20xx作風(fēng)整頓詳解-展示頁
2024-10-21 04:33本頁面
【正文】 學(xué)校統(tǒng)籌謀劃，處室具體實(shí)施；學(xué)校加強(qiáng)督導(dǎo)，行管人員和教職工邊查邊改”的模式。三是上課遲到、早退、缺席問題。（三）學(xué)生層面：一是染發(fā)、打牌、抽煙、酗酒、戀愛問題。八是工作不實(shí)的問題。七是組織教學(xué)松弛的問題。六是體罰學(xué)生的問題。五是創(chuàng)新意識(shí)不濃的問題。四是師德素質(zhì)差的問題。三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問題。二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠的問題。（二）教師隊(duì)伍層面：一是敬業(yè)意識(shí)淡薄的問題。六是上崗不上班，出勤不出力的問題。五是衙門風(fēng)氣、以官自居的問題。四是不顧大局、自由散漫的問題。三是作風(fēng)飄浮、工作不實(shí)的問題。二是不思進(jìn)取、得過且過的問題。三、整頓重點(diǎn)根據(jù)我校行政人員和教職工的作風(fēng)實(shí)際，這次整頓活動(dòng)，要從三個(gè)層面重點(diǎn)解決我校存在的18個(gè)方面的突出問題：（一）行管人員層面：一是疏于學(xué)習(xí)、懶于思考的問題。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)相關(guān)要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三線五風(fēng)”建設(shè)，扎實(shí)整頓我校教職工工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的突出問題，以嚴(yán)明的工作紀(jì)律，高效的辦事效率，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為周至教育又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。第一篇：2016作風(fēng)整頓詳解周至縣永流中學(xué)整頓作風(fēng)力戒懶政工作實(shí)施方案為深入貫徹從嚴(yán)管黨治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全面加強(qiáng)我校教職工紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決當(dāng)前個(gè)別教職工不作為、慢作為、亂作為等問題，深化作風(fēng)紀(jì)律，提高行政效能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，根據(jù)教育局周教黨發(fā)[2016]10號(hào)文件精神，學(xué)校決定，即日起在全校開展為期一個(gè)月的整頓作風(fēng)力戒懶政專項(xiàng)治理活動(dòng)。具體方案如下。二、目標(biāo)任務(wù)以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，著力解決行政人員和教師思想不純、紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)等問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)解決社會(huì)、家長及師生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作作風(fēng)和精神面貌的轉(zhuǎn)變，為全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。個(gè)別人員不想讀書、不愿學(xué)習(xí)，對教育方針、政策不能深入理解和掌握，業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力和管理水平偏低，師生評價(jià)不高。個(gè)別人員思想上固步自封，工作上敷衍了事，要么抱怨待遇差，要么抱怨位子“低”，不干事、不出力、論資歷、比年限，從不對照崗位職責(zé)，反思自己的工作。個(gè)別人員整天無所事事，工作流于形式，習(xí)慣于做表面文章，喜歡沒事瞎琢磨。個(gè)別人員當(dāng)面不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說；處室之間有時(shí)各自為政，互不溝通，有利則爭，無利則躲。個(gè)別人員高高在上，對前來辦事的家長和師生態(tài)度冷漠、毫不熱情、漠不關(guān)心，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風(fēng)還有存在。個(gè)別人員上班不能堅(jiān)持到崗到位；有的上班就是簽到，有的簽到之后溜達(dá)一圈就走人，甚至有的相互之間達(dá)成默契，互相代簽。部分教師職業(yè)理想不端正，把工作當(dāng)副業(yè)，凡事以校外的事情為主；有的混天度日，不備課上課，不批改作業(yè)。個(gè)別教師平時(shí)不學(xué)習(xí)，也不參加學(xué)校組織的集體教研活動(dòng)；有的拒不參加國（省、市）培。有些教師有令不行，有禁不止，上課遲到早退甚至缺席，有的接打電話或抽煙不斷。個(gè)別教師師德失范，成天想著賭博、酗酒；有的將正課擅改自習(xí)，在臺(tái)上上網(wǎng)聊天、打游戲、睡懶覺。部分教師懶于實(shí)踐，畏于改革，只會(huì)講理論，不懂實(shí)踐操作，致使教學(xué)改革進(jìn)展慢，無起色，效果差。個(gè)別教師工作缺乏愛心、耐心、誠心，對違紀(jì)學(xué)生思想工作不到位，動(dòng)輒訓(xùn)斥指責(zé)、體罰或變相體罰學(xué)生。個(gè)別教師管教不管導(dǎo)，對違紀(jì)學(xué)生要么力不從心，無從下手，要么視而不見，聽之任之。個(gè)別班主任查寢流于形式，簽到?jīng)]能起到應(yīng)有的作用。二是拉幫結(jié)派、打架斗毆問題。四是玩手機(jī)、進(jìn)“兩室三廳”及夜不歸宿問題。通過整改帶有普遍性、思想性、傾向性的問題，著力在全校行管人員、教職工和學(xué)生的思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面尋求大的突破，探索長效制約機(jī)制和措施?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”。二要?jiǎng)诱媾鲇?，在解決實(shí)際問題上狠下功夫。要認(rèn)真查找并著力解決問題。切實(shí)做到見人見事，對癥下藥，抓好整頓。要針對“散、懶、庸”等方面的突出問題，加強(qiáng)引導(dǎo)，促使全體行政人員和教職工作風(fēng)盡快轉(zhuǎn)變。四要標(biāo)本兼治，在制度建設(shè)上狠下功夫。特別是在事關(guān)學(xué)校人事制度改革、職稱晉升、評優(yōu)評先、年度考核、崗位設(shè)置、績效工資等重大問題上，必須堅(jiān)持原則、一視同仁、公開透明、客觀公正。這次整頓活動(dòng)采取自己查找、群眾評議和社會(huì)監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會(huì)各界，特別是教師、學(xué)生、家長和廣大群眾的意見、建議，深入查找并弄清行政人員和教職員工個(gè)人自身存在的突出問題，認(rèn)真梳理歸納，剖析原因。在查找問題的基礎(chǔ)上，精心制定整改方案。同時(shí)，要注重在建立完善規(guī)章制度上下功夫，修訂完善教師管理、內(nèi)部監(jiān)管、安
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