20xx-20xx年度八年級歷史上冊教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-10-21 04:28本頁面
【正文】 體積是濃縮的4倍； ②濃縮液的體積是水的1／4 ③水的體積占稀釋液的1／5（引導(dǎo)提問：稀釋液是幾份的數(shù)？“5”是怎樣得出的？ ④濃縮液的體積占稀釋液的4／5。如果配制500ml的稀釋液，其中濃縮液和水各有多少ml？（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清題意。１． 教學(xué)例2。我們今天就來學(xué)習(xí)這種分配方法。引題：兩個(gè)小組要栽30棵樹，第一組有7人，第二組有8人，要怎樣分配才合理？ 象這樣不是把一個(gè)數(shù)量平均分配，而是按一定的比例來進(jìn)行分配。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法，能運(yùn)用這個(gè)知識來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。2． 練習(xí)十一第6題。1． 完成“做一做”的題目。如果這時(shí)還不是最簡整數(shù)比，要再除以前后項(xiàng)的最大公約數(shù)，使它化為最簡整數(shù)比。）化成整數(shù)比以后，如果不是最簡的整數(shù)比，還要應(yīng)用（1）題的方法繼續(xù)化簡。出示例1：把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。且0不能作除數(shù)，更不能同時(shí)除以0）2． 教學(xué)化簡比。2）=6：8（５）說一說你的發(fā)現(xiàn)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以相同的數(shù)（0除外），比值不變（６）規(guī)納規(guī)律師：你能不能把上面兩句話合成一句話？ 學(xué)生交流后得出結(jié)果，教師板書比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這就是比的基本性質(zhì)。（將前一個(gè)等式倒過來）12：16=6：8 師：如果這樣看，前項(xiàng)和后項(xiàng)又有什么變化？ 學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)其中的變化 演示：12：16=（）=6：8 12：16=（12247。８＝６／８＝３／４１２：１６＝１２247。1． 我們剛才復(fù)習(xí)了除法中商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，又知道比和除法、分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系，比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù)，比的后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)；比的前項(xiàng)也相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，比的后項(xiàng)相當(dāng)于分母。教學(xué)目的：使學(xué)生理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法。第一篇：20132014年度八年級歷史上冊教學(xué)計(jì)劃第七課時(shí)：比的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：比的基本性質(zhì),化簡比。課本第45頁的內(nèi)容及第46頁例1，完成“做一做”題和練習(xí)十一的第4～6題。重難點(diǎn)：比的基本性質(zhì)理解比與除法 ：一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解比的基本性質(zhì)二、提出問題分?jǐn)?shù)約分根據(jù)什么性質(zhì)？說一說分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把被除數(shù)和除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，根據(jù)什么，說一說商不變的性質(zhì)．三、教學(xué)比的基本性質(zhì)。問：在比中有什么樣的規(guī)律？（１）求比值６：８１２：１６（２）觀察求比值的過程 ６：８＝６247。１６＝１２／１６＝３／４ 從上面可以看出： ６：８＝１２：１６那么這里的前項(xiàng)和后項(xiàng)都有什么變化？ ６：８＝（）＝１２：１６學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)：６：８＝（６2）：（82）=12：16（３）說一說你的發(fā)現(xiàn) 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘相同的數(shù)（0除外），比值不變（４）觀察算式。2）：（16247。問：為什么這里要同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)不能是0？（因?yàn)槿绻艘?，比的后項(xiàng)就變成了0，沒有意義。利用比的基本性質(zhì)，我們可以把比化成最簡單的整數(shù)比。（1）問：這道題的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是什么數(shù)？怎樣才能使它化成最簡整數(shù)比？（引導(dǎo)學(xué)生得出：這道題前項(xiàng)、后項(xiàng)都是整數(shù)，要把它化成最簡整數(shù)比，就必須根據(jù)比的基本性質(zhì)把前、后項(xiàng)同時(shí)除以它們最大公約數(shù)7）（2）問：這是一道分?jǐn)?shù)比，怎樣才能使它轉(zhuǎn)化成整數(shù)比？（引導(dǎo)學(xué)生說出：要根據(jù)比的基本性質(zhì)，把它的前后項(xiàng)同時(shí)乘以它們的分母的最小公倍數(shù)18，才能轉(zhuǎn)化成整數(shù)比。（3）問：這道是小數(shù)比，怎樣化成整數(shù)比？（啟發(fā)學(xué)生說出：可根據(jù)比的基本性質(zhì)，把它的前后項(xiàng)同時(shí)乘以相同的數(shù)，使它們轉(zhuǎn)化成整數(shù)比。）或 1． 小結(jié)：問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新知識？它的內(nèi)容是什么？還學(xué)會了什么？三、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生說一說化簡的方法。第八課時(shí)：比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：、例３，完成“做一做”和練習(xí)十二的第１～４題。教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課。這種分配方法，通常叫做按比例分配。（板書：比的應(yīng)用）二、新授。出示例2：某種清潔濟(jì)濃縮液和小按1：4的比可以配制成稀釋液。（2）說一說1：4表示什么？從中你可以得到哪些信息？ 學(xué)生回答，教師板書。（3）解決問題需要哪些信息？你想怎樣列算式表示？ 學(xué)生可能的解答方法是： 第一，每份是：500247。說一說你的解題思路 第二題，說一說你的解題思路說一說各班分配的數(shù)量各占總數(shù)量的幾分之幾。第二篇：2018學(xué)年八年級歷史上冊教學(xué)計(jì)劃2018學(xué)年八年級
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