【正文】 正做到“四個(gè)有序”。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的39。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。具體包括：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：（1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。一、班級(jí)情況分析：為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的班級(jí)新的合作，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。國(guó)慶節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育教育教學(xué)檢查十一月份1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動(dòng)結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育十二月份家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況慶祝元旦，結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。迎“國(guó)慶”幼兒游園活動(dòng)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。六、具體活動(dòng)安排：九月份：布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)工作。培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。五、加強(qiáng)幼小銜接工作的開展加強(qiáng)幼兒閱讀、學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。撰寫成長(zhǎng)手冊(cè)，反映幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的一些情況，家園一致，并配合好幼兒園，做好一些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和教師三者的情感。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。三、保育工作：保育員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。能運(yùn)用多種材料及工具較細(xì)致地制作物體。感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形式積極表現(xiàn)事物、表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)欣賞地方戲。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo)：對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。理解體積、長(zhǎng)度的守恒。已自身為中心區(qū)分左右。感知發(fā)明創(chuàng)造的意義。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。會(huì)與別人合作完成一件事。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識(shí)。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果?？茖W(xué)領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo)：能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。會(huì)在合作中主動(dòng)，積極解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。能克服一定的困難，堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。（二）本學(xué)期工作任務(wù)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。會(huì)手眼一致地獨(dú)立看書，知道看文字書的方法，對(duì)認(rèn)字感興趣。能用完整的普通話較連貫地表達(dá)自己的見聞，不離題地參與討論。（二）本學(xué)期工作任務(wù)在集體中能較長(zhǎng)時(shí)間的專心傾聽他人講話。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀感興趣。能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)。遇到常見的安全問(wèn)題能采取正確的方法。會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈。能獨(dú)立地創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等，很多幼兒缺乏自信。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，如張一凡。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。第二篇：幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃1新的學(xué)期又來(lái)臨了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。班級(jí)講故事比賽七月份：評(píng)比好孩子。中班幼兒生活自理比賽 六月份：慶“六一”活動(dòng)。四月份：開展安全教育周活動(dòng)。整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備。1通過(guò)談話、故事等形式讓幼兒了解自我保護(hù)的初步能力，有一定的安全意識(shí)。多為幼兒創(chuàng)設(shè)表演表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如表演游戲、音樂(lè)游戲等培養(yǎng)幼兒獨(dú)立勇敢地在集體面前表演。建立師生間伙伴關(guān)系，充分尊重幼兒的意見和意愿允許幼兒有不同。通過(guò)日常散步觀察自然現(xiàn)象的變化，通過(guò)圖片、故事幫助幼兒了解祖國(guó)山河及民樂(lè)的最新變化。開展節(jié)日主題活動(dòng)，并通過(guò)故事、兒歌及日常隨機(jī)教育進(jìn)行。四、班級(jí)工作措施開展大帶小活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)大班小朋友向弟弟妹妹展示自己所學(xué)的本領(lǐng)，使幼兒體會(huì)自己做大哥哥姐姐的光榮感，責(zé)任感。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。三、班級(jí)工作重點(diǎn)科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。（四）家長(zhǎng)工作方面通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話、電訪、家訪及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。B、自然概念初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。學(xué)會(huì)區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。形成初步數(shù)量的“守恒”概念。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí)，知道 11119的電話及其作用。學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。二、班級(jí)工作奮斗目標(biāo)（一）身體發(fā)展目標(biāo)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。體質(zhì)狀況大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能單手拍球。干部狀況由于班干部的心理承受能力及各種能力尚未成熟，不太會(huì)管理其他小朋友。大部分小朋友在集體中能大膽表述；宋梓君、曹志福小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。學(xué)習(xí)情況智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。第一篇：幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃（20102011學(xué)年第二學(xué)期）一、班級(jí)基本情況分析學(xué)生情況本班共有24名幼兒，其中9名為女生、15名為男生。通過(guò)一學(xué)期的觀察班級(jí)中90%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，個(gè)別小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。思想狀況大部分孩子能主動(dòng)地與代課人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。因此，班主任要熱情鼓勵(lì)他們，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿?，從而獲得成功的歡樂(lè)。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如，張曉彤、祁玉鳳等小朋友的坐姿欠佳。能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操；動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操。繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲。不偏、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作。（二）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)A、數(shù)概念理解數(shù)的組成分解。認(rèn)識(shí)幾何形體，理解面與體的關(guān)系。喜歡自己動(dòng)手操作，并大膽講述操作過(guò)程。探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。C、語(yǔ)言發(fā)展大膽，較清楚地表達(dá)，主動(dòng)與他人討論。培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。（三）社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界。主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。形成開朗、樂(lè)觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。提供新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同教育好孩子。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。做好對(duì)幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。建立值日生制度，明確值日生職責(zé)。在區(qū)角活動(dòng)中投放合作游戲，通過(guò)開展主題建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。保持戶外活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉幼兒體能。多運(yùn)用討論的形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽，積極思考，充分表達(dá)自己的想法。采用情景化教學(xué)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并注意分享交流，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴作品，提高審美情趣。五、班級(jí)活動(dòng)安排二月份：教師制訂各教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。三月份：開展“慶三八”亮絕活——手工制作比賽。五月份：結(jié)合五一節(jié)，開展愛(ài)勞動(dòng)教育。積極準(zhǔn)備，幼兒美工作品展。學(xué)期各類結(jié)束工作。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。林曉麗。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。但是班里也存在一些問(wèn)題：常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。二、教育目標(biāo)：健康領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo)：身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。（二）本學(xué)期工作任務(wù)便后能自己整理，保持手、臉的干凈。會(huì)穿各種式樣的衣服。具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)保持周圍環(huán)境的整潔。會(huì)根據(jù)冷、熱自覺(jué)增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣。語(yǔ)言領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)：樂(lè)意與人交流，講話有禮貌。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。普通話。能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。喜歡改編故事、兒歌，常會(huì)借助道具進(jìn)行表演?？炊畣雾?yè)多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。社會(huì)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。情緒積極、性格開朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快恢復(fù)常態(tài)。主動(dòng)與客人交談，能邀請(qǐng)客人參與活動(dòng)，對(duì)客人的要求做出反應(yīng)。維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。（二）本學(xué)期工作任務(wù)情感態(tài)度：主動(dòng)參與探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦。能力：能觀察、比較相似物體的細(xì)微差別。主動(dòng)有序地進(jìn)行各種操作活動(dòng)并能用圖表講述等形式交流探究過(guò)程。了解動(dòng)植物與環(huán)境、。數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘表（半點(diǎn)和整點(diǎn)）、日歷。認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)。（二）本學(xué)期工作任務(wù)音樂(lè)：喜歡多種