【正文】 月桂的芳香，陽光從薄云后面透射出來，像放下輕輕的紗帳，愛護(hù)似的，籠罩著大地。湖水輕輕地拍岸，像是贊同我的決心，天空也對我顯出無可奈何的氣色。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊??在那濃霧彌漫的黑暗時代，魯迅先生在那里開始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。在山陰道上方令孺撩起窗幕，看初升的紅日，可把它五彩的光華撒在湖上了么?可是，湖水呈現(xiàn)著一片冷清清的鉛色，天空也云氣沉沉。_______________________，________________(屈原《離騷》)(2)方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，_____________________，________________，_______________，________________?！巴祦砝嫒锶职祝璧妹坊ㄒ豢|魂”一聯(lián)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．古詩文默寫。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運(yùn)用擬人手法，生動地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科精品系列資料版權(quán)所有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆．胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。．譯文，14．閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。(9分，每小題3分)(1)奚足以語文事?譯文：(2)而其弊常豐縟而寡實(shí)。D．文章結(jié)尾，作者認(rèn)為，《湖南文征》收錄考據(jù)之文極少的客觀原因是羅研生深明考據(jù)家之學(xué)，“論文但崇體要，不尚繁稱博引”。B．論及群經(jīng)之外的百家著述，作者認(rèn)為，無論是以理勝者，還是以情勝者，都有其自身的不足，并非盡善盡美。研生之學(xué)，稽《說文》以究達(dá)詁，箋《禹貢》以晰地志，固亦深明考據(jù)家之說。惟考．據(jù)之文搜集極少。上與《詩經(jīng)》、．《周易》同風(fēng)，下而百代逸才舉莫能越其范圍。逮乎來世，周子復(fù)生于斯，作《太．極圖說》、《通書》，為后世言義理者所祖。?? ．．湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀，群苗所革，蓋亦山國荒僻之亞。自東漢至隋，文人秀士，大抵義不孤行，辭多儷語。自群經(jīng)而外，百家著述，率有偏勝。性情敦厚者，類能為之。就吾所知之理而筆請書而傳請世，稱吾愛惡悲份之情而綴辭以達(dá)之，若剖肺肝而陳簡策。若其不俟摹擬，人心各具自然之文，約有二端：曰理，曰清。持此衡彼，畫然若金玉與卉木之不同類，是烏有所謂法者?！洞呵铩分T經(jīng)，其體勢聲色，曾無一字相襲。國藩陋甚，．齒又益衰，奚足以語文事？竊聞古之文，初無所謂法也。三、文言文閱讀(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成912題。C．既然線蟲的某些基因的突變可使其壽命延長，那么人類也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子，以達(dá)到延長自己壽命的目的。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．人們之所以不能確定單基因突變與人類衰老的關(guān)系，是因?yàn)橹徊扇位蜻z傳研究的策略，而沒有把單基因遺傳研究與多基因研究結(jié)合起來。C．果蠅的食物受到極大限制。7．“但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實(shí)”所指的一項(xiàng)是 A．果蠅的發(fā)育長期停滯于幼蟲階段。C．線蟲的與壽命有關(guān)的基因的突變都可使其壽命延長6倍或更多倍。6．下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是A．科學(xué)家們在逆境條件下成功地在果蠅中選出了壽命長的品系。C．除遺傳外，環(huán)境因子對生物體的壽命也產(chǎn)生影響。5．不能說明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項(xiàng)是 ．．．． A．一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會長大成人、結(jié)婚生子。依據(jù)無非是上面提到的果蠅和線蟲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并以此來推算人類的壽限。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來探究衰老和壽限的遺傳機(jī)制，提示相關(guān)基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。總之，衰老和壽限都是由遺傳和環(huán)境相互作用決定的，環(huán)境因子的作用是隨機(jī)的，而對環(huán)境作出反應(yīng)的能力則是遺傳的。DNA螺旋酶參與DNA的代謝，因此，推測DNA代謝發(fā)生缺陷可能是病人出現(xiàn)早衰的一個因素。這種疾病的基因已被克隆，基因編碼的1432個氨基酸的序列，同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性。線蟲是在完成發(fā)育以后，主要是在生殖以后開始出現(xiàn)衰老的，與線蟲的衰老和壽命有關(guān)的基因突變以后可使壽命延長6倍或更多倍，這表明生物體存在著與壽命長短相關(guān)的單個基因，在果蠅也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。同時，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑，因此衰老有多種機(jī)制，延長壽命的途徑?jīng)Q不止一種。此外，有的體內(nèi)抗氧化酶活力增加，有的對饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高，但這種壽命的延長是在發(fā)育長期停滯于幼蟲階段，且幼蟲密度很高、食物受到極大限制的環(huán)境條件下選擇出來的。生物體的衰老和壽命由許多因素，一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用，但近年來對一些模式生物如線蟲、果蠅的研究表明，基因控制著衰老過程。D．世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科精品系列資料版權(quán)所有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。．．D．近年來，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來，義無反顧地融入了生活。B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火為了防止再有人出海，兵部官員．．焚燒了鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國家牟利的重要手段。B．他酷愛圍棋，并將博弈技巧運(yùn)用于市場的激烈競爭中，且常常取勝。(w232。(jǐ)．C．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質(zhì)與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。一、（12分，每小題3分）1．下列句子中加點(diǎn)的字的讀音不正確的一項(xiàng)是 A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書，還要教學(xué)生如何做人。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第二篇：2005年成人高考語文試題及答案下(高起點(diǎn))2005年成人高考語文試題及答案下(高起點(diǎn))語文本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會的棟梁，但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。而我自己這次卻犯了錯誤，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的前程。也是對老師的不尊重。第一篇：2006年成人高考語文試題及答案下(高起點(diǎn))檢討書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。我對此很慚愧。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，并卻對我的問題酌情處理。第I卷1至4頁，第II卷5至8頁。第I卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并貼好條形碼。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，在試題卷上作答無效。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。(jiāo ．B．省委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，對農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。(yǔ)．D．提倡助人為樂，多為他人著想，是親和鄰里關(guān)系、建設(shè)文明社區(qū)的基礎(chǔ)。i)．2．下列句子中有錯別字的一句是A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。C．毋庸置疑，人類要揭開宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無他途。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙拷，也不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光．．適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。C．作民族識別時，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。．．4．下列各句中有語病的一句是A．經(jīng)過艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國家、市場、社會關(guān)系的舉措，都將事倍功半。C．自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭，為鱷魚提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時它自己也得到了所需的食物。二、現(xiàn)代文(一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章)閱讀(12分，每小題3分)閱讀下段文字，完成58題。在果蠅群體中，通過系統(tǒng)地選擇晚生育的個體，成功地獲得了壽命長的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。也就是說，與延長壽命有關(guān)的基因要在這種逆境條件下才會表達(dá)，才能發(fā)揮其功能。果蠅研究的結(jié)果表明，衰老和壽命是多基因控制的。人類有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長延緩，以后很快就出現(xiàn)衰老。這種結(jié)構(gòu)的相似性又表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。這個例子說明，單基因突變可能也是人類衰老的機(jī)制之一。與衰老有關(guān)的基因或是參與細(xì)胞的生存和損傷修復(fù)，或是參與對老年性疾病的易感性。最近有人說，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實(shí)。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動緩慢，活力降低，試想一個人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思？讓人尖減少疾患，健康而長壽地生活，才是遺傳學(xué)家在21世紀(jì)追求的目標(biāo)。B．果蠅壽命的延長是以相關(guān)基因在一定條件下的表達(dá)為前提的。D．生物體的衰老和壽命是由其基因組圖譜所決定的。B．人或其他生物體的活動緩慢、活動收入低盡然導(dǎo)致其基因的改變。中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科精品系列資料版權(quán)所有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)D．目前還不能斷定DNA代謝發(fā)生缺陷是導(dǎo)致早衰綜合征的因素。B．果蠅的幼蟲密度很高。D．果蠅的壽命受多基因控制。B．盡管引起人類早衰綜合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人們已經(jīng)找到治療該病的有效方法，基因研究要造福人類，依然任重而道遠(yuǎn)。D．從某些生物體到人類，研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索，科學(xué)的日新月異使我們相信，在不遠(yuǎn)的站起來，長生不老不再是神話而是現(xiàn)實(shí)。《湖南文征》序曾國藩吾友湘潭羅君研生，以所編撰《湖南文征》百九十卷示余，而屬為序其端?！兑住?、《書》、《詩》、《儀禮》。即周秦諸子，亦各自成體。后人本不能文，強(qiáng)取古人所造而摹擬之，于是有合有離，而法不法名焉。二者人人之所固有。斯皆自．然之文。而淺深工拙，則相去十百千萬而未始有極。以理勝者，多闡幽造極之語，而其弊或激宕失中；以情勝者，多排惻感人之言，而其弊常非縟而寡實(shí)。即議大政，考大禮，亦每綴以排比之句，間以婀娜之聲，歷唐代而不改。然周之．末，屈原出于其間，《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖。兩賢者，皆前無師承，創(chuàng)立高文。而況湖湘后進(jìn)，沾被流風(fēng)者乎？茲編所錄，精于理者蓋十之六，善言情者，約十之四；而駢體亦頗有甄采，不言法而法未始或紊。前哲之倡導(dǎo)不定，后世之欣慕亦寡。而論文但崇體要，不尚繁稱博引，取其長而不溺其偏，其猶君子棋于擇術(shù)之道歟！(選自《曾國藩詩文集》，上海古籍出版社，2005年版)9．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．國藩陋甚，齒又益衰齒：年齡 ．B．若剖肺肝而陳簡策陳：陳述 ．中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科精品系列資料版權(quán)所有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)C．間以婀娜之聲間：間或 ．D．北枕大江，南薄五嶺?。航咏?0．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A．逮乎來世，周子復(fù)生于斯 ．胡為乎遑遑欲何之？ ．B．亦每綴以排比之句 ．則遣從事以一少牢告廟 ．C．不言法而法未始或紊 ．其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也 ．D．上與《詩經(jīng)》、《周易》同風(fēng) ．蘇子與客泛舟游于赤壁之下 ．11．下列各項(xiàng)中，不能說明“古之文，初無所謂‘法’也”的一項(xiàng)是 ．．．．A．其體勢聲色，曾無一字相襲B．周秦諸子，亦各自成體C．若其不俟摹擬，人心各具自然之文D．《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖 12．下列各句中對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是