小學英語三年級上冊教學計劃-展示頁
2024-10-21 00:24本頁面
【正文】 。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。四、教學目的要求:深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。三、教學目的 :使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。第一篇：小學英語三年級上冊教學計劃小學英語三年級上冊教學計劃一、學生基本情況分析三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但是也有一些學生基礎比較差，而且學習也不自覺，沒有良好的學習習慣，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二、教材分析教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。五、改進教學方法，提高教學質量的措施：采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：、集各家所長，采用綜合的教學路子。、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。運
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