政治集體備課活動方案-展示頁
2024-10-21 00:23本頁面
【正文】 新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力。我們按照方案和制度，認真落實各階段的工作，并在實踐中不斷充實、完善。（第二輪備課定在2014年12月2015年1月）四、集體備課組組長及成員 組長：黎建葵組員：歐超新、伍尚方、聶慕貞、曾畢強、黎建葵五、本學期主備教師及授課安排 主備教師：歐超新 所授課目：2014年11月—2014年12月： 2014年12月2015年1月：羅董中學政史地科組2014/11/4第二篇：政治集體備課落實普通高中集體備課制度深化課堂教學改革的工作匯報材料——元謀一中政治教研組我們政治教研組共有教師11人，其中男教師4人，女教師7人，年輕教師和中年教師各占一半，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。 ，形成最終教案。 ，形成初案，并根據(jù)初案選擇班級開展校級公開課，進行教學實際操作，檢驗教學設(shè)計的可操作性。 ，備課內(nèi)容包含教材分析、學生學情分析、重難點分析、教學過程等各個反面，形成全面教案。打造至少兩篇精品教案。備課組成員在個人備課的基礎(chǔ)上集思廣益，再分析，補漏洞，提建議，加方法，幫助主講教師完善教學設(shè)計。以研促教，以教助研。二、活動要求：，以集體備課為手段，每學期打造一名政治骨干教師，23篇個人精品教案。第一篇：政治集體備課活動方案羅董中學政治科組“集體備課，打造精品教案，塑造骨干教師”活動方案一、指導思想及目的為了豐富政治科組特色教研活動，響應(yīng)縣局工作指示，以培養(yǎng)學科骨干教師，精進教師教學教研能力，打造學科精品教案為目的開展政治科組集體備課活動。做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。，既要注重“教”，又要兼顧“研”。充分發(fā)掘各種教學資源，備好教材、備好學生，備過程、備方法。，整理好資料，作為學科資源共享。三、具體實施流程，集體選擇講授課目。 ，指出整改意見，查漏補缺。時間： ，指出教學設(shè)計的不足和改進意見，以及對授課教師的教學意見。并將教案上交科組作為科組精品教案保存。為了全面推進新課程改革，將課改理念轉(zhuǎn)化為教學行為，提高課堂教學效益，全面提高政治課堂教育教學質(zhì)量，近年來我們政治教研組認真貫徹落實學校《關(guān)于深化推進高中課堂教學改革的實施方案》和《集體備課制度》。主要工作：一、搞好集體備課。立足在個人備課的基礎(chǔ)上，以年級學科備課組為單位進行，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。組內(nèi)每位教師在每次活動前熟悉當
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