中學(xué)校本教研工作計劃及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-20 22:00本頁面
【正文】 有明顯改觀。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺，立足學(xué)校現(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)校”而不懈努力。要使我們的研究出成效，還必須勤于學(xué)習(xí)，利于思考，靈活調(diào)整，不斷改進(jìn)，在實踐中充實完善。在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。以實際行動迎接在我校召開的“成都市教改現(xiàn)場會”。講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。把學(xué)科教研活動和班科教研活動有機結(jié)合起來進(jìn)行。堅持每期一次的優(yōu)化課堂教評比活動。本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動。即：三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。力爭交流內(nèi)容具有引領(lǐng)和輻射作用。采取靈活性與規(guī)范性相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式，舉辦好“班科教研論壇”。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。為以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。通過班科教研活動，提高教師的育人及解決問題的能力，建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動的具體實施。通過全校性的論壇交流活動，使每位教師都能進(jìn)行行動研究，并形成階段性的成果。三、活動安排表（具體時間、事情以教研組活動記錄為準(zhǔn)）中學(xué)校本教研工作計劃2為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保學(xué)生的能力持續(xù)快速發(fā)展,更廣泛的擴(kuò)大“幸福教育，教育幸?！痹谌珖挠绊懀?特制定如下校本教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以新課程改革的深入實施為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng)。努力做好高一力學(xué)知識競賽輔導(dǎo)和報名工作及高二全國物理競賽輔導(dǎo)和報名工作。閱讀了《上半年中學(xué)物理校本教研組工作計劃》本站編輯還為您推薦更多工作計劃欄目定期進(jìn)行教學(xué)反思交流，完善教學(xué)方法和調(diào)整教學(xué)思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。使教研活動服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于課堂的基本理念。正文：中學(xué)校本教研工作計劃中學(xué)校本教研工作計劃1一、工作思路認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研處的工作計劃，開展新課程、新教材的教學(xué)研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。二、工作重點本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《XX年浙江高考考試說明》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《》《物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等，并用來指導(dǎo)平時的教學(xué)。積極學(xué)習(xí)新課程理念，積極備戰(zhàn)兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優(yōu)質(zhì)課評比。做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時完善高三復(fù)習(xí)方略。二、目標(biāo)和任務(wù)通過科研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提升教師的綜合素質(zhì)。通過學(xué)科教研活動，使每位教師所教學(xué)科在各級各類考試中以年級為單位，和諧發(fā)展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、主要工作及措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。引導(dǎo)教師，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。注意論壇前的組織準(zhǔn)備工作，作好交流人員及材料的篩選工作。做到“三必須”。（二）以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。在認(rèn)真討論研究后形成《江蒲實驗中學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)》、探索出《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》。評比追求一個“實”字：一看教學(xué)模式的實施過程是否經(jīng)得起實驗研究、經(jīng)歷了實踐檢驗；二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的前提下產(chǎn)生，具有推廣價值。以兩類教研組為單位，以“說、聽、評”為依托，針對課堂和學(xué)生實際，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，從實際出發(fā)，定時、不定時組織研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直
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