生即會(huì)玩又會(huì)學(xué)，還應(yīng)該在讓學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)后再玩。在這個(gè)過(guò)程中教師除設(shè)計(jì)問(wèn)題外，還應(yīng)精心準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流為了促使學(xué)生合作交流，在教學(xué)組織形式和教學(xué)方法上要變革，由原來(lái)單一的班級(jí)授課制轉(zhuǎn)向班級(jí)授課制、小組合作學(xué)習(xí)多種教學(xué)的自制形式。分組時(shí)要考慮學(xué)生的能力、興趣、性別、背景等因素。這種“外部發(fā)起式”的特征決定了學(xué)生對(duì)目標(biāo)的理解尤其重要。并及時(shí)給出參考答案。同時(shí)，在學(xué)生操作時(shí)，教師應(yīng)做到因材施教。七、反思。比如，在學(xué)習(xí)了《Excel窗口組成》中的“工作薄和工作表的關(guān)系”以后，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這樣的反思體驗(yàn)，在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間的關(guān)系與工作薄與工作表之間的關(guān)系一樣？有的學(xué)生回答：“作業(yè)本與活頁(yè)的關(guān)系”、“書架與書的關(guān)系”、“文件夾與文件的關(guān)系”、“樓房與房間的關(guān)系”可見，這種反思性再體驗(yàn)可以使學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度得到加強(qiáng)，使其思維空間得到拓展且讓學(xué)生在體驗(yàn)和思考的過(guò)程中，在感悟和認(rèn)知的沖突中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、構(gòu)建新知識(shí)，比教師生硬地傳授給他們知識(shí)要好的多。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。有讓我學(xué)到東西的，也有讓我無(wú)柰的。二、學(xué)習(xí)方面，學(xué)生兩極分劃較嚴(yán)重，經(jīng)常接觸電腦的同學(xué)覺得這門課程很容易，產(chǎn)會(huì)自大心理，而有些農(nóng)村來(lái)的孩子沒碰過(guò)電腦，有時(shí)演示幾遍的操作還是記不住。共234個(gè)學(xué)生，對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)，我主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行：一、熟讀課本，掌握每一章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)不同的班級(jí)要采用不同的教學(xué)方法。五、管好課堂紀(jì)律，不能放任學(xué)生在課堂里嬉鬧、睡覺。九、給他們多做一些上機(jī)作業(yè)，并認(rèn)真檢查，使他們更加重視，加強(qiáng)學(xué)生的上機(jī)操作，對(duì)于剛剛接觸計(jì)算機(jī)的同學(xué)，有很多學(xué)生連開關(guān)機(jī)順序都不清楚，所以不能要求他們對(duì)計(jì)算機(jī)有多深的研究，但是打字速度一定要加強(qiáng)。由于我經(jīng)驗(yàn)不足，上課質(zhì)量還不是很好，我在這方面還需要多多加強(qiáng)，我的計(jì)算機(jī)水平也不是很好，還需要繼續(xù)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)。七、適當(dāng)?shù)牟贾煤米鳂I(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和不足，以好做出適當(dāng)?shù)姆桨笇?duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)。因?yàn)樗麄儽緛?lái)就不愛學(xué)習(xí)，所以在課堂上一邊講課一邊說(shuō)說(shuō)題外話，能激起他們的一點(diǎn)點(diǎn)興趣愛好。而不能按照課本原版不動(dòng)的講下去。三、通過(guò)本學(xué)期學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)，我了解到自己存在很多不足的地方，比如說(shuō)，實(shí)操時(shí)演示過(guò)來(lái)，講話太急，上課紀(jì)律要求不嚴(yán)格，講解知識(shí)不深入淺出……針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我將認(rèn)真總結(jié),仔細(xì)準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研,把不足之處改過(guò)來(lái),為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)做好鋪墊,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,交給學(xué)生更多的知識(shí)。所以在教學(xué)方法上，我沒有采取傳統(tǒng)課堂講述法。本學(xué)期擔(dān)任五個(gè)幼師班和一個(gè)金融班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。學(xué)習(xí)的能力自然會(huì)逐漸地的提高，不再感到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是很困難的，他們會(huì)覺得是有趣的、有用的、是美好的。而反思并總結(jié)拓展的能力恰恰是學(xué)習(xí)能力中關(guān)鍵的一種。給學(xué)生提供展示自己成果的機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的學(xué)科，我主張“理論+實(shí)踐”，讓學(xué)生理解理論知識(shí)，充分保證學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間。因此，在教學(xué)中，每次合作學(xué)習(xí)，教師大致應(yīng)明確提出合作的目標(biāo)和合作的要求。其次，明確小組合作的目標(biāo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：首先，合理分組。以教學(xué)任務(wù)為核心，以學(xué)生的主體參與、自學(xué)自悟，多向思維，注重實(shí)踐和應(yīng)用為特征的`教學(xué)模式。愛玩是職高學(xué)生的天性，把玩游戲與學(xué)習(xí)電腦知識(shí)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂，開發(fā)智力。通過(guò)不斷地培養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)生的自學(xué)能力可得到逐步提高二、看。教材中有相當(dāng)一部分內(nèi)容，文字表述生動(dòng)活潑，通俗易懂，且圖文并茂，學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上可以自己學(xué)懂，對(duì)于這種類型的教材內(nèi)容，采用以自學(xué)為主、閱讀、討論、演講相結(jié)合的方法。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)4《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)高中開設(shè)的一門必修課，這門課基礎(chǔ)性強(qiáng)又實(shí)用。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。差生往往學(xué)習(xí)成績(jī)差，自信也差。既活躍課堂氣氛，也全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進(jìn)行講解，課外重點(diǎn)輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。二、因材施教，提高教學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，能根