【正文】 ，扎扎實實上完每一堂課，努力達到新教材要求的一些基本技能的落實，能面對期中一般檢測，期末的的統(tǒng)一檢測；，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；不只會幾個學生，努力面向全體學生，小學時盡量減少兩極分化。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標?；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中。三、今后工作方向綜合教研組教師還需要從以下方面進行努力：，走群眾路線是宗旨。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的39。綜合教研組教師聽課任務均達到學校要求，很多老師還超過了學校要求的聽課節(jié)數(shù)。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。（四）開展有特色的學科活動，激發(fā)學生學習綜合科的興趣。本學期組內(nèi)同事之間平均互聽課一次。認真考核：每學期進行四次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。課后及時小結，并分階段總結。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。采用有效的備課方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫教后記。（二）落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。每學期開展了為期一周的一次教育專業(yè)理論學習與研討。綜合教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。學無止境，教無定法。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。五、成就：在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優(yōu)秀的成績，100分以上的學生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史復習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。（3）進行了空中課堂聽、評課活動。三、加強網(wǎng)絡教研活動為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，本學期加強網(wǎng)絡教研活動，表現(xiàn)在：（1）參加學校信息技術組主辦的全員培訓（博客、的使用、課件制作等）。聽課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點與不足互相切磋，如教學內(nèi)容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。（1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。二、積極參加和開展教研活動，按時按質(zhì)按量完成各項教研任務，取得學科教研優(yōu)異成績。目的。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標與精神，體現(xiàn)新理念。探索、創(chuàng)新初三歷史教學復習的途徑，提高歷史教學的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實踐。本學期，我組結合教學常規(guī)工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。指導課堂教學，把新的教學理念應用于教學實踐。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進入狀態(tài)，提前進入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作，提高教師的認識。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務，認真做好課改的指導工作。通過長期的學習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學習體會寫成文章，發(fā)表在省級刊物上?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。正文：第二學期綜合教研組工作總結第二學期綜合教研組工作總結第二學期綜合教研組工作總結1本學期教研工作在學校教研指導思想下，積極鉆研學科理論，組織帶領我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、指導教師教學工作中取得一定成績?，F(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：一、堅持理論學習，做好基礎教育課程改革的指導工作。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長期堅持學習《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學歷史教學參考》《歷史教學問題》等學科刊物，了解教研教改信息。當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。進一步宣傳發(fā)動，提高對課程改革的認識。轉變教師角色，在學校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中，努力探索出一條適合本校實際情況的教學之路。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。在初中教學指導中，以老教材為載體，以義務教育階段的新理念帶動課改，為新教材實驗做好觀念上的準備。每年開學初，學校都要提供學習目標與評價測試卷，期中、期末進行統(tǒng)考，各年級教師都非常關注這些試卷。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學習、自主學習的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的39。本學期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結。如：中考歷史復習研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；參加學校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）（2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。學期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。（2）進行教學設計的網(wǎng)上交流。四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動。（2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復習研討；三年來課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統(tǒng)計。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。六、不足與有待提高之處師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。第二學期綜合教研組工作總結2本期我組在朱老師和學校領導、教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，提高課堂教學效率，提高我綜合教研組的教學水平?，F(xiàn)將各方面工作總結如下：一、主要工作：（一）加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質(zhì)。積極參加各級各類教學研討。抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。認真上好每一堂課。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現(xiàn)代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調(diào)動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。同時加強對希望生的個別輔導。（三）定期開展聽課、說課、評課活動。除了每學月一次的專門說課、評課活動外，組內(nèi)教師隨時隨地展開說課活動。二、常規(guī)教學方面：認真落實常規(guī)教學各項任務綜合教研組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。綜合教研組老師按照課程要求，認真進行考核。推出高質(zhì)量的實踐課本學期，好多教師在區(qū)、校級教研組活動中展示，這些研討課都經(jīng)過了精心準備，集中綜合教研組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。讓學生成為獲益者。力求全面提高。也都是我們每個教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一，努力的方向之一。我們堅信昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。第二學期綜合教研組工作總結3綜合學科教研組在教務處的正確領導、全體綜合科教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。全體教師根據(jù)