【摘要】窮人語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校：三臺(tái)縣潼川三小課件制作：劉青青列夫·托爾斯泰：俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·
2024-12-16 18:29
【摘要】語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元 第一頁(yè)，編輯于星期三：十四點(diǎn)五十二分。 PPT模板：素材： PPT背景：圖表： PPT下載：教程： 資料下載：范文下載： 試卷下載：教案下載： PPT論壇...
2024-11-16 23:36
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1．朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。2．體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)。3．會(huì)認(rèn)“媧、藤”2個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)?重點(diǎn):讀懂內(nèi)容,了解女媧造人的過(guò)程.?難點(diǎn):體會(huì)女媧為人類所做的貢獻(xiàn)
2024-12-16 18:30
【摘要】9美麗的規(guī)則是何規(guī)則？為何美麗？有何啟示？文章講的是一個(gè)什么樣的規(guī)則？交通規(guī)則我們來(lái)看文中哪個(gè)詞就象征著“規(guī)則”？白線要知道這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一條白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。我們終于注意到——對(duì)面駛來(lái)
【摘要】我們上路了常莊鄉(xiāng)中心小學(xué)鄭雪沛我們上路了，歡欣鼓舞;我們上路了，激情滿懷；我們上路了，滿心歡喜；我們上路了，風(fēng)雨無(wú)阻；我們上路了，義無(wú)反顧；……教學(xué)目標(biāo)1、獨(dú)立默讀課文，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的告別童年的
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)同學(xué)們，誰(shuí)能聯(lián)系自己在學(xué)校生活中或社會(huì)生活中，看到的或親身經(jīng)歷的遵守或違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象？聯(lián)系生活淡話導(dǎo)入課文寫了一件什么事？為什么說(shuō)那位黑人是位出色的老師？從課言語(yǔ)訓(xùn)的哪些描寫使你受到了教育和感染？課文寫“我”在美國(guó)讀大學(xué)時(shí)，朋友送我一
【摘要】商鞅南門立木商鞅商鞅：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之學(xué)，專研以法治國(guó)，應(yīng)秦孝公求賢令入秦，說(shuō)服秦孝公變法圖強(qiáng)。商鞅從公元前356年至350年，大規(guī)模地推行過(guò)兩次變法，變法內(nèi)容主要為：廢井田、開(kāi)阡陌，實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法。十年之后，秦國(guó)果然越來(lái)越富強(qiáng)。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，
【摘要】作者：林海音竊腋喲婪懼轆撐踮（yè）（腋下）（lán）（jù）（貪婪）（qiè
【摘要】神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)過(guò)的一些古代神話故事。——《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》：書(shū)名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇?jiǎng)t為
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元制作：陳丹丹柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹[qiáo]花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云玩耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。問(wèn)題再現(xiàn)1.劉老師是怎樣一位老師？2.為何作者三
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何采用比喻的手法來(lái)描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)會(huì)生字新詞。4.提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)溫故知新?汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌著
【摘要】陸羽與《茶經(jīng)》語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)讀課文，思考：?文章是從什么話題開(kāi)始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？?（辨別江水——撰寫茶經(jīng)——推廣茶藝）讀第一自然段，思考：?這段話中，哪些語(yǔ)句概括地介紹了陸羽？?第4句話在文中起什么作用？讀2——8自然段，思考：
【摘要】11、飛天夢(mèng)圓嫦娥絢穹鍥qièqióngxuànéchángá絢爛壯舉凌云壯志積勞成疾堅(jiān)持不懈鍥而不舍課文先講什么？再講什么？最后講什么？做夢(mèng)—夢(mèng)圓—再夢(mèng)寫炎黃子
2024-12-16 19:29
【摘要】送元二使安西語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。《送元二使安西》是唐代著名詩(shī)人王維的一首七言絕句，屬送別詩(shī)。此詩(shī)所寫，即詩(shī)人送別友人的情景。這是一首極負(fù)
【摘要】景陽(yáng)岡選自《水滸傳》第二十三回?語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元武松綽號(hào)“行者”，因?yàn)榕判械诙?，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初
2024-12-16 19:24
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