【正文】 話題，對于大二的學生來說，已度過了一個懵懵懂懂的大一時光，因而便會開始擔心自己這四年里沒有機會去體驗愛情，對待校園愛情便產生了恐慌?！皩W業(yè)恐慌”一進入大二，每個人都覺得學業(yè)壓力加大了，看到大家都如此努力，我也要去努力才行，不甘落后，從而對學習產生一定程度的恐慌?！澳挲g恐慌”很多學生存在著這樣一種觀念，“邁去入二頭，已經開始奔三了”，覺得自己的青春正在快速地悄然流逝，且當有新生稱呼“學長”“學姐”時，表示會有壓力，所以不禁對自己的年齡產生恐慌。例如，可以與同學三五結伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多與人進行溝通交流，分享心情。很多大二的學生會面臨一個相對艱難的緩和期，有些同學會對周圍的事物提不起興趣，時常感到無趣，有壓迫感，愛瞎想等問題?？偟膩碚f，新生們已很好的適應大學生活，但仍存在小部分孩子有著不適。環(huán)境適應進入大學后，一切的一切都需要重新開始，認識新的人、事、物等，會感到迷惘、失落、甚至想回到曾經的沖動。大學里基本是學生自主管理，班委擔負的責任就更重大，工作與學習時常發(fā)生沖突。性格問題相對自閉，自卑，不敢表現自己，否定自己，無法自信、快樂地面對生活、面對大學——這個小社會，不知如何做到取舍。人際關系不善于處理人際關系，發(fā)覺與周圍的同學無法溝通交流，無法投其所好；與舍友相處不和睦，對于一些小問題無法合理解決。學習方面存在調劑生對自己所學的專業(yè)課不是很感興趣，總覺得上課無趣，沒有用處，且難以理解課程內容，學習壓力大。各年級的調查情況及解決方案：一、12級新生關于學校初進大學后，一些學生不適應教學方式的改變，面對寬松的學習方式有些手足無措，不知如何處理打斷的空余時間。調查走訪，開展會議。調查的基本方式：我們主要通過會議和訪談等形式來了解我系各年級學生的心理健康狀況。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏入社會，我們不能辜負他人的期望，我們要為自己書寫一份滿意的答卷……調查背景與目的：大學生是社會上最為活躍、最富有朝氣、充滿活力的群體之一。也只有養(yǎng)成了良好的生活和消費習慣，我們才能更好地走向社會，才能更好地發(fā)展自己、服務社會。從社會來說，要加強網絡監(jiān)管，保證網購的交易安全和及時處理網購中的糾紛，保障物流的安全和速度，服務好網購人群，推動網購健康發(fā)展。四、結語綜上所述，大學生在網購時考慮的多是購物的便捷性和求廉、享受的心理，其在購物結構和花費上需要做些調整。%的同學表示并不關心。%的人認為網購發(fā)展前景不好說，畢竟存在很多問題。長度可以往返月球兩次”。%的學生選擇了其他。這可能影響到學生們的正常生活和交往。在購物遇到欺騙和不合意時不善于用法律武器捍衛(wèi)自身的權利，容易造成利益受損。三、大學生網購時存在的問題大學生雖然都到了獨立的年齡，但容易人云亦云，辨別和獨立能力還相對較差。在回收的有效調查問卷中，網絡購物平臺擁有全國各地商家的店鋪，商品種類多樣、形式多變，更有平時市場上所不常見的新奇物品，在商家的相機下，這些商品顯得格外誘人，激發(fā)了人們的購買興趣。灑脫而無約束、簡單而便捷正是學生群體所追求的。同時，學生擁有手機和電腦的比例巨大，在信息如此通暢的背景下，學生們隨時隨地、足不出戶就可以一覽當下低價且不失時尚的物品。在接受調查的位學生中，絕大多數表示廉價、打折、方便促使他們更傾向于網絡購物。%的同學表示經?；蚺紶栠M行網購，%%。其次是大專學歷和高中/中專/技校學歷，%%。與此同時，手機購物在移動商務市場發(fā)展迅速，半年度增長率為42%，%%。一、大學生網購現狀據中國互聯網絡中心(CNNIC)發(fā)布的《20年第34次中國互聯網絡發(fā)展狀況統計報告》數據顯示，截止20年6月，較20xx年底增加2962萬人，%。消費?！娟P鍵詞】大學生。而大學生作為社會中極為活躍的一個群體，更是帶來和促進了網購的熱潮。通過大學教育，為社會輸送更多有素質、性格穩(wěn)重成熟的人才。再者，大學生個人更是應該學會選擇、學會拒絕社會中的誘惑，做一個性格成熟、有素質的大學生。因此，學校社會方面應該幫助學生營造一種積極樂觀的氛圍。而幫助大學生做到性格成熟，做一個有素質的人并不是說說那么簡單，[4]需要家庭、學校、個人、社會等方面共同去努力。研究表明，在性別、年級等維度上存在差異，男生、大一大四學生、非獨生子女和教學資質較低的大學需要得到更多的關注。四、結論本研究調查了長春市3所高校的800名“90后”大學生。在這里希望學校和社會多開展一些活動，幫助大學生做到在性格上的成熟。大四要面臨擇業(yè)問題、考研問題、婚姻問題等，因此在離開學校步入社會的過程中難免會出現很多的焦慮。因此大學應該嚴謹辦學，為大學生各方面的發(fā)展盡一份力。但是作為大學，應該本著為國家培育頂尖人才的目的，因此大學教育制度應該更加的嚴謹。（三）學校差異研究發(fā)現，不同大學之間，大學生的心理健康狀況在強迫癥狀和人際關系敏感兩個維度上面存在顯著差異。由此可以看出非獨生子女出現心理健康問題的可能性更大一些?？赡軙菀兹ゲ录?，不輕易相信別人。如表3所示：（五）大學生心理健康在年級上的差異男女大學生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、敵對、偏執(zhí)和精神病性六個維度差異顯著，尤其在人際關系敏感和強迫癥狀兩個維度存在極其明顯的差異，男生顯著高于女生。如表1所示：*（雙側）上顯著相關，**（雙側）上顯著相關，***，下同。（四）統計分析采用SPSS 。（三）主要研究方法①問卷調查法：分別對吉林大學、東北師范大學、吉林農業(yè)大學的717名大學生進行了問卷調查。該量表包括90個條目，共9個分量表，即軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和精神病性。一、研究方法（一）研究對象（二）研究工具癥狀自評量表（SCL90）。[1]由此出現許多的問題，給個人、家庭、社會帶來許多的困擾。[關鍵詞]大學生 心理健康 應對措施大學是一個人走向成熟走向社會的過渡階段。通過本次研究幫助在校大學生正確認識自己，了解自己現階段的困惑，并積極應對。正文：大學生心理調查報告大學生心理調查報告大學生心理調查報告1[摘要]本次研究通過選取吉林大學、東北師范大學和吉林農業(yè)大學三所學校的本科學生作為被試來研究近期大學生的心理健康狀況。著重在性別、年級、是否為獨生子女、學校四個維度進行探討。做一個心理積極健康的合格大學生?，F階段的大學生自控能力較差，遇事容易沖動，而且沒有了老師家長的束縛，在應對各種狀況時容易產生偏激情緒。不禁讓人們深思：現在的大學生怎么了？如何給大學生正確定位，他們又是如何認識自己的？家庭學校社會又是怎樣去幫助大學生樹立正確人生價值觀念的？本研究致力于提高在校大學生的自我意識，通過幫助大學生樹立正確的自我意識來提高大學生的心理健康水平。心理健康癥狀自評量表是為了評定個體在感覺、情緒、思維、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠等方面的心理健康癥狀而設計的39。通過九個維度對大學生的基本健康狀況做一個調查。②文獻查閱法：通過書籍、網絡查閱了相關文獻。二、研究結果（一）大學生心理健康水平（二）大學生心理健康在性別上的差異F檢驗顯示，男生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、敵對、偏執(zhí)和精神病性六個維度的得分顯著高于女生。（三）大學生心理健康在是否為獨生子女上的差異大學生心理健康在是否為獨生子女方面存在顯著差異，如表2所示：（四）在學校上，強迫癥狀和人際關系敏感的因子分存在顯著差異農大較吉大東師而言，強迫癥狀、人際關系敏感方面更加突出一些。可能受中國傳統思想的影響，男生在社會中要面臨更多的壓力，在人際交往方面比女生更加復雜。[2]（二）是否獨生子女在敵對、恐怖、精神病性三個維度均存在顯著差異，非獨生子女在此三個維度均顯著高于獨生子女。他（她）們需要得到學校社會更多的關注。今年北京小學開始實施“快樂教育”[3]可以說是中國的教育改革邁出了一大步，或許以后可以在全國的中小學中拓展開來。學校對于學生的要求應該更加的嚴格，如果以后“快樂教育”在全國開展，中小學生的負擔變得輕了，上大學以后，還是繼續(xù)輕松的話，恐怕中國的教育和西方國家相比只會越走越遠，而不是趕超。（四）年級差異研究顯示高年級尤其是大四的學生在軀體化和抑郁兩個維度較低年級學生而言更加的顯著。而低年級的學生則相反，還處在步入大學的歡樂中，因此沒有太多的困擾。同時創(chuàng)造更多的機會去幫助大學生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，以免由此引起的各種社會問題。選擇調查了有自己鮮明特點的“90后”群體；在被試選擇上也充分考慮到學校、獨生子女等因素的影響，做了相應調查。大學生活不僅僅是為了獲取知識，更是要學會做一個性格成熟，有素質的人，先有了素質，才能談學知識。心理發(fā)展是一個潛移默化的過程，環(huán)境因素起到了關鍵作用。父母更是應該去幫助子女建立正確的價值觀念，樹立符合自身興趣發(fā)展的目標。最后大學生是祖國事業(yè)的接班人，希望他們的心理健康發(fā)展狀況能夠得到全社會的關注。[5]【參考文獻】[2]熊亞剛，[J].沈陽農業(yè)大學學報（社會科學版），20xx（04）：658660.[3][M].山東畫報出版社，20xx.[4][J].江蘇工業(yè)學院學報（社會科學版），20xx（02）.[5]王冠軍，鄭占杰，劉振靜，[J].精神醫(yī)學雜志，20xx（02）：8184.大學生心理調查報告2【摘要】隨著網絡媒介的不斷發(fā)展完善、網絡營銷手段的不斷充足和成熟，網絡購物已成為當今社會購物的一種時尚，并逐漸被大多數人所接受，走入尋常百姓家。文章采用調查問卷的方式，成功收集了198位同學網購的狀況和態(tài)度，分析當下大學生網購的現狀和網購存在的問題，進而引導當代大學生理性合理消費。網購。心理大學生思維活躍、心態(tài)開放、易于接受新事物，有充足的課余時間和可自由支配的生活費用，加上這是一個龐大的群體，在網絡普及、電子商務急速發(fā)展的時代，網購已逐漸成為高校學生購物的主流形式，在其中，必然也會存在和產生一些問題。與20xx年12月相比，%%。網購用戶中大學本科學歷者占比較高，%。大學生已經成為網上購物的主要力量。二、大學生網購的動機和心理(一)內在因素：求廉、求便心理。據數據顯示，由于網店成本相對較低，同時在巨大競爭下，網絡的商品價格比在實體店購物消費的金額要低20%一30%，在生活費用并不高的學生群體中，這無疑給他們帶來了巨大的吸引力。同時，如網上購票、網上訂餐等更是給學生群體帶來了諸多便捷和閑適。(二)外在因素：商品多樣、商家營銷策略的驅動。同時商家店鋪別具一格的裝扮、溫和親切的溝通、以及承諾的七天無條件退貨退款、包郵、注冊會員送優(yōu)惠券、好評返現等營銷策略讓學生倍感可信，從而產生購買行為。在選擇商品時，容易被商家的巧語所打動、被買家所謂的“好評”所蒙騙，購物渠道選擇缺乏多樣性、購物結構不盡合理。在接受調查的198位學生中，%，據了解，大學生每月生活費用大多在1000元左右，300元以上的月網購消費很明顯較大的限制了大學生在其他方面的花費支出。同時，%的學生經常網購的物品為服裝、鞋子、化妝品上，%，出于某些諸于擔心食物變質和質量的原因，%的學生選擇經常在網上購買食品?？梢娨轮椩趯W生群體當中的吸引力和關注度，據20xx年2月27日淘寶數據盛典顯示“每分鐘賣2358件衣服，全年出售衣服連起來的39?？梢娫趯W購前景的預測中，%的同學認為網購的發(fā)展空間很大，會被人們所接受。%的同學認為網購在短期內不會有較大發(fā)展。如此顯示，在多數學生學生看來，網購擁有很好的未來，從心理層面講，他們對網購表示出極大的興趣和認可，甚至走向依賴。同時，從大學生自身而言，在網購時要擺好心態(tài)，不能一味的求廉，要增強辨別能力，在權利受侵害時要有維權的行動，才能更好的進行網購活動。同時，從學校和家長而言，要加強對學生消費的指導和理財教育，讓學生知道錢來之不易，理性合理消費才能更好地享受生活。大學生心理調查報告3前言：一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子，擁有絢麗的青春年華。近幾年來，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭日益激烈，大學在不斷地進行著變革來適應這個社會，使得大學生面臨的學習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產生的心理問題日益突出，直接影響到大學生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定，接連發(fā)生的大學生自殺事件引起了全社會的關注，大學生的心理健康問題已成為了一個不容忽視的問題。本次調查共分為三部分：資料收集：整理原有的相關材料，查看文獻，收集相關信息。問卷調查資料整理：問卷分析研究，并且在分析思考的基礎上成文。*解決方案：校方應開展一些講座，對他們進行指導，讓他們學會自己怎樣規(guī)劃人生，使他們更加了解大學生活。*解決方案：班委應積極主動營造學習氣氛，引導同學主動學習，建議制定學習計劃，盡快投入到大學課程中。*解決方案：多開展一系列互動活動，增添班級同學間的交流，強調團隊精神的重要性，學會寬容，學會與人相處之道。*解決方案：多參加一些團體活動，加入到集體中；而班委對于這些同學應多加關注，多與其溝通交流，增強他們的自信心。*解決方案：學會信任他人，將一些工作分與其他班委，但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況，明白團隊與團隊之間的協作，以減少自己的工作量。*解決方案：學會適應，慢慢調整心態(tài)，自我激勵。二、11級經過大一的適應，生活和學習都比較平淡了。這時，我們需要對這些同學進行積極正確地引導，鼓舞他們在不影響課業(yè)的情況下，積極參加一些團體互動活動。通過對我系大二學生的調查了解到，大二學生有些存在“三慌”，即“年齡恐慌”，“學業(yè)恐慌”，“愛情恐慌”。其實，只要我們以客觀發(fā)展的眼光來看待年齡這個問題，認清事物總在發(fā)展的原則，不必太過在意，這個恐慌是能得到合理地解決。其實，做好自己，給自己制定適宜的學習計劃，并落到實處，你也能做一個很棒且不一樣的自己。針對這一類問題，我們可以引導學生制定一份個人的發(fā)展計劃，用積極的態(tài)度來衡量與評價自我，相信能得到一定的疏導。三、10級學習壓力大三學生面臨更大的學習，各種考試考證接踵而來，深入學習難懂復雜的專業(yè)知識，自然而然地就會產生或多或少的學習壓力。戀愛問題戀愛在校園里司空見慣，告別了大一大二的輕松日子，隨著學生的年