【正文】 流活動相互學習、互相促進，切實的將現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。主題交流活動本學期在學校教研中將會開展了信息技術能力的培訓，因此綜合組將結合校級的培訓確定本學期組內(nèi)主題交流活動內(nèi)容主題為“從學生出發(fā)，巧用信息技術開展高效課堂”。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我們的教育教學質(zhì)量得到提高，個人的自身素質(zhì)正不斷的提升。加強組內(nèi)教研，結合初期教導處工作的計劃開展綜合組各項主題活動，使組內(nèi)教師教研水平得以提高。二、主要工作【教研結合，抓好綜合教研組建設】本學期學校將如往年一樣迎接區(qū)教學常規(guī)檢查工作，我們綜合組將把這項工作作為本學期的重點工作來抓，高度重視，把準備工作做到位，做精細化，融入并解決與常規(guī)工作當中。明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學?？偰繕说闹笇?，有研究、有創(chuàng)造性的開展工作。1配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作三月份：加強業(yè)務學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)容制訂本20xx年數(shù)學教研組工作計劃，及落實互聽課學習《教師教學用書》說明嚴格做好作業(yè)量的控制四月份：組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題綜合教研組學期工作計劃5一、指導思想：良好的開端是成功的一半。1做好學習困難學生的輔導工作。珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。扎實有效的上好組內(nèi)研究課。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。數(shù)學能力和學習習慣。開展以“構建理想課堂，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現(xiàn)行教材。綜合教研組學期工作計劃4本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。x月份二年級學生詞語接龍比賽。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。具體如下：二、工作要點與措施：(一)加強理論學習，增強課程改革的意識利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。開展教學反思，積累教學經(jīng)驗。綜合教研組學期工作計劃3一、指導思想：以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性。三、活動安排：制定教學進度、計劃。(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。在學校教導處的指導下，通過各種教研活動，、實踐能力及文化水平?！敖萄姓n、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生?！巴榛ブ毖杏懟顒?，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。xx中心小學綜合組校本培訓月行事歷（20xx學年第二學期）二月、教學進度表，教研組制定教研計劃三月（可結合學科，資源整合）。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。通過教研活動提高課堂教學水平。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。二、總體目標工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。正文：綜合教研組學期工作計劃綜合教研組學期工作計劃綜合教研組學期工作計劃1一、指導思想本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質(zhì)量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。三、具體目標，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。組內(nèi)老師每月參加教研活動。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。（二）常規(guī)工作嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。四月、評課五月六月綜合教研組學期工作計劃2一、指導思想本學期我將以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。二、工作要求及措施(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學效率。、優(yōu)教師課堂教學。(二)加強構建“研討型教研”。積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。這學期，我將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。，本冊教材的教學要求，精心設計練習，促進學生發(fā)展。強化課堂常規(guī)，提高教學效率。改變觀課視角，關注學生學習。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：x月份一年級學生的借助拼音識字比賽。x月份三年級學生趣味詞語競賽。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。期末做好教研組工作總結，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。一、主要任務和目標：注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。做好集體備課教案的修改和反思。加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的39。精心備課。認真上課。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性。對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準備，認真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。1本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。本學期，綜合教研組將以教學常規(guī)達標為契機，認真解讀、貫徹、落實學校教科室的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。具體體現(xiàn)在兩手抓：(一)嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。讀書交流活動教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。我們堅信，在不斷的閱讀教育名著和理論學習中，綜合組教師隊伍整體素質(zhì)會有新的突破，為我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階而努力奮斗!因此綜合組會定期開展讀書交流活動，通過一學期的讀書活動，組內(nèi)教師都能按計劃進行讀書，寫讀書心得以及讀書活動總結。信息技術的培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更高效、更具生命力。正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。通過組內(nèi)的教研活動提高課堂教學水平。做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。改進教學方式，使綜合教研組的課具有自己的特點?！緦W科活動】團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設?；?