中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)(中彩,那天,教學(xué)設(shè)計(jì))-展示頁
2024-10-20 22:00本頁面
【正文】 導(dǎo)入新課１．學(xué)生自由閱讀單元導(dǎo)語，讀后交流：這組課文我們要學(xué)習(xí)什么？我們可以怎樣學(xué)習(xí)本組課文？２．談話導(dǎo)入：單元導(dǎo)語中說“一個(gè)人能夠真誠地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重”。能正確、流利、有感情地朗讀課文。第二篇：中彩那天,教學(xué)設(shè)計(jì)《中彩那天》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第二組的一篇文章，其教學(xué)設(shè)計(jì)如下。這篇課文的教學(xué)我以學(xué)生自讀和小組合作交流為主，加上我巧妙的指導(dǎo)，學(xué)生較好的理解了課文，讀懂了父親的心情，感受到“誠信是金”的道理。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳；氐郊依铮认榈哪赣H揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個(gè)道德難題”。然而，當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。記敘了在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工之家發(fā)生的故事。提示：開展想像，把當(dāng)時(shí)“我們”家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。四、出示誠實(shí)守信名人名言。首尾呼應(yīng)。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。②如果你們不曾讀過這篇文章，假如你們是文中父親的話，會(huì)如何抉擇呢？我們一起去看看父親是如何解決難題的，他的做法是否值得。各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納引導(dǎo)學(xué)生討論?！边@個(gè)道德難題是什么？為什么說這是一個(gè)道德難題？探究問題二：父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？學(xué)生各自針對(duì)上述問題閱讀思考，準(zhǔn)備交流。合作學(xué)習(xí)，深入探究。抽讀課文，勾出母親說的話。有感情地朗讀課文。五、小結(jié)通過課文這一部分的學(xué)習(xí)，我們了解了一下人物的內(nèi)心情感，下一節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)父親將是怎樣經(jīng)歷中彩以及誠實(shí)歸還獎(jiǎng)品的心理歷程。四、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文默讀時(shí)不能出聲，做到心道、眼到。解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。三、播放情景音樂，師范讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流生字詞學(xué)習(xí)情況。二、檢查課前預(yù)習(xí)情況。板書課題。講述一個(gè)就發(fā)生在自己班上一位同學(xué)前不久買飲料中獎(jiǎng)的故事，并以采訪的形式詢問他當(dāng)時(shí)的心情。在本課教學(xué)時(shí)為了突破難點(diǎn)，我就充分應(yīng)用了百度搜索，搜索了許多關(guān)于誠實(shí)，有信用的名人名言及小故事，制成多媒體課件，使學(xué)生很好地把握了作者的寫做意圖，受到“誠實(shí)做人”的教育。教學(xué)方法課文語言質(zhì)樸，注重細(xì)節(jié)描寫，將人物內(nèi)心矛盾及變化演繹的淋漓盡致。多媒體課件。體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；學(xué)會(huì)誠實(shí)做人。教育大家：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。教材分析這篇精讀課文是一篇感人的故事，記敘了父親為自己和朋友買了彩票，結(jié)果帶朋友買的那張彩票中了獎(jiǎng)，獲得了一輛奔馳牌小轎車。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會(huì)。正確拼讀“維持、拮據(jù)、安慰、精湛、器重、夢寐以求、屬于、奔馳、饋贈(zèng)、悶悶不樂、道德、號(hào)碼、迷惑不解、教誨”等詞語。教學(xué)課題學(xué)會(huì)誠實(shí)做人。②尋找身邊誠實(shí)人物的事跡。第一篇：中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)(中彩,那天,教學(xué)設(shè)計(jì))中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)(中彩,那天,教學(xué)設(shè)計(jì))人教版小學(xué)語文第八冊(cè)第5課《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：語文課時(shí)安排：兩課時(shí)。學(xué)生課前準(zhǔn)：①通讀課文，完成“標(biāo)”、“點(diǎn)”“圈”“框”、“劃”、“注”。③了解“彩票”相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確、流利有感情的朗讀課文。體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)。在道德面前父親放棄了轎車，選擇了誠信，做到了以誠待人?！苯虒W(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)“道德難題”這一意思的理解。教學(xué)準(zhǔn)備情景朗讀音樂。身邊的誠實(shí)人物故事。但是揭示“誠實(shí)、有信用”與“道德”之間的關(guān)系仍是本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。過渡：我們班同學(xué)中獎(jiǎng)都這么興奮，可是有人中彩得了一輛嶄新的奔馳牌汽車卻怎么也高興不起來，這究竟是這么一回事呢今天我們就從要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。抽讀課文。讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。聽清事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，歸納課文主要內(nèi)容，并準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。體會(huì)故事中人物的情感變化。六、課堂作業(yè)：抄寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)聽寫詞語。母親的話讓作者深刻地體會(huì)到什么？二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)容。探究問題一：”你父親正面臨的著一個(gè)道德難題。小組內(nèi)討論交流。例如：①父親面臨的留車還是還車的道德難題，各有什么理由。小結(jié)：教師對(duì)各組的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段與最后一自然的關(guān)系。體會(huì)兩句話的深刻含義。多媒體出示五、課后練習(xí)完成課后習(xí)題“小練筆”。板書：開頭：誠實(shí)、信用中起因：夢寐求車彩 事那經(jīng)過：中
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