【正文】 總結(jié)小學(xué)二班88號(hào)楊鳳華2011年7月9日至7月18日，我有幸參加了在河北師大附屬民族學(xué)院舉辦的小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是短暫的，我們收獲了終生難忘的記憶與知識(shí)；7月18日各地的老師們回返，又開始了另一種學(xué)習(xí)：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，無論是十天的面授，還是接下來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，都讓我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)?！皭凵缱印笔墙處熃逃龑W(xué)生的一個(gè)較高的境界。筆者時(shí)刻注意保持著平靜的心態(tài)，自然的表情，來營造寬松、和諧的氣氛使溝通順暢，學(xué)生從中樹立起對(duì)教師的尊重和信任，那么老師的言行學(xué)生容易接受。俗話說：貴在“知心”，重在“育心”?；叵胧畮啄陙淼陌嘀魅喂ぷ?，我感觸到：教師的威嚴(yán)并不是使學(xué)生“敬”而遠(yuǎn)之，而是師生之間相互理解，因?yàn)椤袄斫馐切湃蔚幕A(chǔ)，理解是溝通的橋梁，理解能使人的心靈發(fā)生碰撞”。如果說“愛”是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。老師的為人師表一定要在學(xué)生面前率先垂范，為學(xué)生做出一個(gè)好榜樣，這樣才能使學(xué)生心靈中打上深刻的烙印，讓學(xué)生對(duì)你終生難忘，向你模仿和學(xué)習(xí)。四是教師應(yīng)該發(fā)揮言傳身教的作用。一個(gè)沒有夢想的學(xué)生，你想讓他有很大的干勁是不可能的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良的言行時(shí)，教師要及時(shí)地幫助他們糾正。良好的性格由良好的習(xí)慣積淀而成，要讓學(xué)生具有良好的性格，就應(yīng)該注意培養(yǎng)他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生 受到對(duì)他們不利的影響時(shí)，要利用好方法，盡量使他們的脾氣慢慢地消退。學(xué)生個(gè)體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會(huì)、學(xué)校等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各自的影響，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。全國優(yōu)秀班主任丁榕老師說的好：老師要做學(xué)生的知心朋友；老師和學(xué)生做兄弟姐妹。下面，結(jié)合本人從事小學(xué)班主任工作十幾年的酸甜苦辣，對(duì)怎樣當(dāng)好班主任談點(diǎn)自己的看法。班主任要對(duì)學(xué)生多投入一些時(shí)間，多花費(fèi)一些心思，注意你的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)問題，幫助他們解決，在學(xué)習(xí)和生活上給學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，真正做到“愛生如子”。而對(duì)教師而言，可從交流中，了解研究學(xué)生，有助于因材施教，共筑美好的心靈。師生間溝通不暢，容易使學(xué)生理解偏差，感情對(duì)立和行為反常。筆者利用自己開朗健康的個(gè)性和童心，與學(xué)生筑起溝通的橋梁。“愛”是了解的根基，“了解”是“愛”的升華。你是學(xué)生的一面鏡子，他因?yàn)槟銈€(gè)性的優(yōu)點(diǎn)而閃光奪目。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生有了一個(gè)榜樣，心目中就有了一個(gè)明確的、清晰的，可以努力去追求的目標(biāo)了。學(xué)生的夢想就是他們奮斗的目標(biāo)，是他們不斷努力的興趣與愛好，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)照，讓他們自由地發(fā)展、健康地成長。三是教師應(yīng)該放手讓學(xué)生去編織人生美麗的夢想。比如不講粗話，熱愛集體，樂于助人等，都需要養(yǎng)成習(xí)慣，這樣才有利于學(xué)生的身心健康成長。二是教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和融洽的生活環(huán)境。但應(yīng)提醒他們要多長個(gè)心眼，讓他們多問幾個(gè)為什么。教師可以換個(gè)立場，選擇一個(gè)別樣的角度，掌握一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。一是教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意以下技巧:盡量采用低聲、暗示、沉默等比較委婉的處理方法。第一篇：怎樣當(dāng)好班主任心得體會(huì)怎樣當(dāng)好班主任心得體會(huì)今天聆聽了來自各地的知名教授，專家和優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益匪淺。下面，結(jié)合本人從事小學(xué)班主任工作十幾年的酸甜苦辣，對(duì)怎樣當(dāng)好班主任談點(diǎn)自己的看法。全國優(yōu)秀班主任丁榕老師說的好：老師要做學(xué)生的知心朋友；老師和學(xué)生做兄弟姐妹。學(xué)生個(gè)體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會(huì)、學(xué)校等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各自的影響，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生 受到對(duì)他們不利的影響時(shí)，要利用好方法，盡量使他們的脾氣慢慢地消退。良好的性格由良好的習(xí)慣積淀而成，要讓學(xué)生具有良好的性格，就應(yīng)該注意培養(yǎng)他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良的言行時(shí)，教師要及時(shí)地幫助他們糾正。一個(gè)沒有夢想的學(xué)生，你想讓他有很大的干勁是不可能的。四是教師應(yīng)該發(fā)揮言傳身教的作用。老師的為人師表一定要在學(xué)生面前率先垂范，為學(xué)生做出一個(gè)好榜樣，這樣才能使學(xué)生心靈中打上深刻的烙印，讓學(xué)生對(duì)你終生難忘，向你模仿和學(xué)習(xí)。如果說“愛”是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源?；叵胧畮啄陙淼陌嘀魅喂ぷ?，我感觸到：教師的威嚴(yán)并不是使學(xué)生“敬”而遠(yuǎn)之，而是師生之間相互理解，因?yàn)椤袄斫馐切湃蔚幕A(chǔ)，理解是溝通的橋梁，理解能使人的心靈發(fā)生碰撞”。俗話說：貴在“知心”，重在“育心”。筆者時(shí)刻注意保持著平靜的心態(tài)，自然的表情，來營造寬松、和諧的氣氛使溝通順暢，學(xué)生從中樹立起對(duì)教師的尊重和信任，那么老師的言行學(xué)生容易接受?！皭凵缱印笔墙處熃逃龑W(xué)生的一個(gè)較高的境界。怎樣當(dāng)好班主任心得體會(huì)今天聆聽了來自各地的知名教授，專家和優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益匪淺。一是教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意以下技巧:盡量采用低聲、暗示、沉默等比較委婉的處理方法。教師可以換個(gè)立場，選擇一個(gè)別樣的角度，掌握一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。但應(yīng)提醒他們要多長個(gè)心眼，讓他們多問幾個(gè)為什么。二是教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和融洽的生活環(huán)境。比如不講粗話，熱愛集體，樂于助人等，都需要養(yǎng)成習(xí)慣，這樣才有利于學(xué)生的身心健康成長。三是教師應(yīng)該放手讓學(xué)生去編織人生美麗的夢想。學(xué)生的夢想就是他們奮斗的目標(biāo)，是他們不斷努力的興趣與愛好，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)照，讓他們自由地發(fā)展、健康地成長。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生有了一個(gè)榜樣，心目中就有了一個(gè)明確的、清晰的，可以努力去追求的目標(biāo)了。你是學(xué)生的一面鏡子，他因?yàn)槟銈€(gè)性的優(yōu)點(diǎn)而閃光奪目?！皭邸笔橇私獾母?，“了解”是“愛”的升華。筆者利用自己開朗健康的個(gè)性和童心，與學(xué)生筑起溝通的橋