中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律-展示頁
2024-10-20 22:00本頁面
【正文】 今天我穿了一雙運(yùn)動鞋。．不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。布置成”丁丁鞋城“。．初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。目標(biāo)：．對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。過程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗。在活動中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動目標(biāo)和活動過程。請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。幼兒自選操作活動，教師巡回指導(dǎo)。第三組：按圖案排列。第二組：按幾何圖形排列。第一組：按顏色排列。三、嘗試自由排列。請幼兒補(bǔ)規(guī)律。觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。活動預(yù)設(shè)：一、自由探索。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。第一篇：中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律預(yù)設(shè)目標(biāo)：通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序?；顒訙?zhǔn)備：各種排列規(guī)律的卡片。操作卡片每人一份。以游戲：“尋寶”引入活動。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。介紹各組活動的內(nèi)容和要求。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋 設(shè)計意圖：本學(xué)期我結(jié)合主題活動“我自己”，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了“買鞋”活動。過程一“參觀鞋城”旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識、了解更多種類鞋子的興趣。過程三”拓展延伸“旨在通過課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認(rèn)識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。過程：一、參觀鞋城．說說我的鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋。．參觀鞋城。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。師：誰來介紹一下。師：你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。師：
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