幼兒園上課教案-展示頁
2024-10-20 23:52本頁面
【正文】 這些動物各有各的本領，它們有什么本領呢？我們來讀一讀這首兒歌——四、游戲，結束師：今天小朋友表現(xiàn)太棒了，所以老師要獎勵你們玩?zhèn)€開火車的游戲，你們想玩嗎？ 幼：想！師：怎么玩呢？看老師做一下：師：嗚——咔嚓、咔嚓，我的火車真奇怪，不用你把票來買，只要你叫出字寶寶，字寶寶就帶你上火車。再一次表揚自己好嗎？——嘿，嘿，我真棒！耶?、?句子， 幻燈14：句1：師引領：今天我們學習的字寶寶有——幼讀句子中的“紅”字，師讀“黑”字。雞的頭上紅紅的是什么？師：小朋友真是聰明，一下子就給雞找了三個新朋友。看幻燈7：學習由生字組成的詞語師：這里有5個字寶寶互相做了好朋友，我們用高興的語氣來讀一讀，祝賀他們組成了3個詞寶寶！師范讀： 過渡：這些字寶寶呀還想認識更多的新朋友呢，但是它們自己不會找，需要小朋友幫幫他們，你們愿意幫它們嗎？那么怎么幫呢？別著急，老師這里準備了很多圖片，小朋友看著圖片就可以幫字寶寶找到新朋友了。每個人只有一次機會哦，認出了字寶寶，字寶寶自然會跑下來與你交朋友的。以為你們就認不出它們了。六、教學過程：㈠新課導入：1分鐘師：親愛的小朋友們，你們好！看看老師今天給你們帶來了什么好東西？出示課題：看幻燈1：哇，會動的字寶寶！想不想看?。坑祝合?！師：但是一定要看仔細哦！看看這些字寶寶都叫什么？看完后我們比一比誰認識字寶寶多！看幻燈2：㈡播放《會動的字寶寶》6分鐘 ㈢檢查觀看效果，6分鐘師：小朋友們看得真認真?。‖F(xiàn)在老師要檢查一下這些字寶寶你們都認識了沒有？好，讓我們一起來讀一讀這些字寶寶吧！看幻燈3：師范讀：鳥 鳥 鳥 ——（每個生字讀三遍）① 幼齊讀② 集體抽讀：如，3號3號什么字？（3號3號是馬字??）過渡：哇，小朋友真聰明，只一會就認識了10個字寶寶。四、教學目標：1．通過動畫，認識10個生字寶寶，并且能準確地認讀； 2．運用多種識字方法，初步訓練幼兒的識字能力；3．通過圖片展示，小朋友學會給生字寶寶找伙伴（擴詞），從而初步理解每個生字的意思； 4．通過本節(jié)課堂的學習，訓練幼兒反應的靈敏度，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)意識，增強幼兒自信心。三、教材內容：本節(jié)課教學“鳥魚馬鼠牛雞象兔龜羊”10個生字。第一篇：幼兒園上課教案示范課25分鐘一、教學對象：3歲以上學前兒童二、教學時間安排：本節(jié)課時25分鐘。導1分鐘；看會動的字寶寶6分鐘左右；檢查效果6 分鐘；拓展練習10分鐘；游戲2分鐘。都是動物，對幼兒來說都比較熟悉。五、教學準備：多媒體課件、水果圖字生字卡片、娃娃圖生字卡片。這10個字寶寶啊，很想和大家交朋友，你們想不想和字寶寶交朋友呢？幼：想！看幻燈6：玩摘果子游戲，（個別抽讀）師：小朋友看，這些字寶寶啊很頑皮，他們都爬到樹上，躲在了水果里面了。但是我們認得出它們嗎？幼：認得出！師：好，如果能認出躲在水果里面的字寶寶，那個字寶寶就會從樹上跑下來和你做朋友，你們相信嗎？幼：相信（奇怪）！師：那老師要請你認認看。請你認一認石榴上躲著那個字寶寶？（牛）對不對呀？那你們要說“對對對，牛牛牛！”（老師再點幻燈，水果就跑下來）幼：對對對，牛牛牛！師：橙子上呢？??師：小朋友已經(jīng)和字寶寶交了朋友，大家開心嗎？幼：開心過渡：小朋友在幼兒園里有很多同班的朋友是不是呀？字寶寶們也會互相做朋友，他們做了朋友后啊就成了——詞寶寶。三、復習鞏固、拓展學習，10分鐘 ①擴詞，4分鐘 幻燈8：師：這個字寶寶叫什么？ 幼：“雞”師：來了一只什么雞？ 幼：“公雞“師：對“公雞 公雞公雞 公雞”（跟讀）又來了兩只公雞，它們還帶了誰？對，是“母雞”。表揚自己！幼：嘿嘿！我真棒！耶！師：我們繼續(xù)幫字寶寶找新朋友 幻燈9：師：這個字寶寶叫什么？ “龜”，我們看看龜有哪些朋友？ 幻燈10：“魚”幻燈11：“鳥”幻燈12：“馬”幻燈13：“鼠”師：小朋友真厲害，給字寶寶找了那么多新朋友。句2：這些動物里面那些動物是吃草的呢？我們再來讀一讀下面這句話。拿出手上的字卡，這個字寶寶叫什么？（指名讀）幼齊：對對對，雞雞雞。如果班級人多，每次可以多認幾個。2．學說各種水果的英語名稱。教學重難點：學說各種水果的英語名稱。一、導入。讓小朋友猜猜葉柏熠媽媽是教哪門學科的老師。二、學會說“你好”、“早上好”等日常交際用語。學會說Hello!Hi!How do you do? 等日常交際用語。三、學說各種水果的英語名稱。教師總結各種水果的英語名稱，鞏固對英語名稱的掌握。游戲：搶答。四、小朋友分享水果同時交流各自所帶水果的英
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