【正文】 未來。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。感恩應是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。一、指導思想感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。我感恩，我行動：今天回家后，每人用自己的實際行動感恩父母，表達自己對父母深深的愛?？偨Y：同學們，這十名最美孝心少年，都用行動表達出對父母執(zhí)著的愛，使我們看到了感恩和孝道。討論交流：自己如何用實際行動來感恩父母的恩情，做一個有孝心的好少年？（提示）：①當父母勞累時，我們應該?? ②當父母生病時，我們應該?? ③當父母生氣時，我們應該?? ④當父母傷心時，我們應該??課堂活動：給自己的父母寫一寫此時的心里話。不要等到幸福走遠，磨難來臨時，才醒悟、才踐行孝道。說說父母為我們的成長所付出的辛勞，體會父母的恩情。相比之下，我們的生活是多么的幸福與溫馨，然而，我們對自己的父母又感恩了多少？現場了解學生感恩父母的情況。學生交流此時心中的感受。三、活動過程：(一)、觀看紀錄片，導入主題：（播放課件）學生觀看來自2013年“尋找最美孝心少年”的紀錄片，認識被選上的10位“最美孝心少年”。二、活動準備：準備電視紀錄片、歌曲。第二篇：感恩主題活動方案感恩父母情，做孝心少年江門中心校何琴一、活動目的：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。特別是那位女隊員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。教師必須和家長緊密配合，持之以恒對孩子進行愛的教育，使“感恩”走進孩子們的生活，深入他們的思想，駐進他們的心靈。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。中隊主題活動收效良好。三、評價這次中隊主題活動，全體隊員參與其中，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極 討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。其中在“表達愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內容讀出來的時候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來。二、活動效果：在本次中隊主題活動中，隊員們事前做好了充分的準備，按中隊輔導員的要求回 憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進步讓老師看到了希望！4．主持人總結：主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進步！主持人B：現在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關注我們的辛勤的園??！六、呼號七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。她的名字就是—（）2．反復讀最后一句。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌。主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線，讓學生在電話里表達自己的感激。展示個別學生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。（出示課件）（五）表達愛1．主持人A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。9．主持人B：聽了同學們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊含著深深的愛！中隊輔導員：對??！其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應該盡力去做。7．主持人A：同學們，大家想一想，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人？8．主持人指名回答，簡單評價。6．主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。5．主持人指名回答，簡單評價。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。4．中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我。主持人B：我要感謝所有關心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進步。主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。中隊輔導員個別點評。記住，要談談自己的感受。請同學們看屏幕。蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了！旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??2．主持人B：看了這個小品，同學們有什么感受？3．指名談感受，主持人評價，中隊輔導員個別點評。她怒氣沖沖地開了門。張小姐：誰??？旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。媽媽把短的蠟燭點燃了。旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在！讓我們一起去感受愛，感激愛吧！現在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現在開始！有請主持人。三、唱隊歌，全體坐下。三、★主要內容：一、各小隊報數。二、★預期目標：讓隊員感受和體會現實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大?！飼r間安排：2010年10月★組織分工：1．中隊輔導員制作多媒體課件2．各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事。第一篇：感恩主題活動方案感恩主題活動方案正余中心小學五（4）班一、★實施背景：教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達愛、回報愛的意識。結合現狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我、他！喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現愛，進而回報愛和表達愛。3．各隊員按自己的需要制作13張心意卡。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關愛自己成長的人。二、出隊旗，敬禮——禮畢。四、主題活動：導題，解題（一）中隊輔導員致辭：親愛的同學們，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。（二）感受愛1．主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎？》阿姨，您家有蠟燭嗎？旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，現在家里只剩下她和媽媽相依為命。晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補衣服。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦！跟我們家以前一樣多！媽媽：對不起，孩子，我們家??蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人！等我長大了，就給我們家買很多很多新電器！媽媽：嗯，好呀，那你現在要努力讀書哦！旁白：突然，停電了！蘭蘭：哎呀，沒電了！媽媽：我找一下蠟燭。一根長一根短。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦！旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭！蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現在她也許很著急很害怕呢！蘭蘭：好的，我馬上去！旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦！可是，我把蠟燭放哪了呢？旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎？旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎？不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了！張小姐：我沒有蠟燭?。ㄕf著就把門關上了）旁白：她剛想轉身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀！主持人B：是啊，真讓人感動！仿佛一股陽光，溫暖著我們的心！（三）發(fā)現愛中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。1．出示課件：四人小組交流：你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事？跟同學們分享一下。2．主持人指名回答，簡單評價。3．主持人A：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了！主持人A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。平凡的小事蘊藏著深深的愛！你們有一雙發(fā)現愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發(fā)現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。”讓我們擁有一顆感恩的心吧?。ǔ鍪菊n件）5．主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。（四）回報愛1．主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報他們，真慚愧??！2．主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀還小，力量也不大，可以做點什么呢？主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀！3．中隊輔導員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下！出示課件：廣告——給媽媽洗腳4．主持人A：同學們，請談談你看了這個廣告后的感受。中隊輔導員個別點評。主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。中隊輔導員個別點評?，F在請同學們看看，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請看要求（出示課件）2．主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡。3．中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。4．主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。五、總結1．中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）感恩有你常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。3．中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的，老師覺得很欣慰。合：現在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結束！★活動總結一、活動實施情況：在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環(huán)節(jié)（感受愛——發(fā)現愛——回報愛 ——表達愛），以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中，積極表達自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。通過多種形式的學習和討論，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。四、思考通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現愛，進而回報愛和表達愛。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們缺少了對愛的理解，對社會及他人少了一種付出的品質。五、輔導員點評這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討 論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。希望隊員們能牢記這次活動的收獲，進而把“感恩的心”發(fā)揚下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。讓學生從“最美孝心少年”身上汲取力量，學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。談話導入主題：今天，我們就以這10位“最美孝心少年”為榜樣，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板書活動主題）（二）、了解感恩故事，激發(fā)感恩情：（播放課件）學生觀看“最美孝心少年”——安徽的黃鳳在幼小的年齡就挑起家庭的重任，照顧癱瘓在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。（三）、說說父母，感受父母恩談話：黃鳳的故事只是一個縮影，像這樣的感恩故事還有很多很多。學生交流課前觀察調查情況：自己的父母在一天中都做了一些什么事。（四）、感恩父母情，付之行動談話：同學們，在安逸的生活中，也能體現、做到孝道!一個微笑，力所能及地做家務，與家長分享好吃的、好看的、好玩的，學會傾聽??，這都是孝的表達方式。我們應該珍惜當下，做好現在。（五）、升華情感，總結活動（播放歌曲）學生在《感恩的心》的背景音樂中讀出自己對父母寫的話。我相信，大家一定會以他們?yōu)榘駱?，從現在做起，從小事做起，為自己的父母盡一份孝心，添一份希望。如：為父母捶捶背、為父母做家務、為父母洗洗腳??第三篇：感恩主題活動方案沂南三中“問題導向”德育課程——感恩主題德育實踐活動方案為了深