【正文】 自豪之情，溢于言表。標(biāo)題一語雙關(guān)，傳遞出中華民族在這種特定歷史時(shí)刻的自豪感。？一方面看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，“不列顛尼亞”號(hào)在中國人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中?！边@是一個(gè)景物描寫，景物描寫往往會(huì)起到烘托、渲染的作用。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”?！边@兩處細(xì)節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？分析：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。各種不同的復(fù)雜心理、心如刀絞、五味雜陳。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會(huì)為任何人停止，香港終將回歸祖國?；顒?dòng)5細(xì)節(jié)探究，從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的意味，在平淡的筆調(diào)中洋溢著濃烈的感情，大家能否從文中找出意味深長的細(xì)節(jié)之處？（1）“4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。新聞與背景交互介紹，雖只寫一天的事，但歷史跨度非常大。教師點(diǎn)撥：背景材料的融入使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的厚重感,與當(dāng)下的回歸進(jìn)行對(duì)比,深化主題,讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵,含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)與喜悅的心情。）(ppt展示)特點(diǎn):真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)基本要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、結(jié)果 基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語教師提問：一則新聞最重要的部分部分是那些？ 明確：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。大家可以回憶一下新聞的特點(diǎn)、基本要素和基本結(jié)構(gòu)。那么一般情況下對(duì)一篇新聞我們應(yīng)該怎樣梳理呢？明確：根據(jù)新聞的構(gòu)成梳理。第四場(chǎng)景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”離開。第二場(chǎng)景：6時(shí)15分，添馬艦軍營東廣場(chǎng)舉行告別儀式，降下英國國旗。（4）根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。（2）1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島。師生共同歸納: 明確: “來”包括以下一些內(nèi)容：（1）一百五十六年前,一個(gè)叫愛德華明確：大英帝國從海上來,又從海上去。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán),也沒有寫回歸的人群是多么激動(dòng),更沒有對(duì)這一事件進(jìn)行政治分析,分析其意義和影響,而是選擇了英方撤離這一角度,顯得比較新穎。明確:課文立足于英方角度。約 6 500位本地與海外的傳媒代表在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道儀式的盛況,并傳送給全世界數(shù)以億計(jì)的電視觀眾。交接儀式在 4 000位應(yīng)邀出席的嘉賓見證下進(jìn)行,其中有中國和英國的高層代表、40多個(gè)國家的部長和 40 多個(gè)國際組織的代表。在即將踏入午夜的時(shí)候,英國和香港的旗幟徐徐降下。六月三十日,當(dāng)午夜即將來臨,莊嚴(yán)而得體的政權(quán)交接儀式開始舉行,揭開了香港歷史新的一頁。(ppt展示)本報(bào)香港7 月1 日凌晨電: 一九九七年七月一日,既是中華人民共和國香港特別行政區(qū)一個(gè)新紀(jì)元的開始 ,也標(biāo)志著156年英國管治的終結(jié)?；顒?dòng)2 教師敘述：香港回歸作為舉世盛事,在當(dāng)時(shí)得到了全世界的關(guān)注,報(bào)道這一事件的新聞數(shù)不勝數(shù),而我們今天要學(xué)習(xí)的《別了,不列顛尼亞》曾獲第八屆中國新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿的榮譽(yù)。這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。倒裝句式，更強(qiáng)調(diào)了香港回歸，一雪國恥，標(biāo)志著英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束，委婉含蓄中透著嘲諷。今天，我們就讓這篇著名的《別了，“不列顛尼亞”》帶領(lǐng)我們回到1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場(chǎng)，來重溫一下那個(gè)歷史性時(shí)刻。香港政權(quán)交接儀式吸引了世界各大媒體的目光。1997年7月1日，香港回歸，這是中華民族的一大盛事，對(duì)于中華民族來說是具有劃時(shí)代意義的大事，舉國歡騰。、含蓄的語言風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。第一篇：《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)1[最終版]《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖學(xué)科素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，導(dǎo)語與事實(shí)背景材料的作用。難點(diǎn)：，理解兩者結(jié)合交錯(cuò)使用的妙處。教學(xué)方法速讀品讀感悟討論 教具使用 多媒體投影 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 課前播放視頻導(dǎo)入。也是世界史上的重大事件。在當(dāng)時(shí)，來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報(bào)道了這一歷史性的事件。（板書課題，展示教學(xué)目標(biāo)）二、梳理文本，整體感知 活動(dòng)1，作者怎么不說“別了，大英帝國”呢？這樣寫的好處在哪里？活用了毛澤東的《別了，司徒雷登》，別了，永遠(yuǎn)不會(huì)再見的意思，對(duì)象征著英國殖民統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號(hào)來說，當(dāng)然不想再相見。一方面，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，“不列顛尼亞”號(hào)在中國人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中。標(biāo)題一語雙關(guān)，傳遞出中華民族在這種特定歷史時(shí)刻的自豪感。作者沒有任何修飾性的語言，然而就在這不動(dòng)聲色的描寫中，勝利的自豪之情，溢于言表。這篇文章的特別之處在哪里,我們不妨先來看另一篇新聞稿。香港巿民一同見證了這個(gè)歷史時(shí)刻,人人引以自豪,全港洋溢著歡欣的氣氛。交接儀式在晚上十一時(shí)三十分開始,在香港會(huì)議展覽中心新翼前廳舉行,中英兩國都派出了儀仗隊(duì)和軍樂隊(duì),國家主席江澤民和英國查理斯王子分別致辭。午夜十二時(shí)整,中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗升起。香港政府的高級(jí)官員、來自各層面的本地和海外商界與社區(qū)領(lǐng)袖也有出席。教師設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比兩則新聞思考課文在敘述角度上有什么特色？ 學(xué)生思考后回答。詳寫了英方撤離的過程，略寫了中方接受的過程。教師追問：既然課文的特色是立足于英方的角度進(jìn)行報(bào)道，那么同學(xué)們?cè)谡n文中找一找那一句話對(duì)英方的活動(dòng)（行為）進(jìn)行了概括?；顒?dòng)3 梳理歸納“來”的？又是怎么“去”的？課文重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？學(xué)生自主思考,展示。貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島,在這里升起了英國國旗。（3）掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成,在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中,包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修?！叭ァ卑ㄒ韵乱恍﹥?nèi)容： 時(shí)間地點(diǎn)主要事件1997年6月30日下午4時(shí)30分港督府彭定康注視著港督旗幟降下旗桿 1997年6月30日下午4時(shí)40分港督府彭定康乘車最后一次離開港督府 1997年6月30日晚6時(shí)15分添馬艦東面告別儀式宣讀女王贈(zèng)言 1997年6月30日晚7時(shí)45分親王軍營旁第二次降旗儀式 1997年6月30日最后一分鐘交接儀式現(xiàn)場(chǎng)米字旗最后一次降下 1997年7月1日第一分鐘交接儀式現(xiàn)場(chǎng)五星紅旗升起 1997年7月1日0時(shí)40分中國南海“不列顛尼亞號(hào)”離開香港 著力寫了四個(gè)場(chǎng)景：第一場(chǎng)景：4點(diǎn)30分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。第三場(chǎng)景：子夜時(shí)分，中英交接儀式，米字旗最后一次降落，五星紅旗升起。三、重難點(diǎn)探究活動(dòng)4：前面我們對(duì)大英帝國是怎么“來的”？又是怎么“去”的？進(jìn)行了梳理。關(guān)于新聞,我們初中已經(jīng)有所接觸。（新聞的知識(shí)做成學(xué)案，課前發(fā)給學(xué)生。教師追問：一則新聞的主是最重要的新聞事實(shí)，也就是前面大家梳理的英方“去”的部分，除此之外，本篇新聞還有一些背景材料，即大家梳理的英方“來”的部分，請(qǐng)大家思考背景材料的融入有何作用呢? 學(xué)生思考后回答。歷史背景的介紹，其暗示說明中國當(dāng)時(shí)國力的弱??；現(xiàn)在的離開，實(shí)則暗示出來了中國國力的強(qiáng)大。使得內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深厚。”分析：這是對(duì)末任港督彭定康面部表情的特寫，生動(dòng)的寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。這時(shí)候呀，我們就可以閉上眼睛想，彭定康這時(shí)候是什么心情，是什么樣的表情，肯定是很無奈的，還很留戀的，但是他又不得不離開。除了，這里，還有什么地方？（2）“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，回歸祖國，作為香港特區(qū)的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，“日不落帝國”的殖民主義太陽在香港永遠(yuǎn)的落下了。（3）“此時(shí)，雨越下越大。那雨越下越大，當(dāng)時(shí)烘托出了一種什么樣的氛圍？彭定康在港督府居住了25年了，現(xiàn)在卻要被迫離開，心里或多或少也有一點(diǎn)不舍、一點(diǎn)留戀，心里非常難受，可能此刻心里就像在下雨一樣，所以“雨越下越大”就映襯了彭定康當(dāng)時(shí)的心情。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。體現(xiàn)了莊重含蓄的語言風(fēng)格。（播放視頻2分鐘）問：用一個(gè)詞語來概括一下你現(xiàn)在的心情？（激動(dòng)、興奮、自豪等等）當(dāng)你了解到經(jīng)過156年5個(gè)月零4天，中國國旗重新飄揚(yáng)在上空，你有何感想？1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹環(huán)宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將銘記這一刻。但是，我們一定要注意，新聞最主要的應(yīng)該是它的真實(shí)性，真實(shí)性就像新聞的生命一樣，它一定要語言精確，而且要要素完整。10月17日，中國航天史上一個(gè)值得銘記的日子！中國的太空探索又向前邁出了堅(jiān)實(shí)一步！7時(shí)49分，執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟十一號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確