【正文】 成 員：賈立柱 甘明金 劉少凡 楊春英 高 陽 朱芳萍 閆昌海 孫 雨王家會 麻寶玲 戴 麗領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)績效工資考核分配方案的修訂和完善。（三）成本核算管理，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗原則。（二）按質(zhì)按勞分配，體現(xiàn)激勵機(jī)制原則。具體體現(xiàn)以下三個(gè)方面的原則：（一）綜合目標(biāo)考核，突出社會效益原則。根據(jù)國家現(xiàn)行相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)研究，特制訂本方案。７、以校為單位根據(jù)本實(shí)施方案進(jìn)行量化考核，發(fā)放績效工資。批準(zhǔn)脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的工作量按本單位的平均工作量計(jì)算。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實(shí)行一票否決，取消年終獎勵性績效工資。受行政處分的同時(shí)受黨紀(jì)處分的按處分種類重的確定標(biāo)準(zhǔn)。（1）受刑事處罰，或受黨、團(tuán)內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；（2）當(dāng)考核為合格以下等次的；（3）學(xué)病假、事假累計(jì)到達(dá)或超過30和20天的，扣基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分。對違反政策規(guī)定的，按有關(guān)文件規(guī)定嚴(yán)肅處理。５、獎勵性績效工資實(shí)施后，除上級文件規(guī)定的項(xiàng)目外，不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎金和實(shí)物。３、學(xué)校成立獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)獎勵性績效工資分配方案的制定和教職工考核量化等工作。學(xué)校工作成效總得分個(gè)人工作成效得分四、獎勵績效工資發(fā)放形式及要求個(gè)人獎勵性績效工資等于各部分所得獎勵性績效工資的和。非教學(xué)人員：學(xué)校根據(jù)其崗位職責(zé)和工作完成情況及效果等評定優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次，相應(yīng)分值為10分、8分、6分、2分。(2)育人效果5%：①學(xué)生獲獎情況；②學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步的情況；③無安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校根據(jù)其所任班級學(xué)科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個(gè)檔次，相應(yīng)分值為5分、4分、3分、0分。（不重復(fù)計(jì)分）計(jì)算公式：個(gè)人獎勵性績效工資（專業(yè)發(fā)展部分）=學(xué)校獎勵性績效工資總額10%247。學(xué)校業(yè)務(wù)能力總得分個(gè)人業(yè)務(wù)能力得分專業(yè)發(fā)展10%：(1)繼續(xù)教育5%：①有參加培訓(xùn)的過程記錄和總結(jié)；②參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)或各類培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)分，考試考核合格；③積極參加校本培訓(xùn)以及其他各種進(jìn)修學(xué)習(xí)。非教學(xué)人員：能履行好崗位職責(zé)，按本校教師教學(xué)常規(guī)量化平均值計(jì)分。(2)教學(xué)常規(guī)10%：①認(rèn)真?zhèn)湔n，教案齊全、規(guī)范；②從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式；③運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動；④教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤；⑤及時(shí)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)；⑥運(yùn)用多種方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；⑦堅(jiān)持課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校職業(yè)道德總得分個(gè)人職業(yè)道德得分業(yè)務(wù)能力20%：(1)德育工作10%：①堅(jiān)持以課堂為主渠道，將德育有機(jī)融入教學(xué)之中；②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；③注重學(xué)生心理健康教育；④組織內(nèi)容健康的各類活動，陶冶學(xué)生情操；⑤幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施落實(shí)。⑤下列情形之一的本項(xiàng)不得分：A、實(shí)行師德考核一票否決制，即違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》規(guī)定的20條之一的；B、當(dāng)受效能告誡或黨政紀(jì)處分的。職業(yè)道德10%：①愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)；②愛崗敬業(yè)，教書育人，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，不敷衍塞責(zé)；③關(guān)愛學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；④為人師表，作風(fēng)正派，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。計(jì)算公式：個(gè)人獎勵性績效工資（工作量部分）=學(xué)校獎勵性績效工資總額50%247。出勤情況（含會議和學(xué)校規(guī)定的集體活動）：，事假1節(jié)扣1節(jié)，曠課1節(jié)扣5節(jié)。屬于學(xué)校行政人員管理職務(wù)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，不能重復(fù)計(jì)算。實(shí)有中層干部數(shù)=該崗位履行者所得工作量。構(gòu)成為：工作量津貼占50%、工作業(yè)績津貼占50%。充分發(fā)揮民主，分配工作全過程實(shí)現(xiàn)公開操作，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保障教職工的合法權(quán)益。同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧理順學(xué)校內(nèi)部各類崗位人員之間績效工資分配關(guān)系。二、考核分配原則貫徹按勞分配的原則。臘寨小學(xué)第二篇：績效工資考核分配方案臥龍崗中心小學(xué)績效工資考核分配方案（征求意見稿）為進(jìn)一步規(guī)范我校教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正、有激勵機(jī)制的內(nèi)部分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《關(guān)于平泉縣中小學(xué)績效工資實(shí)施工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況，提出獎勵性績效工資考核分配方案。在教師教育教學(xué)績效考評中，擔(dān)任不同年級授課或漢語講課教師的工作成績不好比較和考評，特別是教學(xué)成效這部分的考評更難操作?？荚u下來，從全體教師的工作表現(xiàn)看，工作積極性較提高，因?yàn)榭己说慕Y(jié)果，將是以后晉級評優(yōu)的依據(jù)之一。本次績效考評工作全校教職工的教育教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。本次考核量化工作重點(diǎn)突出了教師的工作量、出勤和業(yè)績等方面，通過了班子會議、考評小組會議、教師代表大會。三、組織實(shí)施考評方案。學(xué)校給每位教職工下發(fā)了該實(shí)施方案，要求他們充分提出自己寶貴的意見，并把意見寫在討論稿上，學(xué)校在綜合意見的基礎(chǔ)上，對實(shí)施意見進(jìn)行修正。本次由于初次實(shí)行教師績效工資，所以實(shí)施難度大，在上學(xué)期學(xué)校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，組織全體考核小組成員學(xué)習(xí)國家、區(qū)、市及上級主管部門關(guān)于績效工資實(shí)施文件，在充分領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，制定了符合我校實(shí)際情況的《臘寨小學(xué)績效考核實(shí)施方案》（討論稿）?，F(xiàn)將本次考核工作作如下總結(jié)。第一篇：績效工資考核、分配工作總結(jié)臘寨小學(xué)教師獎勵性績效工資考核、分配工作總結(jié)我校教師績效考評工作，是根據(jù)旗教育局相關(guān)文件精神，在已制定并在全體教師會議上通過的《臘寨小學(xué)績效考核實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對教師的考核情況堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，充分體現(xiàn)了考核工作的公開化、民主化，考核結(jié)果經(jīng)公示無異議。一、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張龍副組長：費(fèi)文禮成員：陳大學(xué)、費(fèi)文禮、費(fèi)文昌二、制定考核實(shí)施方案。討論稿明確了本次績效考評的指導(dǎo)思想、考評的范圍、對象、考評的內(nèi)容、考評的方法和要求及考評的時(shí)間跨度。最后由學(xué)校工會組織教師代表大會對實(shí)施意見修正稿進(jìn)行討論，再次提出各自的意見，在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修正，并最終討論通過了該實(shí)施方案。為了保證方案的有效實(shí)施，學(xué)校教師績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組，成員實(shí)行分工：羅志會麗光等人負(fù)責(zé)教職工出勤方面，黃訓(xùn)書等人負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)方面，陳大學(xué)等負(fù)責(zé)后勤人員考核，費(fèi)文禮等人負(fù)責(zé)班主任工作，費(fèi)文昌等人負(fù)責(zé)師德工作，費(fèi)明志校長負(fù)責(zé)教師業(yè)績方面進(jìn)行了考核量化?？己私Y(jié)果全部向全體受考評教師公示，全面征求教師們的意見，接受全體教師的監(jiān)督，有異議者，允許保留個(gè)人意見。全校目前共有在編教師30人，考評結(jié)果合格率100%。三、績效考評中遇到的問題。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在對待音、體、美、思品等科目時(shí)，是否與語數(shù)外同等對待，存在不同的看法。一、指導(dǎo)思想為落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，在縣人事、財(cái)政和教育主管部門核定的獎勵性績效工資總額內(nèi)，以崗位責(zé)任為重點(diǎn)，以績效考核為核心，探索建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。三、獎勵性績效工資分配方法學(xué)校建立由工作量考核、工作業(yè)績考核兩部分構(gòu)成的考核分配方案。A工作量（按下列四個(gè)項(xiàng)目的具體課時(shí)計(jì)算）：管理職務(wù)職責(zé)工作量：教研組長工作量折算為每周１課時(shí)；中層工作量折合為每周３課時(shí)；計(jì)算方法：學(xué)校編制所設(shè)的相應(yīng)崗位中層干部職數(shù)崗位職責(zé)工作量247。教學(xué)工作量：(1)教師周教學(xué)課時(shí)：實(shí)際教學(xué)課時(shí)已聘專業(yè)技術(shù)等級系數(shù)（員級）+實(shí)際教學(xué)課時(shí)學(xué)科系數(shù)（語、）=教師周工作量（課時(shí)）(2)由學(xué)校統(tǒng)一安排的代課按實(shí)計(jì)算，節(jié)假日護(hù)校按每天6課時(shí)折算。學(xué)校其他管理崗位職責(zé)工作量：按學(xué)校教師平均工作量折算課時(shí)數(shù)。非教學(xué)人員按工作日參照教學(xué)人員酌情折扣。學(xué)?？偣ぷ髁浚ü?jié)數(shù)）個(gè)人工作量（節(jié)數(shù)）A工作業(yè)績（含職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效）。學(xué)校根據(jù)以上要點(diǎn)根據(jù)不同崗位制定具體考核細(xì)節(jié)進(jìn)行量化評分。計(jì)算公式：個(gè)人獎勵性績效工資（職業(yè)道德部分）=學(xué)校獎勵性績效工資總額10%247。學(xué)校根據(jù)以上要點(diǎn)制定具體考核細(xì)節(jié)進(jìn)行量化評分。以學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化分值相應(yīng)得分。計(jì)算公式：個(gè)人獎勵性績效工資（業(yè)務(wù)能力部分）=學(xué)校獎勵性績效工資總額20%247。(2)教學(xué)研究5%：①縣級以上公開課、研究課和示范課、課題研究（負(fù)責(zé)人５分，成員４分）、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文得５分。學(xué)校專業(yè)發(fā)展總得分個(gè)人專業(yè)發(fā)展得分工作成效10%(1)教學(xué)效果5%：①合格率、鞏固率、進(jìn)步率情況；②學(xué)生和家長的反映情況。綜合科按平均分得分。學(xué)校根據(jù)其所任班級學(xué)科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個(gè)檔次，相應(yīng)分值為5分、4分、3分、0分。計(jì)算公式：個(gè)人獎勵性績效工資（工作成效部分）=學(xué)校獎勵性績效工資總額10%247。２、學(xué)校應(yīng)將教職工考核情況和獎勵性績效工資發(fā)放金額列表公示。組長：侯寶存副組長：高金龍 王桂琴 孫國東成員：村小負(fù)責(zé)人、各科教研組長、年級組長４、學(xué)校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定獎勵性績效工資具體的分配方案，分配方案在充分征求意見的基礎(chǔ)上經(jīng)過教代會通過并報(bào)縣教育主管部門批準(zhǔn)后組織實(shí)施。不準(zhǔn)提高現(xiàn)有的津貼標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大發(fā)放范圍，不得違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。五、其他事項(xiàng)下列情形之一的，停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分。被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結(jié)案后按處罰結(jié)果再予以確定。對遲到、早退、不參加集體活動或會議的、無故曠課、曠工的，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定制定考核量化辦法，適當(dāng)扣發(fā)獎勵性績效津貼。經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的其他掛職、支掛教、借調(diào)或進(jìn)修學(xué)習(xí)等人員，由掛職、支掛教、借調(diào)單位出具掛職、支掛教、借調(diào)期間的工作情況報(bào)教育主管部門審核后，按原單位的平均水平發(fā)放。未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)、擅自跨單位流動的人員不參加獎勵性績效工資分配，并將其按標(biāo)準(zhǔn)測算的獎勵性績效工資上繳核算中心或財(cái)務(wù)中心。第三篇：績效工資考核分配實(shí)施方案興仁縣中醫(yī)院績效工資考核分配實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院的經(jīng)營管理，規(guī)范分配行為，完善分配制度，保障職工的工資及福利待遇，發(fā)揮獎金的激勵機(jī)制作用，充分調(diào)動全員的工作積極性，增強(qiáng)全員的服務(wù)意識、質(zhì)量意識和成本意識，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的管理目標(biāo)，切實(shí)解決群眾反映的“看病難、看病貴”問題，促進(jìn)醫(yī)院良性發(fā)展。一、績效工資分配原則體現(xiàn)按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平，質(zhì)量為核心，向臨床一線崗位、風(fēng)險(xiǎn)崗位、關(guān)鍵崗位傾斜的原則，堅(jiān)決取締獎金分配直接與經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，與藥品收入掛鉤和單純用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核獎金的分配辦法，建立按崗取酬，按工作量取酬，按服務(wù)質(zhì)量取酬，按工作績效取酬的新型績效工資分配考核機(jī)制，使績效工資分配