一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-10-21 05:02本頁面
【正文】 ，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。期末復(fù)習(xí)要堅持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。第三篇：一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段五、復(fù)習(xí)措施：緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。三、復(fù)習(xí)重點正確書寫、默寫300個生字。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。能理順次序錯亂的句子。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(4)根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。(2)能按要求把句子寫具體生動。正確填寫量詞。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能熟記《漢語拼音字母表》?？谡Z交際和寫話。句子。二年級下冊語文期末復(fù)習(xí)知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字。（1課時）第二篇：新版一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃新版一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。（1課時）重點課文的理解和閱讀練習(xí)。（2課時）結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。復(fù)習(xí)類型：看拼音寫詞語或者簡單的句子。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。一、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。抓住《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測試》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法?？偨Y(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。第一篇：一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一（2）邱海霞復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。結(jié)合《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測試》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：夯實語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。（2課時）區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（1課時）古詩的吟誦和填空練習(xí)。（1課時）看圖，寫幾句話。體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).。詞語。閱讀和積累。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。識字寫字：認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(3)會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句?？谡Z交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。復(fù)習(xí)按一定順
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