【正文】 對土地不甚敏感的行業(yè)產(chǎn)業(yè)，沒有肥沃的土地絲毫不影響經(jīng)濟(jì)金融在這塊熱土上的成功。重慶長安現(xiàn)在已只生產(chǎn)汽車了，就連以前只能造摩托車的重慶力帆集團(tuán)也已經(jīng)有拿得出手上得了臺面的汽車產(chǎn)品。但如今，給人“低端”印象的摩托車面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。只要有暢通快捷的交通，微電子產(chǎn)品的運(yùn)輸難題就能迎刃而解。相對于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)而言，勞動力相對廉價，能讓企業(yè)的獲益相對較大。國家通過調(diào)節(jié)稅收等杠桿，將大量優(yōu)秀企業(yè)吸引到重慶，深入貫徹落實(shí)了“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略。這里將真正讓重慶變成長江上游的經(jīng)濟(jì)中心，這里將成為中國西部的華爾街。為什么那里能這么吸引我，以至于不管是寒假還是暑假，每個假期都要去上一次？因?yàn)閷τ诮?jīng)濟(jì)金融有著濃厚興趣的我來說，這一領(lǐng)域的變化與發(fā)展總會牽動著我的神經(jīng)。當(dāng)今時代經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)是什么？顯然，在實(shí)體經(jīng)濟(jì)相對以處于一個比較發(fā)達(dá)水平的時候，虛體經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展則為經(jīng)濟(jì)大環(huán)境持續(xù)健康穩(wěn)步快速地發(fā)展提供了更加強(qiáng)勁的推動力。當(dāng)今時代經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)是什么？顯然，在這科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時代，農(nóng)業(yè)和工業(yè)只是基礎(chǔ)，新增長點(diǎn)的核心是以電子技術(shù)為核心的高科技領(lǐng)域。不管是重鋼還是長安，還是其他的工業(yè)企業(yè)，據(jù)我所知，其大部分原材料進(jìn)口與產(chǎn)品出口都得依靠相對廉價且方便的長江航運(yùn)。為首的摩托車產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。那中心是什么？重慶前有重慶鋼鐵，長安汽車，以及以嘉陵，宗申，力帆，恒勝，大江重慶要是發(fā)展農(nóng)業(yè)，相比于平原地區(qū)，顯然是效率低下，事倍而功半。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車行駛到河南，安徽，江蘇一帶，面對著滿目的平原，玉米等等這樣的糧食一望無際。火車載著一個年輕人的肉體從西部的山城駛向遙遠(yuǎn)的中國東部，同時，火車也載著他的意志與決心，翻山越嶺。2010年9月，我踏上了開往南京的火車。這一年，我考取了淮陰工學(xué)院，不管對于高考結(jié)果是滿意還是遺憾，我都已經(jīng)成為一名大學(xué)生，得思考更多的東西，得有更多的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，對家庭，對社會，對自己高樓林立，重慶的高度在增長；高鐵駛來，重慶的速度在提升。光陰似箭，歲月如梭，十年彈指一揮間。2000年，千禧年，人類進(jìn)入了新紀(jì)元。重慶人性情耿直豪爽，可能也和地理狀態(tài)有著直接的關(guān)系。接下來的十多年，我和年輕的直轄市共同成長。所以，重慶成為了西部地區(qū)的第一個直轄市。，和中國那些相對發(fā)達(dá)的地區(qū)聯(lián)系更加緊密。交通運(yùn)輸，公路鐵路運(yùn)輸?shù)牧肯鄬^小，并且那時山峽工程還處于修建期，航運(yùn)優(yōu)勢還并不明顯，但就是這但是看來并不明顯的航運(yùn)優(yōu)勢，留給了重慶巨大的發(fā)展?jié)撃芘c空間。個人認(rèn)為，重慶的地理位置在中國領(lǐng)導(dǎo)階層的決策過程中起到了決定性的作用。為什么是重慶被批準(zhǔn)成為西部地區(qū)的第一個直轄市？，并不是省會。1997年對于重慶來說是一個值得紀(jì)念的年份，是一個打開重慶發(fā)展新紀(jì)元的歷史時間節(jié)點(diǎn)。在朝天門碼頭的交匯處，青色的嘉陵江匯聚于略顯渾黃的長江中，就像重慶火鍋那菜融于紅色湯鍋之時，渾然天成，交相輝映。眾所周知，重慶是一座山城，山是重慶的名片。重慶是一座充滿魅力與特色的城市，%，與天津并列中國第一。不管是小學(xué)，初中，還是高中，我對政治歷史地理的興趣要大于對物理化學(xué)生物數(shù)學(xué)的。重慶到底有怎樣的自然人文風(fēng)貌？重慶經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀如何？重慶未來到底能用什么吸引世人的關(guān)注？帶著這一系列疑問，我開始了思考。電商1001班楊菁華第二篇：大學(xué)思政課社會實(shí)踐報告淮陰工學(xué)院題目：從地理角度解讀重慶過去，現(xiàn)在，與未來的發(fā)展“思政課”社會實(shí)踐報告學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：衡 朝 陽承諾書我是淮陰工學(xué)院學(xué)院班學(xué)生我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會調(diào)查實(shí)踐活動，所寫實(shí)踐報告《從地理角度解讀重慶過去，現(xiàn)在，與未來的發(fā)展》，內(nèi)容真實(shí)，絕無抄襲現(xiàn)象?？傊艺J(rèn)為我們只有多思考，多發(fā)言，多動手，多實(shí)踐，才能獲得知識，拓展知識，增強(qiáng)技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價值觀。我們要深入社會調(diào)查實(shí)踐，收集資料，查閱數(shù)據(jù)等，補(bǔ)充說明課本中有關(guān)內(nèi)容的背景知識或自己解決某些疑難。通過這些方面的學(xué)習(xí)，可拓展學(xué)生的知識面，寓學(xué)于趣，還可幫助我們對正文內(nèi)容的理解，有助于情感、態(tài)度、價值觀的形成。第三、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些時事知識及歷史事實(shí)。其次，要充分利用學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動，課堂上設(shè)置這些項目，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極主動性。教材的正文內(nèi)容將所學(xué)的知識系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，還配有大量的圖畫和照片對正文內(nèi)容加以補(bǔ)充和說明，非常形象、生動、直觀。作為學(xué)生我們應(yīng)該如何學(xué)好思政課呢？首先，要認(rèn)真閱讀教材。這幾年來，中國經(jīng)歷了很多的天災(zāi)，從8年的雪災(zāi)到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過來，沒有人會想到“痛哭流淚”，但是我們?yōu)榱宋覀兊膰乙黄鹋Γ覀円黄饖^斗，我們是相親相愛的，我們是“愛祖國愛人民”的。對于我們這些90后來說，古板，嚴(yán)格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法。而單單從它的有用性上來講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。毋庸置疑，思政課是對高校學(xué)子進(jìn)行思想政治教育的主渠道與主陣地。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在不自覺中接受教育。把規(guī)章制度建立在道德精神的基礎(chǔ)上，使規(guī)章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統(tǒng)、作風(fēng)、價值觀念和行為規(guī)范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守。主體性教育主要是體現(xiàn)人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。（三）思想政治教育工作要“以人為本”，重關(guān)懷而改善管理。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)，必不可少。（二）思想政治教育要和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來。在這種情況下，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非、健康向上、學(xué)有所成，已經(jīng)是高校管理者面臨的一項緊迫而現(xiàn)實(shí)的重大任務(wù)?，F(xiàn)在讓我們了解一下什么是思政教育：（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個重要課題。在我們剛進(jìn)入校園是聽的幾次講座使我們對思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級或政治集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的，思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐。第一篇：大學(xué)思政課認(rèn)識報告大學(xué)思政課認(rèn)識報告從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我們就開始接受全面而系統(tǒng)的思想政治教育：各種各樣的迎新會（會上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言）；同時學(xué)校在大一上學(xué)期為我們開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，其主要內(nèi)容是講如何面對接下來的大學(xué)生活以及將來走入社會后要如何應(yīng)對各種現(xiàn)實(shí)問題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識。而我們即將學(xué)習(xí)的《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源、應(yīng)用與未來發(fā)展。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個比較完整的教育教學(xué)體系，同時我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學(xué)，同時還變著法兒地讓對這些課程感興趣，通過播放相關(guān)視頻、鼓勵學(xué)生們表演、述說感想等方式來融入課堂。社會的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現(xiàn)。高校學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。當(dāng)前社會是個價值觀和道德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來，把社會對當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價值的愿望有機(jī)結(jié)合起來，有利于正確積極地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺接受正確的世界觀。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心”。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀。在德育過程中，要一切以學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作有思想、有情感、有內(nèi)在需求的生命體，站在學(xué)生的立場和視角接納學(xué)生。（四）思政教育工作要貼近學(xué)生生活。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法和討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。但我們不得不承認(rèn)思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎學(xué)金的人很少會有人對它“”情有獨(dú)鐘。同時，在中國，這種枯燥更讓我們難以忍受?！澳愎喽嗌倬涂梢浴巴隆背龆嗌?，融教育于無形”,是美國思想政治教育的一個特點(diǎn)，而我認(rèn)為這是中國思想政治教育最應(yīng)該做到的，每個人生而平等，生而自由，我們便在自由中進(jìn)行無形的教育。這些讓我們深刻的體會到了現(xiàn)代大學(xué)生的愛國情懷。教材是學(xué)習(xí)的根本，是知識的“源泉”。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學(xué)知識的整體結(jié)構(gòu)和框架，并初步學(xué)會運(yùn)用圖片等資料來獲取信息，實(shí)現(xiàn)第一層次的目標(biāo)——知識目標(biāo)。我們在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中可充分利用這些欄目，廣開思路，大膽發(fā)言，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐，體驗(yàn)與探究，討論與交流，通過自己的實(shí)際活動生動地去獲取知識，增強(qiáng)技能，并尋得利用已有知識解決實(shí)際問題的途徑和方法，這樣逐步促進(jìn)自己創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的形成，達(dá)到第二個層次的目標(biāo)——能力目標(biāo)。這些內(nèi)容都是正文的輔文，它們的設(shè)置是正文相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展。第四、要積極地進(jìn)行課外收集和查詢。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我們一方面可擴(kuò)充自己的知識，拓展思維，另一方面可增強(qiáng)我們的社會實(shí)踐能力。在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對現(xiàn)在的形式有更清晰的認(rèn)識，讓我們的思想更為理智，更為成熟。承諾人：日期：2012年8月25日從地理角度解讀重慶過去，現(xiàn)在，與未來的發(fā)展我是江蘇省淮陰工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院一名學(xué)生，作為一個重慶人，我對家鄉(xiāng)一切，不管是過去，現(xiàn)在，還是未來，都會一如既往地關(guān)注下去。其實(shí)，作為一名學(xué)習(xí)材料成型及控制工程這個工科專業(yè)的學(xué)生，自我感覺并不是典型的工科生。所以，結(jié)合我以前的一些知識儲備，以及這個假期所了解的“新重慶”，這次我的思想政治課社會實(shí)踐報告最終以“從地理角度解讀重慶過去，現(xiàn)在與未來的發(fā)展”為題。毫無疑問，這樣的發(fā)展速度無論是在中國還是在全世界都是最快的。重慶，是有高度的，有山的高度；此外，重慶地處長江上游，兩江交匯（另一條是嘉陵江）。重慶，是有速度的，江的速度。那一年，重慶被批準(zhǔn)成為中國第四個直轄市，同時也是中國最大的一個直轄市，其轄區(qū)面積超過北京，天津，上海之總和。那時的成都的發(fā)達(dá)程度顯然要高于重慶，但是成為直轄市的最終是重慶。因?yàn)橹貞c有長江，成都沒有，西安也沒有?，F(xiàn)在看來，隨著山峽工程的竣工，萬噸船舶可以到達(dá)三峽，高峽出平湖，實(shí)現(xiàn)了中國的百年夢想。這個“橋頭堡”雖不在發(fā)達(dá)地區(qū)之列，但相隔并不遙遠(yuǎn)。那一年，我7歲，開始了我的求學(xué)生涯。從小學(xué)，初中，到高中，一直在重慶讀書的上學(xué)過程中爬坡上坎，山城的高度與起伏鍛煉出了我現(xiàn)在還算是強(qiáng)健的體魄，我得以在小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)的運(yùn)動會中不斷展現(xiàn)重慶人的技巧與力量。我們習(xí)慣了爬坡上坎，習(xí)慣了起伏，重慶人將人生有高潮有低潮的道理領(lǐng)悟得更深入，更透徹。那一年，黨中央高舉“西部大開發(fā)旗幟”，江澤民同志“將重慶努力建設(shè)成為長江上游經(jīng)濟(jì)中心”的表態(tài)帶給了重慶人新的希望與更加堅定的決心。如今已是2012，重慶的市容市貌相對于十年前發(fā)生了翻天覆地的變化。2010年，兩江新區(qū)的成立，標(biāo)志著重慶則迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。一路上，火車經(jīng)過重慶，四川，陜西，湖北，河南，安徽，到達(dá)江蘇。那是這個年輕人第一次坐火車出遠(yuǎn)門，一路上他總是好奇地打量窗外的風(fēng)光，自然與人文，都在發(fā)生變化。這個年輕人在思考。事實(shí)是怎樣？重慶的發(fā)展重心顯然不是農(nóng)業(yè)。以以上企為代表的工業(yè)企業(yè)帶動了重慶大量的相關(guān)工業(yè)配套企業(yè)，形成了長江上游特色鮮明的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。這也