蘇教版音樂二年級上冊時鐘滴答教學設(shè)計-展示頁
2024-12-16 19:55本頁面
【正文】 表演 小結(jié) 師：今天，我們了解了關(guān)于鐘表的音樂。 生：輕聲哼唱 （３）學唱歌詞 師：這么動聽的旋律，配上歌詞就更美了。） 生：自由討論，合作表演 復聽（分段欣賞） 師：真不錯！你們能跟著剛才的音樂表演嗎？ （師彈奏《在鐘表店里》 A 段的旋律） 生：隨音樂組合表演 師：表演的真棒！這段音樂給你什么樣的感受？ 生：跳動，熱烈 師：對了！仔細聽，在鐘表店里除了鐘表，你們仿佛還看到了什么？ （播放 B 段旋律） 生：鐘表工人在愉快的勞動著 師： 那么，這段旋律給了你什么樣的感受呢？ 生：歡快，活潑 師：在聽聽，還有什么感受？ （播放 C 段旋律） 生：旋律拉長了，變得柔和了，抒情了 師：說的真好，這首歌曲大致有五個部分組成，其中有三個部分聽起來差不多。如： “ 布谷 ” 、 “ 當－ ” 、 “ 滴答 滴答 ”等） 師：你們的耳朵真靈！聽著這首曲子，我 們好象真的來到了鐘表店里，看到了形形色色的鐘表，聽到了他們的報時聲，說說你們還見過什么特別的鐘表？ （生自由回答） 師：老師這里也有不少呢！ （多媒體分別出示形態(tài)各異的鐘表，包括古代計時工具沙漏，老師邊引導學生欣賞 “ 鐘表 ” 的造型，邊講解 “ 鐘表 ” 的發(fā)展史） 師：你們能用動作來表現(xiàn)鐘表的走動嗎？ 生：自由發(fā)揮表演 師：老師想和一位同學來表演鐘表的走動，誰愿意？ （師生一起跟隨音樂表演，兩人一前一后，一人做時針個分針，另一個做秒針） 師：同學們，可以討論討論，你們也能兩人合作表演鐘表走動嗎？還能想出什么樣的 組合呢？ （引導學生在音樂聲中創(chuàng)造各種不同的動作，如：兩腿分開，伸直，按節(jié)奏左右搖擺，表現(xiàn)時鐘的擺動；單手側(cè)平舉，伸出食指作指引壯，表現(xiàn)指針的走動；模仿貓頭鷹的眼睛左右移動。 教學重點： 隨著音樂合作表演鐘表的走動 教學難點： 學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，做到二部合作練習的和諧統(tǒng)一 教具準備： 電腦多媒體及相關(guān)課件，鋼琴，磁性黑板等 教學過程： 導入 師：同學們，老師這里有兩 則謎語，一起猜猜看！ （多媒體出示謎語） 生：鐘 欣賞與創(chuàng)造 初聽 師：猜的真準！今天，老師就給你們帶來了一首關(guān)于鐘的音樂作品，一起來聽一聽。 ２．做出不同的表現(xiàn)鐘表造型的動作，并能隨著音樂合作表演鐘表的走動。 能聽
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1