【正文】 生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，貼合學(xué)生的真實狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。為了幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難，我們提供專門的輔導(dǎo)，并為他們設(shè)計獨(dú)立的作業(yè)。②背誦課文中的對話或課文。①每一天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。通過提供富有創(chuàng)意的教學(xué)資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深度思考和討論，注重培養(yǎng)他們的潛力和才華。期望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有必須的掌握。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，積累學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在詞匯和習(xí)慣用語的繼續(xù)掌握上，同時也會重點(diǎn)關(guān)注一些語法知識點(diǎn)，包括不定代詞、頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級和最高級等。你可以選擇進(jìn)行角色扮演、小游戲、辯論或其他形式的互動活動。然后，你將根據(jù)所讀內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí)，以展示你對所學(xué)資料的理解和創(chuàng)造力。2b：聽力練習(xí)現(xiàn)在，你將再次聽到一段錄音，請仔細(xì)傾聽并回答問題。1. What is your favorite hobby and why?2. Can you explain the process of photosynthesis?3. How does exercise benefit our physical and mental health?請用你的知識和創(chuàng)造力回答以上問題。1b：運(yùn)用新舊知識綜合練習(xí)在這個練習(xí)中，你將運(yùn)用你已經(jīng)學(xué)過的知識來回答下面的問題。例如：單詞：happy相關(guān)詞匯：happiness, happily, unhappy單詞列表：fast2. friend3. help4. play5. understand6. celebrate請用你自己的詞匯擴(kuò)展技能，為以上每個單詞寫出相關(guān)的39。第二部分：1a：詞匯擴(kuò)展練習(xí)在這個練習(xí)中，你需要根據(jù)下面的單詞列表，為每個單詞寫出一個相關(guān)的詞匯。GrammarFocus部分重點(diǎn)介紹了語法功能。接著，提供了一篇任務(wù)型聽力練習(xí)以及結(jié)對練習(xí)核心對話。三、教材分析人教版《新目標(biāo)英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放下學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。unit 1 5課時第一周——第二周unit 2 5課時第二周——第三周unit 3 5課時第三周——第四周unit 4 5課時第四周——第五周unit 5 5課時第五周——第六周review and mid—test 2課時第六周unit 6 5課時第七周——第八周unit 7 5課時第八周——第九周八年級英語教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐潛力和創(chuàng)新精神。因此，我將根據(jù)他的個性特點(diǎn)，耐心地與他交流，并且給予更多的鼓勵，爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。胡子卓反應(yīng)很迅速，但對學(xué)習(xí)英語不太感興趣，也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。本學(xué)期我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五班的學(xué)困生胡子卓。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。按時發(fā)布教案以及精品教案。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。作業(yè)有布置，有批改，有反饋。在教學(xué)常規(guī)方面，我會努力作到：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。通過作業(yè)的布置，我可以密切關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，并及時彌補(bǔ)他們的不足之處，力求減少知識漏掉的情況。因此，我認(rèn)為掌握好課堂紀(jì)律并督促學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。他們對所學(xué)知識的掌握程度較高，對新知識接受也較快，課堂氣氛活躍。本班和2班的學(xué)生成績存在較大差距，尤其在英語方面表現(xiàn)較為落后。為了更好地完成這些任務(wù)，我制定了以下工作計劃。八年級英語教學(xué)工作計劃2新的學(xué)期開始了，我迎來了宗校長的新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃的介紹，聽后我感到非常興奮和振奮。多與學(xué)生溝通，了解和幫助他們解決其學(xué)習(xí)困惑。利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的能力。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，在“學(xué)中用，用中學(xué)”，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。作業(yè)獨(dú)立完成，保質(zhì)保量。三、提高課堂效率的措施培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真高效早讀的習(xí)慣。課堂上多培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。多聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。聽力還需引起重視。應(yīng)用。課前很少有學(xué)生在預(yù)習(xí)，課堂上極大部分能做到積極參與，勤做筆記，但課后的鞏固就比較缺乏。對文章的理解還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。但小部分學(xué)生學(xué)了不會靈活應(yīng)用，死記硬背。上課時注意力易分散，上課效率不高，課后也不能及時復(fù)習(xí)鞏固。,課后做作業(yè)比較隨意。正文：八年級英語教學(xué)工作計劃八年級英語教學(xué)工作計劃八年級英語教學(xué)工作計劃1一、班級學(xué)生基本情況分析本年段擁有學(xué)生約580名，英語學(xué)習(xí)上存在個體差異和班級差異，總體情況良好，主要存在以下幾點(diǎn)問題：，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。，理解能力不強(qiáng)，對于閱讀性課文不能理解通篇大意。,不愿背單詞、詞組和句型。，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法經(jīng)過學(xué)校八年級上的學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能方面掌握得較好。而且詞匯量太少。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的自覺性不夠，對于背誦和聽寫等作業(yè)敷衍了事，以完成任務(wù)為目的。極大部分在下列方面還需加強(qiáng)：單詞及短語的39。對話及文章的背誦。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫方面的能力，做題方面的技巧，同時要滲透情感方面的教育，讓學(xué)生逐漸成為有責(zé)任感，有愛心、具有合作精神、集體意識良好的優(yōu)秀人才。多跟讀、多模仿，注重語音、語調(diào)。運(yùn)用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生的文章理解能力和寫作能力。課堂上認(rèn)真聽講、勤做筆記、積極參與。做到不懂就問。認(rèn)真“備”學(xué)生。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施：培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。分層教育，布置分層作業(yè)。六、其他方面：面向全體學(xué)生，不放棄一個差生。多與家長溝通。這些計劃激發(fā)了我的內(nèi)心，讓我更加期待本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我將重點(diǎn)關(guān)注整體教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，突出優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展同時幫助學(xué)困生提高。雖然課堂教學(xué)難度較大，但學(xué)生紀(jì)律好且認(rèn)真，課下復(fù)習(xí)鞏固的態(tài)度也較好。然而，他們也存在一些浮躁的問題，沒有足夠地鞏固所學(xué)知識。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我在備課時會更加注重課堂教學(xué)設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性，內(nèi)容的充實性以及作業(yè)的針對性，以便能夠滿足不同層次學(xué)生的需求并提高他們的水平。在課堂上，我會鼓勵學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對英語的感知能力，并重復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，爭取讓他們牢固地掌握基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)好英語打下堅實的基礎(chǔ)。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實博客內(nèi)容。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。第四，在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。我將全力以赴，努力幫助他取得轉(zhuǎn)化。他性格外向，喜歡展示自己的特點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：本學(xué)期共19周的時間，除去放假時間，教學(xué)時間為18周。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)生基本狀況分析：大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。這個章節(jié)首先介紹了本單元的重點(diǎn)單詞、語法結(jié)構(gòu)和功能。隨后是多種聽力練習(xí)和不同的任務(wù)展示。最后，給出了幾種課堂活動，包括3a到3c的活動。注意，你可以使用任何你已經(jīng)學(xué)過的前綴、后綴或詞根來形成新的單詞。詞匯。同時，你還需要擴(kuò)展你的思維，以更深入地理解這些問題。2a：聽力練習(xí)現(xiàn)在，你將聽到一段錄音，請仔細(xì)傾聽并回答問題。3a4：閱讀和寫作練習(xí)在這個練習(xí)中，你將通過閱讀一篇文章并回答問題來提高你的閱讀理解能力。，你將與其他同學(xué)合作，以小組形式設(shè)計和展示一個與所學(xué)知識相關(guān)的課堂活動。請確保你的活動能夠有效地傳達(dá)所學(xué)知識，并激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。特別值得注意的是狀語從句和形容詞的學(xué)習(xí)，它們是本冊中較難且重要的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價值觀，有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。具體目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的情況，針對教學(xué)初期的階段，注重與初一知識的銜接，比如復(fù)習(xí)和積累基礎(chǔ)詞匯、詞組搭配和句型，熟悉不同單元所涉及的語法規(guī)則，并掌握其實際應(yīng)用。五、具體措施認(rèn)真研究最新的教材版本，充分利用多媒體課件等工具，展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學(xué)