校本研修心得5則范文-展示頁
2024-10-21 02:02本頁面
【正文】 訓正是為了滿足學校和教師發(fā)展的目標和需求，由學校發(fā)起和組織主要在學校中進行的一種在職教育形式，許多研究指出，這種以校為本的研修和培訓，具有目標的直接指向性，組織的自我主體性、方式方法牟靈活人類進入了一個日新月異的時代，知識的生產和積累出現(xiàn)許多新特點，如信息激增，知識的陳舊率加快，知識的綜合與分化都相當明顯，信息技術廣泛的運用等，教師怎樣根據這種新的變化，以一種科學、有效的方式去汲取對自己“有用”的知識，這自然成為校本培訓中需要解決的問題。教師對學生的教育影響常常依賴教師的自身人格魅力，教師的德性是一種人格化的品行，教師可以在一舉手，一投足之間就自然地、率真地表現(xiàn)自己的風范，不是靠說教和強制，而是在一種“潤物細無聲”的潛移默化中就產生了教育的效應，不是靠說教和強制而且那些價值導向、情感陶冶、意志磨礪、自我示范，通通過都融入“無言之教”中，這種人格魅力可以說是教育最珍貴的資源和最有用的手段。第二篇：校本研修心得校本培訓心得體會通過校本培訓學習，使我體會到教師職業(yè)活動的本質在于“育人”，這是由教師的根本任務和職責決定的，教書是育人工作的一部分，教學是育人的重要途徑，教師的所有工作都必須圍繞育人這一目標，以自己的智慧，去啟迪學生的智慧，以自己的人格去培育學生的人格。教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。通過這個平臺，對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。凡是學生能通過自己主動探索解決的問題，教師決不代替。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。第一篇：校本研修心得校本研修反思教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應形勢發(fā)展和自身素質提高的必須，才能正確把握學校教育發(fā)展的方向，使自己的教學水平適應形勢的需要，不斷走上新的臺階。本次研修，通過在線研討、交流、聆聽專家的講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。這次遠程研修中我認識到新課程，應該把更多的目光用來關注學習方式，構建民主、平等、和諧的教學氛圍。教師能設計引起學生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時還要注重學生回答問題的成就感，從而激活學生的思維，達到最佳的教學效果。引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，教師獲得相關知識和課堂教學操作模式，提高業(yè)務素質。認
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