【正文】 前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。鍛煉身體，建設(shè)祖國。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運(yùn)動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面?；顒又黝}：圣誕大家樂活動過程：一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動員入場。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案6活動地點(diǎn)：幼兒園大操場主持人：田x、王x活動目標(biāo)：通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。(五)圣誕老人送禮物教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。并踢了乞丐一腳。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩?；顒舆^程：(一)活動導(dǎo)入教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。分散地藏放在睡眠室的各個地方。即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號?；顒訙?zhǔn)備：裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。如：一條圍巾——一條牙刷)游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?幼：一條牙刷。)師：你拿到的是什么禮物?幼：圍巾。師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。(在看圖書中，幼兒興趣很高，但對數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個”來描述不同的東西。師：對，圣誕老人開著小火車來了。(幼兒跟讀。師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。)(圖三)師：圖上有什么?幼：小火車。師：一個布娃娃。)師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。)幼兒自己閱讀小書。師：圣誕老人來干什么呢?幼：送禮物。七、活動過程：激發(fā)幼兒參與活動的興趣。六、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。三、環(huán)境設(shè)計：幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。二、閱讀基礎(chǔ)：我班作為實(shí)驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案4一、活動意圖：圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。(七)加分游戲：《秀一秀》每班派出一對親子進(jìn)行三輪過后進(jìn)行總決賽，評出(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。(3)游戲三：《傳球》按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點(diǎn)為勝給予加分。(2)所有游戲結(jié)束后，統(tǒng)計班級分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級。(六)快樂比一比比賽規(guī)則(1)每個游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽。(五)游戲體驗(yàn)：《請你跟我這樣做》每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長...的順序排好隊。(四)教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習(xí)。(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，輕松愉快地通過家長搭好的(三)集體游戲：《找朋友》教師引導(dǎo)家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人。(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2：30準(zhǔn)時到園參加活動。幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。五、猜猜里面有什么游戲玩法：教師事先準(zhǔn)備一個圣誕節(jié)彩色禮物盒子，然后里面裝一些小朋友們都熟悉和認(rèn)識的東西，然后請小朋友們依次搖晃這個盒子，并嘗試猜測出盒子里面藏的東西是什么，然后將盒子打開給孩子們看，這個游戲不僅適合小組互動，也很適合全體一起活動。四、尋找圣誕節(jié)小鈴鐺游戲玩法：這個游戲很適合大中小班的小朋友，玩法也是很簡單的。二、傳卡片玩法：將全班的小朋友圍成一個圓圈，然后準(zhǔn)備一些圣誕節(jié)卡片，老師將卡片傳遞給第一位小朋友，然后開始播放圣誕歌曲，當(dāng)歌曲停止時手拿卡片的孩子需要大聲說出卡片的內(nèi)容。請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演。(3)教師把幼兒表演的動作進(jìn)行組合，師范表演。幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動作。正文：圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案1教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。各種道具，引出主題慶祝圣誕節(jié)。(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案2一、圣誕面具玩法：每個小朋友準(zhǔn)備一個動物的圣誕面具，老師喊口號后所有的小朋友都需要將面具戴上，然后當(dāng)老師叫到哪種動物的名字時，對應(yīng)面具的小朋友需要立即站起來向老師說出是哪一個動物我，超過5秒沒有做出反應(yīng)的小朋友就需要表演一個節(jié)目。三、踩氣球玩法：準(zhǔn)備一些吹好的氣球，劃定一個大圓圈將氣球全部放入，然后將全班小朋友分成幾個小組，限定時間1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組踩碎的氣球最多則為獲勝者。在活動開始的`時候，老師組織小朋友站成一個圈，選出一個小朋友并讓其他的小朋友都蒙上眼睛，這個時候老師給選出來的小朋友一個小鈴鐺，然后讓這個小朋友將自己的鈴鐺藏起來然后開始搖鈴，這個時候其他蒙起眼睛的小朋友放開雙手，開始判斷剛剛聲音的來源，猜猜鈴鐺藏在了哪里，這個游戲可以輪流玩，每個小朋友都有藏鈴鐺和搖鈴鐺的機(jī)會。圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案3幼兒園小班年段一、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動目的(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。三、活動準(zhǔn)備(一)場地準(zhǔn)備：大操場。(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的`具體流程，發(fā)放活動通知。四、活動流程:(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風(fēng)貌。主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學(xué)，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順利完成游戲。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。比賽環(huán)節(jié)(1)游戲一：《家長橋》家長坐在椅子上成一排，形成一座(2)游戲二：《連環(huán)跳》家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級為勝給予加分。統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。(九)歌表演：《新年好》(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力。鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。(幼兒跟讀。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?幼：一個小火車。師：一列小火車。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?幼：圣誕快樂。)看一看，說一說。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。師：一把牙刷。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。)八、活動延伸在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案5圣誕節(jié)作為西方的一個節(jié)日，越來越受到中國的喜愛，在此節(jié)日來臨之際，為了了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)，并且體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性，特舉辦快樂圣誕節(jié)為主題的幼兒園圣誕節(jié)活動。大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸?！爸嵌嘈恰焙陀變哼M(jìn)行摸題智力游戲。(旁白教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。圣誕老人一定會幫你實(shí)現(xiàn)的。噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。幼兒說號碼選禮物。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。入場方式：以運(yùn)動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。入場口號：鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。團(tuán)結(jié)合作，加油加油！圣誕快樂，加油加油！二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。材料：小塑料圈15個。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。材料：羊角球5只。材料：紅帶子10根。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。袋鼠跳幼兒鉆進(jìn)袋小，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。坐花轎貼五官（全家三人）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者?；顒咏Y(jié)束集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲小結(jié)束活動。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。四、活動過程：家長入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)