【正文】 。了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。舉行戶外親子活動。開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。五、家長工作：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)防傳染病的發(fā)生。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。四、保教工作抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。三、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。嘗試使用各種繪畫方式作畫。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類。在成人的指導(dǎo)下，能透過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。措施：透過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標(biāo)。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。認識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。措施：透過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標(biāo)。認識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。明白換牙的衛(wèi)生常識。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼促進兒發(fā)展。語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。一、班級狀況分析幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。（2）挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。（四）社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語。（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。（三）認知發(fā)展目標(biāo)：語言：（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準(zhǔn)確。能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見病的知識。（二）身體發(fā)展目標(biāo)：生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能初步感受文學(xué)作品的語言美。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能認識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。能按順序穿衣物并進行簡單整理。自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。正文：大班班務(wù)工作計劃大班班務(wù)工作計劃1一、班級情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。（二）認知發(fā)展：智力能力：會按物體的不同特征進行分類。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。二、班級工作主要目標(biāo)：（一）幼兒生活管理目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。集體活動時能注意安全。各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。（2）能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。藝術(shù)：（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂?？茖W(xué)：（1）能積極主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。三、家長工作主要目標(biāo)：日常性的家長工作：（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。（3）保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。階段性的家長工作：（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。（2）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。大班班務(wù)工作計劃2暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期。從潛力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作潛力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。聽信號變隊形，做早操。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解群眾與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。了解社會中的多種規(guī)則，明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標(biāo)。運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。在群眾生活中，能用心主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。措施：透過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標(biāo)。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理潛力有所提高。督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。使幼兒能夠健康茁壯成長。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。