【正文】 的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。二、主要工作認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃3一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反饋。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實際情況的，效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。因為學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層設(shè)計，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。講授概念、公式、定理時，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì)。而教學(xué)評價應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學(xué)水平提升的助力。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。三、努力思考選修課程的開設(shè)按照新課程的要求，需在高二年級開設(shè)選修課程，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。主發(fā)言教師負責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：教學(xué)目標的確定，教學(xué)重點的把握，教學(xué)難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級，教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力。x、x班為文科班，入學(xué)成績一般，目前除了x班以外，其他班級成績相對較差，特別是兩個藝術(shù)班。10．精講精練，認真落實每周單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，．加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”、19第二篇：高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃1本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：一、準確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平高二年級共x個班，學(xué)生入學(xué)成績總體偏低，基礎(chǔ)不夠扎實。8．加強尖子生的培養(yǎng),抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔。4．加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)研究課不少于兩次, 備課組每周組織活動，討論下周教學(xué)內(nèi)容，．教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則6．課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。2．繼續(xù)探討課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。第一篇：高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃一．指導(dǎo)思想：以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。二．具體工作和措施：1．認真學(xué)習(xí)新課程標準和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。3．增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，精心制作導(dǎo)學(xué)案。7．教學(xué)中要注重：（1）強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力；（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用；（3）倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力；（4）注重教學(xué)研究（教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提高教學(xué)質(zhì)量。9．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。xx班為理科班，x、x成績相對高點，但是存在尾巴。xx班為單考班，入學(xué)成績相對較差，目前改為使用中職教材以降低難度。二、凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學(xué)設(shè)計為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點及所教學(xué)生的情況備課。選修課程可開設(shè)知識拓展類和興趣特長類，素材可選用選修IB教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容。四、致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平(1)研究如何備課，怎樣上課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學(xué)設(shè)計：針對教學(xué)對象的實際情況，進行有針對性的教學(xué)設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。五、提高課堂效率，開展周練，并分層布置練習(xí)課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。在講解例題或習(xí)題的時候，要注重引導(dǎo)思考過程。本學(xué)期開始開展周練測試，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，周練按照組內(nèi)分配，由教師輪流設(shè)計。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目。六、合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期授課時間約為x周，約x課時，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修21)部分內(nèi)容。高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃2一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。二、主要工作認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。備課組要做到資源共享，反對個人主義。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。(3)每學(xué)期不定時檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反饋。(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃4一. 教學(xué)目標1. 獲得必要地數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用，體會其中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。2. 提高空間想象，抽象概括，推理論證，運算求解，數(shù)學(xué)處理等基本能力。4. 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和做出判斷。二. 教學(xué)要求整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。三. 具體工作1. 在上期末的時候，本組教師朱英、廖瑩、彭英老師編寫了學(xué)生的寒假作業(yè)，而李瑤、王鶴云老師編寫了上期所學(xué)解三角形、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案，編寫質(zhì)量是非常之高的。2. 開學(xué)第一周，組織本備課組教師集體開展新課標學(xué)習(xí)，明確新課標的具體要求，并將假期編寫的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討。（活動時間安排地點見表1，聽課安排見表2）4. 本期文理科所上內(nèi)容基本一致。教學(xué)內(nèi)容上來說，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一個空間向量與立體幾何這個內(nèi)容，所以在教學(xué)進度上要求基本一致，每周一次周練，組內(nèi)教師輪流出題。6. 提倡互相學(xué)習(xí)，本組共16為教師，老中青搭配比例適當(dāng)，平時多交流，多探討教學(xué)中的得失，且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長。8. 結(jié)合新課標要求，鼓勵備課組老師開展教學(xué)法研究，改善課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃5在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)備課組全體老師將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時，積極參與各項教育教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。在練習(xí)冊上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題。二：教師隊伍建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的具體部署認真落實：①積極