角色游戲案例分享-展示頁
2024-10-21 03:34本頁面
【正文】 然就把手伸過窗口，自己拿了起來。邊指邊和老板說自己要薯條，老板問：“要幾根薯條？”佳琪說：“要一根吧”?！蔽乙乙奔宴鞯恼Z氣急急的。二、實錄與反思 實錄一老板子玉早早的來到了肯德基，東看看西看看，準(zhǔn)備迎接客人們的到來。第二篇：角色游戲案例角色游戲案例——肯德基一、背景角色游戲是幼兒們最喜歡玩的游戲。這是班里一個寶寶在一次角色游戲中在貝貝家的洗衣房里洗衣服引發(fā)的一系列的游戲動作和游戲情節(jié)。在上一次的游戲案例中，發(fā)現(xiàn)由于洗衣機的擺放位置不當(dāng)引發(fā)洗衣機無人問津之后，我在對洗衣機的位置進行調(diào)整后，對整個貝貝家的空間布局也進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將貝貝家劃分為廚房、洗衣房、臥室三個空間，并將洗衣房作為貝貝家的側(cè)重點，然后對洗衣房又新增添了一樣材料——洗衣液，把洗衣機、洗衣液、晾衣桿、衣架、整理柜這些互相關(guān)聯(lián)又有操作意義的細節(jié)呈現(xiàn)在一個區(qū)域內(nèi)，使孩子進入“真實”的游戲情境。第一篇：角色游戲案例分享角色游戲案例分享小四班小班的幼兒在參與角色游戲時，情節(jié)比較的單一，很多幼兒不善于反映角色豐富生活的活動。材料是引發(fā)幼兒游戲的關(guān)鍵，因此材料情景化能夠激發(fā)幼兒游戲的興趣，增強游戲的情景性。這些富有情景性的材料，既能幫助幼兒增強角色的意識，同時也能豐富幼兒的游戲情節(jié)。他先打開滾筒洗衣機的門，倒入洗衣液，隨后把洗衣液的蓋子擰好，關(guān)上門又馬上開門取洗好的衣服進行晾曬，把衣服掛在衣架上，掛在晾衣桿上，又把襪子夾在夾子上，后來又把襪子取下放入整理柜中，家里的“媽媽”正在為寶寶穿褲子，從幼兒與環(huán)境、材料互動的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒在洗衣服、擰瓶蓋、曬衣服、疊衣服、整理衣服以及幫娃娃穿褲子的過程中不僅獲得了基本的生活技能，還使幼兒對“娃娃”的游戲積極性更深入，讓“娃娃家”的游戲內(nèi)容更豐富。我們班的“肯德基”就是一個角色游戲區(qū)域，也是幼兒們比較喜歡玩的游戲。隨后，佳琪來到了肯德基，開始點單。他低頭看了看貨架。老板問：你的錢呢？于是佳琪來到了小銀行?？系禄锱胖牭念櫩驮絹碓蕉?。”分析：在肯德基中，幼兒在各個有多種操作，比如點單，有的是自己知道直接說的，有的是根據(jù)實物選擇的，也有根據(jù)招牌思考良久得出來。游戲主題穩(wěn)定，顧客與顧客之間的交往不多，排隊時沒有交流你想要什么我想點什么，坐下來吃時，也是自顧自吃，吃得很快，沒有交流。被指出插隊的幼兒自覺排到了最后，沒帶錢的幼兒去銀行領(lǐng)了錢再來。前提是卡里存過
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