蘇教版音樂二年級下冊巧嘴巴教學設計-展示頁
2024-12-01 21:24本頁面
【正文】 繞口令 ①出示繞口令 把學生分成四組，每組討論并選出代表上臺展示本組的成果，一起跟著讀一讀、比一比，哪一組的繞口令念得最有創(chuàng)意。正 好 【設計意圖】：教師按不同的節(jié)奏、速度說一遍，學生跟一遍，并請學生找出不同點。天 天氣 真 二、學習“用不同的速度和節(jié)奏念繞口令” 游戲?qū)? 師：今天老師帶來一個游戲，游戲的題目是“請你跟我這樣說”。 教學過程： 一、組織教學 學生聽音樂《我家小院嘴巴多》律動進教室入座。 教學重點：用不同的速度和節(jié)奏念繞口令。 第一課時 教學內(nèi)容： 動：我的創(chuàng)造：用不同的速度和節(jié)奏念繞口令 聽：《我家小院嘴巴多》 教學目標： 通過用不同的速度我節(jié)奏念繞口令，知道不同的節(jié)奏和速度對表現(xiàn)情緒和氣氛的作用。 單元難點： 用自已創(chuàng)作的節(jié)奏及不同的速度念出獨特的“繞口令”。 單元重點： 能用不同的速度和節(jié)奏念“繞口今”。 通過練習《繞口令》和欣賞《鴨子拌嘴》，感受與了解速度與節(jié)奏的變化對表達音樂情緒和音樂形象的作用。 第三單元 巧嘴巴 單元目標： 在聽賞和演唱歌曲的活動中，感受音樂情緒，拓寬學生的動物知識面，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。 能積極有序地參加音樂游戲和音樂表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。 通過本單元的學習，知道真正的“巧嘴巴”就在我們的身邊，讓學生學會在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。 在演唱、聽 賞歌曲的過程中，充分培養(yǎng)學生對動物的熱愛之情。 能在老師的幫助下創(chuàng)編和表演樂曲的動作。 通過《我家小院嘴巴多》的聽賞與表演，從各方面了解家畜和家禽的知識。 教學難點：用自己的方式和不同的速 度有節(jié)奏感地念繞口令，盡量與其他同學不同。 安定情緒，師生問好。 出示：①今天 天氣 真正 好 ②今正 好 ③今天 天 氣 真 師：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們說的幾句話
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